美丽的小兴安

美丽的小兴安Tag内容描述：<p>1、三年级语文上册第六单元20美丽的小兴安岭教案1新人教版美丽的小兴安岭是义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一篇文章。这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。美丽的小兴安岭这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，作者按总分总的顺序来写的，而在分的过程中又是按四季的顺序，抓住景物的特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色，抒发了作者热爱壮丽河山的感情。 教学目标教学目标 【知识与能力目标】1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。</p><p>2、三年级语文上册第六单元20美丽的小兴安岭教案3新人教版课题美丽的小兴安岭课型新授课设计说明本课描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。教学本课，应引导学生体会小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色，引导学生抓住春、夏、秋、冬四季的美景来体会小兴安岭的美丽、感受大自然的美好，同时学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。学前准备1.查找小兴安岭的相关文字、视频及图片资料。（师生）2.自学生字词，熟读课文。（学生）3.制作多媒体课件。。</p><p>3、三年级语文上册第六单元20美丽的小兴安岭教案2新人教版教学目标：1、学习并掌握课文中的生字词；2、理解课文，了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产；3、了解作者的写作顺序，以及课文抓住特点把景物写具体的写作方法；4、激发学生对大自然、对祖国的热爱，树立保护森林的意识，培养民族自豪感。教学重点：了解小兴安岭春、夏、秋、冬不同的景物特点，体会小兴安岭丰富的物产。教学难点：了解作者抓住特点把景物写具体的方法，激发学生热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的思想情感。教学过程：一、板书课题，导入新课导入：同学们喜欢旅游。</p><p>4、美丽的小兴安岭课题美丽的小兴安岭（第2课时）上课时间教学内容课文内容教学目标1、 掌握字词2、 理解课文内容教学重点1、了解小兴安岭美丽的景色和丰富物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学难点1、体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的教学准备多媒体课件预习卡1、预习好词好句，选一个你喜欢的季节进行描述。教学过程一、图片导入1、（屏幕播放小兴安岭的图片）师：同学们，你们看这里美吗？你们知道是哪里吗？ 这里就是美丽的小兴安岭（板书课题）今天我们就一起走进美丽的小兴安岭，去领略她的美吧！二、检。</p><p>5、三年级语文上册第六单元20美丽的小兴安岭试题新人教版一、考察知识点：本节课的考察知识点主要有以下几点：1、指导学生理顺文章写景的顺序，理解按照顺序写景的好处，掌握抓住特点描写景物的第一种方法。2、让学生感悟修辞方法的正确运用，能将景物描写得更加生动、形象，使景物的特点更加突出，从而掌握抓住特点描写景物的第二种方法。3、通过抓住关键词语，引导学生品味文章写景用词的精妙，以及恰切的用词对景物特点的凸显作用。掌握景物描写的第三种方法。4、阅读题的练习，体验抓住景物特点描写景物的妙处。二、题型1、给句子排序2、。</p><p>6、2018新人教版部编本三年级上册语文美丽的小兴安岭教学设计与反思【教学设想】 体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。能把握课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽和富饶，培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。学习作者抓住景物特点的描写方法。 【教学过程】 一、导入新课 同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾经游览过江南水乡周庄，感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！板书课题：美丽的小兴安岭。齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1.师配乐范读课文，。</p><p>7、美丽的小兴安岭课堂实录师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观；我们曾去过杭州的西湖，感受过它的平静与旖旎。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！板书课题：美丽的小兴安岭师：请同学们轻声读课文。生：读课文。（点评：让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。）师：请你谈谈你认为小兴安岭是个怎样的地方？生1：我认为小兴安岭是个美丽的地方。生2：。</p><p>8、美丽的小兴安岭一、考察知识点：本节课的考察知识点主要有以下几点：1、指导学生理顺文章写景的顺序，理解按照顺序写景的好处，掌握抓住特点描写景物的第一种方法。2、让学生感悟修辞方法的正确运用，能将景物描写得更加生动、形象，使景物的特点更加突出，从而掌握抓住特点描写景物的第二种方法。3、通过抓住关键词语，引导学生品味文章写景用词的精妙，以及恰切的用词对景物特点的凸显作用。掌握景物描写的第三种方法。4、阅读题的练习，体验抓住景物特点描写景物的妙处。二、题型1、给句子排序2、仿写句子3、体会重点词语在句子中的好。</p><p>9、美丽的小兴安岭,听范读 ，边听边思考： 谈谈小兴安岭给你留下了什么印象？ 课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,图片欣赏,（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答）,（1）雪水有什么特点？,（积雪融化了，汇成小溪。）,（2）雪水流动的声音大吗？,（淙淙）,（3）描写流水声的词你还知道有哪些？,你从哪个词看出来的？