麻雀教案

麻雀教案Tag内容描述：<p>1、麻雀 教案 四年级 上 2006 10 教学目标 1 学习本课生字新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 联系课文 通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情 感受母爱的伟大 教学重点 难点 着重理解第4 5两个自然段 体会老麻雀的爱子之情 感受母爱的无私和伟大 教学过程 一 导入新课 激发学习兴趣 同学们 麻雀是十分弱小的动物 可俄国作家屠格涅夫笔下的麻雀他不仅战胜了强大的猎狗 更是深深地打动了。</p><p>2、四年级语文麻雀教学设计雅居乐小学 罗丽英教学目标1、联系课文学习，抓住描写老麻雀及描写猎狗的重点词句感悟老麻雀强烈的护子之爱，体会母（父）爱的力量。2、品味描写老麻雀、小麻雀及猎狗样子、神态的语言，初步感受屠格涅夫作品的魅力。教学重点、难点透过作者对猎狗、老麻雀样子的描写，体会文中各角色的品质特点，真切感受爱的力量，感悟语言的表现力。教学过程一、名言导入。</p><p>3、麻雀 教学要求 1 通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀 勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事 引导学生体会母爱的巨大力量 理解作者所表达的同情 爱护弱小者 藐视 不畏惧庞然大物的思想感情 2 掌握本课12个生字 理解 摇撼 无可。</p><p>4、四年级语文 麻雀 教学设计 雅居乐小学 罗丽英 教学目标 1 联系课文学习 抓住描写老麻雀及描写猎狗的重点词句感悟老麻雀强烈的护子之爱 体会母 父 爱的力量 2 品味描写老麻雀 小麻雀及猎狗样子 神态的语言 初步感受屠。</p><p>5、4、麻雀宋家中心校：代霞教学目的：1、抓住重点词句，以问激思、互动合作、辨词明理。2、有感情地读课文，体会老麻雀对小麻雀的那样伟大的母爱。教学重难点：抓重点句子，体会作者是怎样通过具体描写来表现麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种精神。教学过程：一、导入1、揭题(出示课件：一段悦耳的鸟叫声) 听到了什么声音？今天我们要读的一篇文章，题目也是。</p><p>6、13麻雀教案 113、麻雀教材分析麻雀这篇课文是义务教育课程标准实验教科书S版四年级上册，它向我们叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，文章按照事情发展顺序写了事情的发生猛烈的风吹落小麻雀；事情的发展猎狗想吃小麻雀，老麻雀奋不顾身飞下拯救小麻雀，吓退了猎狗；事情的结果我唤回猎狗走开了。 文章赞扬了爱的伟大。 教学目标 1。</p><p>7、1 / 5 小麻雀教案 小麻雀教案 课题 小麻雀 教学目标 1动脑为歌曲编创歌词、动作； 2主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点； 3自选打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点 1感受三拍子歌曲的节拍韵律； 能生动地歌唱小麻雀，歌声轻盈、跳跃，富有美感；让学生有爱护小动物的意识。 教学难点 准确、合理地对他人的演唱进行评价，能指出演唱中的优、缺点。 歌曲编创和音乐的表现。 课时安排 一课时 2 / 5 教学准备 钢琴 、打击乐器 教学过程 环节名称 环节目标（设计意图） 操作过程 环节反思 备注 组织教学 让学生复习节奏型。 （一）师生演唱。</p><p>8、范仲淹的故事范仲淹的故事 教学目标 教学目标 1 知识与技能 指导学生认识 肴 岂 泱 3 个生字 会写 淹 岳 粥 寝 凌 佳 肴 岂 咽 宰 泱 11 个生字 掌握 米粥 废寝忘食 凌晨 佳肴 咽不下 宰相 泱泱 毫不介意 和衣而眠 于心不忍 清高 千载难逢 殿试 等词语 能够听写 先天下之忧而忧 后天 下之乐而乐 云山苍苍 江水泱殃 先生之风 山高水长 2 过程与方法 帮助学生正确 流利 有。</p><p>9、语文麻雀教学案 中文麻雀教学案1 教育目标： 1 .老麻雀在猎犬面前奋斗，从保护小麻雀的动人的叙述方法中，知道动物也有伟大的母爱。 2、根据提示了解文章是如何按照事物发展的顺序写的。 3、情感朗读课文，理解课文中重要句子的意思，深入理解课文内容。 背诵自各儿喜欢的段落。 4 .掌握本课12个生字的“桐、绒毛、掩护、嘶哑、搏斗、巨大、危险”等语言。 教育重点： 理解和欣赏老麻雀是如何兴奋地保护麻雀的。</p><p>10、空气占据空间吗 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 空气占据空间 空气占据空间的多少 体积 是可以变化 被压缩或被扩张 的 过程与方法 过程与方法 用实验方法证实空气确实占据空间 用对比实验控制条件的方法 进行观察 在科学事 实的基础上进行预测和解释 情感 态度 价值观 情感 态度 价值观 培养与他人合作的良好习惯 形成尊重事实 实事求是的科学态度 教学重 难点 教学重 难点 知道空气与其他。</p>