美术鉴赏教学

美术鉴赏教学Tag内容描述：<p>1、新课程理念下的美术欣赏评述教学摘要：新的形式下，教师要转变教学观念，美术欣赏不再是以前那种单纯的知识性、理论性、技法性的欣赏，而是通过对美术作品的欣赏、感受、认识和评述，培养学生的审美能力、观察能力、分析能力以及语言表达能力，激发学生对生活美的热爱。关键词：新课程 初中美术 欣赏评述教学一、新课程美术欣赏评述的目的新的课程标准，美术欣赏不再是以前那种单纯的知识性、理论性、技法性的欣赏，而是通过欣赏、感受、认识和评述古今中外不同类型的美术作品，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力，以及口头或。</p><p>2、美术鉴赏教学的常用方法主讲：李香兰普通高中美术课程标准提倡：1、运用讲解、讨论、比较等方式来开展美术鉴赏教学2、鼓励学生用文字描述、表演、造型等多种方式表达对艺术作品的感受与理解；3、组织学生利用美术馆、博物馆、当地的艺术作坊等文化资源和自然资源，开展参观、调查、考察等活动4、鼓励学生在学习中运用合作性与探究性的学习方式等等几种有益于课堂讨论的问题1、不直接提问的问题。例如：你认为谈论这件艺术作品的什么方面最为重要？你对这件艺术作品的第一个反应是什么？简短地叙述一下。你对这件作品作出怎样的反应？感情。</p><p>3、美术课中的欣赏教学儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是 进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式 实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一，它对于培养学生的爱好、欣赏能力，陶冶情操等方面都有极其重要的意义。在美术教学中，美术欣赏课是美学教育的一个重要组成部分，是以完美的形象，独特的艺术技巧来激发孩子对美的向往和追求，从而产生强烈的教育效果。而小学美术欣赏教学是作为培养。</p><p>4、浅谈初中美术鉴赏课教学的现状与策略【摘 要】美术鉴赏课在初中美术教学中有着举足轻重的地位，它可以培养学生健康的审美情趣，提升学生的审美品位，帮助学生形成正确的审美观念，提高对美术作品的理解力。在新课程改革背景下，初中美术教学受到了很大的关注，但不可否认的是，教学现状与课程改革要求仍存在着较大差距。本文对初中美术鉴赏课的教学现状及改革策略进行探究。 【关键词】初中美术；教学；现状；策略 在初中美术教学中，美术鉴赏课是一个重要的环节，也是基础课程。优质的美术鉴赏课可以培养学生的审美情趣，提升学生的审美。</p><p>5、美术鉴赏与批评 1 绘画艺术鉴赏与批评 2 一 绘画的语言 n一、绘画的语言元素 1、形体 2、构图 3、明暗 4、色彩 5、材质与肌理 3 n“千里马”与“癞蛤蟆”（驴子的眼睛） n按图索骥？ 4 n二、绘画语言的特性 1、形象直观性 海德格尔曾说，我们正处在一个所谓的图像时 代，人们比较以往更加依赖于图像。 5 2、虚拟性（双重的） 6 n看则 静， 不看 则动 7 水波 荡漾 8 盯着 十字看 周围的 紫色渐 渐淡下 来最后 最后变 成绿色 圆点在 那里转 9 3、多义性（确定的与不确定的） 贡布里希的“一只猫” 10 阐释的不确定性（尤其是在数码的时代） 。</p><p>6、美术欣赏课是全日制普通高级中学的一门必修课，它对于实施德、智、体、美全面发展的教育方针，塑造学生完美的品格，培养学生健康的审美情趣，发展学生的审美能力和创新精神，提高学生的人文素养等都具有重要的作用。怎样更好地实现这一功能和作用，美术教师现代教育观念的转变、现代教育技术的掌握和新教学模式的探索是很关键的。“现代教育技术是当代教育的制高点。谁占领了这个山头，谁就在新世纪中处于有利位置。”（-1998年5月16日中国教育报）随着现代教育技术的发展和素质教育的逐步推行，传统的授受式美术教学模式的局限性日益凸显。</p><p>7、高中新课标美术鉴赏网络辅助教学初探 江西乐平中学 教师：俞辉 邮编：333300内容提要：本文就高中新课标美术鉴赏网络辅助教学初探 ，使广大美术教育工作者针对性地研究和采用一定的网络教学方法，有效地完成教学任务。使高中教学上一个新的台阶。关键词：多媒体 网络环境 研究性学习新课程实验对普通高中美术教学的要求：强调研究性学习，教学方式、教学途径和方法较过去的美术欣赏都有更为多样的要求。在美术鉴赏模块，要求学生能够积极参与美术鉴赏活动；懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语，以自己的观点对作品进行描述、分析、。</p><p>8、教学基本信息课题（人美版）培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义指导思想与理论依据1、 引导思考-生活中美术无处不在，与我们息息相关。同学们能谈谈你在生活中最关注的美术现象是那些。2、 感悟美术鉴赏在生活与工作中的重要-人类以自己的聪明才智不断创造出新的美术形式，在人类几千年的历史中给我们留下了浩瀚的美术珍品，今天人类还在不停地创造新的艺术形式，人类的发展以及在我们的生活中需要对美术关注、认识、理解和体验。这就是学习美术鉴赏的意义。3、 在分析一些美术作品的过程中，唤醒学生对美术鉴赏学习的兴趣，深入引导学生理解。</p><p>9、美术鉴赏教学的 方法与策略,BEIJING CAFA 2011,Appreciation of arts Way & Strategy,我做过什么？ 装饰艺术，设计“物”，研究表现形式。 视觉传达，设计传达方式，研究视觉元素。,“欣赏评述”领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外，还应认知作品的思想内涵、形式与风格特征、相关的历史与社会背景，以及作者的思想、情感和创造性的劳动，并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。,对象自然美 作品 现象 活。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________教案培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义教学目标知识与技能：使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。过程与方法：本节课主要采用教师引导学生，学生自主学习与合作学习相结合的方式，使学生充分展现自我，体现自我现有发展水平。情感、态度与价值观：使学生认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。教学重点在于培。</p>