,（声音不大）,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,春天，树。</p><p>10、小学三年级语文,23 美丽的小兴安岭 贵港市港北区港城镇 群山小学 梁雪梅,本课的学习目标： 、学会本课的生字，正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、献出、可口、鲜嫩、名贵、又松又软”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。,春天，树木抽 出新的枝条，长 出 嫩绿的叶子。山上 的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙 的流着。溪里涨满 了春水。,请欣赏,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,夏天。</p><p>11、23、美丽的小兴安岭一、在括号里填上合适的词语。（ ）的海洋 （ ）的枝条（ ）的积雪 （ ）的树木（ ）的影子 （ ）的天空二、选词填空。松软 柔软(1)坐在小红家新买的沙发上，感觉非常( )舒适。(2)冬天，地上的雪厚厚的，非常( )。珍贵 名贵(3)妈妈的日记本里夹着一张非常( )的照片。(4)人参是非常( )的药材。三、修改病句。1小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树________________________________________________________________2草地上盛开着五颜六色的红花。_________________________________________________________________。</p><p>12、美丽的小兴安岭课题美丽的小兴安岭（第2课时）上课时间教学内容课文内容教学目标1、 掌握字词2、 理解课文内容教学重点1、了解小兴安岭美丽的景色和丰富物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学难点1、体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的教学准备多媒体课件预习卡1、预习好词好句，选一个你喜欢的季节进行描述。教学过程一、图片导入1、（屏幕播放小兴安岭的图片）师：同学们，你们看这里美吗？你们知道是哪里吗？ 这里就是美丽的小兴安岭（板书课题）今天我们就一起走进美丽的小兴安岭，去领略她的美吧！二、检。</p><p>13、20 美丽的小兴安岭第一课时一、看拼音，写词语。sh xin sng run no dai yn shi dng zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu tn yo ci bo k ( ) ( ) ( ) 二、给下面的多音字组词。行hng ( ) 涨zhng ( ) 舍sh( ) 兴xng ( )xng ( ) zhng ( ) sh( ) xng ( )三、词语训练营。1.在括号里填上适当的字词。 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）。</p><p>14、20美丽的小兴安岭教学目标1学会本课的生字、新词。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解小兴安岭美丽的景色以及丰富的物产。3学习作者抓住景物特点进行观察的方法，通过自读自悟、图文结合，感受小兴安岭的美。4激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。重点难点重点：感受小兴安岭美丽的景色。难点：学习作者抓住景物特点进行观察的方法。教学准备1组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。2制作小兴安岭四季风光的课件。教学课时2课时教学过程第1课时一、情境导入。1播放小兴安岭四季风光的课件。(课件展示)2让学生说画面，从而。</p><p>15、美丽的小兴安岭教学目标：1、学习并掌握课文中的生字词；2、理解课文，了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产；3、了解作者的写作顺序，以及课文抓住特点把景物写具体的写作方法；4、激发学生对大自然、对祖国的热爱，树立保护森林的意识，培养民族自豪感。教学重点：了解小兴安岭春、夏、秋、冬不同的景物特点，体会小兴安岭丰富的物产。教学难点：了解作者抓住特点把景物写具体的方法，激发学生热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的思想情感。教学过程：一、板书课题，导入新课导入：同学们喜欢旅游吗？说说你们都去过哪里？那里给你留下了。</p><p>16、20美丽的小兴安岭这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭的树多，物产多，一年四季各具特色。作者在描写小兴安岭四季的景色时，不仅抓住了不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个中心树木来写。作者先概括小兴安岭是绿色的海洋，后具体叙述小兴安岭一年四季的景色，最后总结。首尾呼应，紧扣题目。学生已经在学习富饶的西沙群岛和海滨小城的过程中，对于学习此种类型的课文的方法有了一定的了解，因此再学本课就不会那么陌生了。而且，课前布置学生进行小兴安岭的资料搜。</p><p>17、20美丽的小兴安岭一、给加点字选择正确的读音，用“”画出。侧面（cs ）欣赏（xn）乳汁（ry）利剑（jinqin）树梢（shosho）宿舍（shsh）浸入（）药材（cichi）二、慎重选择（选择下列加点字的正确解释，把序号写在括号里）。严：A.严密；紧密。B.严厉；严格。C.程度深；厉害。1.天气严寒，大家要注意保暖。（）2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（）3.天安门在北京的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。（）三、填写恰当的词语。（）的野花（）的叶子（）的浓雾（）的山葡萄（）的海洋（）的宝库（）的蘑菇（）的积雪四、按要求写句。</p><p>18、三年级语文教案：美丽的小兴安岭2 教学要求 1、通过精读课文，进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点，从而激发对祖国美好河山的热爱之情。 2、找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境。 教学重点抓住重。</p>