马致远曲二首

马致远曲二首Tag内容描述：<p>1、25 马致远曲二首 学习天净沙 秋思 教学目标： 1. 通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 2. 通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 3. 通过对比阅读，学习用具体的意。</p><p>2、25 马致远曲二首 学习天净沙 秋思 教学目标： 1. 通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 2. 通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 3. 通过对比阅读，学习用具体的意。</p><p>3、马致远曲二首 1 初步了解元曲的基础知识 2 在诵读吟咏中体会本曲的语言特色 品味曲中所创设的意境 学会从字里行间体会作者的情感 3 学会了解写作背景 解读诗歌背后的故事 借此体会诗人情感 4 培养学生对古典诗词曲的。</p><p>4、马致远曲二首 马致远 教学目标 1 初步了解元曲的基础知识 2 在诵读吟咏中体会本曲的语言特色 品味曲中所创设的意境 学会从字里行间体会作者的情感 3 学会了解写作背景 解读诗歌背后的故事 借此体会诗人情感 4 培养学。</p><p>5、九年级语文马致远曲二首2 天净沙 秋 自学指导 1 了解白朴的文学地位 在诵读吟咏中体会课文天然古朴的语言特色 2 学习用对比表现景物的方法 欣赏大自然的美丽 体会作品的挚美意境 3 理解课文表达的思想感情 感悟作品表现的人生理想 重点难点 1 重点 在读读背背中感受语言天然古朴的特点 体会曲中的意境 2 难点 理解本曲中借助具体的物象表达的情感和作者的人生理想 相关提示 1 白朴 元朝著名杂剧。</p><p>6、九年级语文马致远曲二首1 天净沙 秋思 马致远 学习目标 1 了解马致远的文学地位 感悟课文描写的意象和表达的思想感情 2 体会景物描写的作用 通过对比阅读培养评析诗歌的能力 3 正确理解课文表现的游子悲秋情怀 探索游子的心声 重点难点 1 重点 体会景物描写的作用 通过对比阅读培养评析诗歌的能力 2 难点 正确理解课文表现的游子悲秋情怀 探索游子的心声 相关提示 1 马致远 1250一1321。</p><p>7、用心 爱心 专心 1 2525 马致远曲二首马致远曲二首 学习 天净沙 秋思 教学目标 1 通过反复诵读 能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情 2 通过画面的赏析 准确描述小曲表现的形象 体会形象中蕴涵的意境 3 通过对比阅读 学习用具体的意象表达抽象的感情的方法 4 能背诵并默写课文 积累古代描写 愁 的诗文 教学过程 一 导入课文 作者简介 马致远 晚号东篱 大都 今北京 人 著名元曲作家 青。</p><p>8、马致远曲二首 马致远 教学目标 1 初步了解元曲的基础知识 2 在诵读吟咏中体会本曲的语言特色 品味曲中所创设的意境 学会从字里行间体会作者的情感 3 学会了解写作背景 解读诗歌背后的故事 借此体会诗人情感 4 培养学生对古典诗词曲的兴趣 作者简介 马致远 晚号东篱 大都 今北京 人 著名元曲作家 青年时追求功名 中年时期 一度出任江浙行省务官 晚年则淡泊名利 马致远在元代散曲家中成就最高 被誉为。</p><p>9、马致远曲二首 马致远 教学目标 1 初步了解元曲的基础知识 2 在诵读吟咏中体会本曲的语言特色 品味曲中所创设的意境 学会从字里行间体会作者的情感 3 学会了解写作背景 解读诗歌背后的故事 借此体会诗人情感 4 培养学生对古典诗词曲的兴趣 作者简介 马致远 晚号东篱 大都 今北京 人 著名元曲作家 青年时追求功名 中年时期 一度出任江浙行省务官 晚年则淡泊名利 马致远在元代散曲家中成就最高 被誉为。</p><p>10、http:/www.stu.com.cn 快乐学习，尽在中学生在线25. 马致远曲二首（马致远）瞻宫曲.叹世(1)作者简介。马致远(1250年1321年)，以字行，名不详，晚号东篱，大都(今北京)人，著名元曲作家。他经历了蒙古时代的后期及元政治统治的前期。青年时追求功名，对“龙楼玉阁”抱有幻想。中年时期，一度出任江浙行省务官；晚年则淡泊名。</p><p>11、25 马致远曲二首学习天净沙 秋思教学目标：1. 通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。2. 通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。3. 通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。4. 能背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。教学过程：一、导入课文：作者简介：马致远：晚号东篱，大都 ( 今北京 ) 人。</p>