美术教学案例

美术教学案例Tag内容描述：<p>1、美术兴趣小组活动教案2010-2011学年度第一课 蜡笔水彩图案教学目标：1.通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。2.在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。媒体使用课件，范图重点难点重点：掌握描绘方法，能较大胆地表现图案的色彩。难点：图案中点、线、面的组合与图案色彩的运用能力的培养。教学过程：一、揭题，指导学生欣赏课本中的范画。（1） 图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。（2）学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。然后通过透叠，交。</p><p>2、初中美术教学案例-走进水墨画教学背景：一次美术课即将结束时候，我一个不小心将墨打翻了，灵机一动组织学生们看我顺理成章的玩墨，心已经痒痒的学生不时的参与到游戏中来，我引导学生自己选择玩法，无拘无束的自由表现，一不小心玩出了令人惊奇的作品，从他们游戏时的兴奋劲和最后说感受中，我已经感受到学生已经注意到墨色的浓淡干湿的变化，线条粗细曲直的不同，我趁机强调水与墨和色是一对谁也缺不了谁的好兄弟，从而引发了学生对水墨画的兴趣，才有了后面我设计的这节彩墨活动课程。教学过程： 课前我布置作业给学生，要求学生观察国。</p><p>3、怎样写教学案例 一、什么是教学案例 教学案例是从教育教学实践活动中总结出来的实例，在被描述的具体情景中包含一个或多个引人入胜的问题，同时也包含有解决这些问题的方法和技巧，有具体情景的介绍和描述，也有一定的理论思考和实际活动的反思。 每个案例都要突出一个鲜明的主题，它常常与教学改革的核心理念、实际教学活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。它源于教学实践但又不是简单的教学活动实录，它有相对完整的情节乃至戏剧性的矛盾、以反映事件发生的过程，反映教学实践中的教师和学生角色的变化，揭示教学工作的复杂。</p><p>4、肂莃袁螆莁莂薁羁芇莁蚃螄膃莀袅罿腿荿薅袂肅莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄羇蒄螆袇莆蒃薆肃节蒂蚈羅膈蒂螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂螆芈蕿蚅羂膄薈螇螅肀薇蒇羀羆薆虿螃莅薆螁聿芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃聿芇螂袆肅芆袄膂莄芅薄羅芀芄蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁螆莁莂薁羁芇莁蚃螄膃莀袅罿腿荿薅袂肅莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄羇蒄螆袇莆蒃薆肃节蒂蚈羅膈蒂螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂螆芈蕿蚅羂膄薈螇螅肀薇蒇羀羆薆虿螃莅薆螁聿芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃聿芇螂袆肅芆袄膂莄芅薄羅芀芄。</p><p>5、初中美术课堂教学案例学生眼中的“美”与“丑”纪尚磊美术课本里经常会有一些美术作品，尤其是一些外国美术作品中的雕塑、油画里面的人物形象很多都是裸体的，或者是半裸，每当看到这些，学生们的反映都很怪异，有些胆子大的男同学就发出怪叫；有些女同学就赶紧低头或保持沉默；有些同学甚至会在书本插图上显示的特殊部位画上符号。每每碰到这样的情况，用何种更贴切的言语去引导学生？学生的眼中的“美”与“丑”到底以什么为标准的？ 在一次美术课上，当我提问要求学生对雕塑作品分类时，一位男同学说：“雕塑可以分为穿了衣服的和没有。</p><p>6、中班美术活动案例与分析蝴蝶活动目标：1、通过欣赏课件，了解蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶色彩的鲜艳、图案的对称美。2、大胆想象并尝试用对称的方法装饰蝴蝶。3、充分体验美术活动创作的乐趣。活动准备：1、多媒体课件。2、图画纸，记号笔，油画棒，颜料,半成品材料等。3、“蝴蝶仙子”一位；音乐。活动过程：一、导入部分：“今天张老师请来了一位神秘的好朋友！”用谜语引出蝴蝶仙子进入教室。幼儿欢呼请蝴蝶仙子飞入教室，“小朋友们，你们都非常聪明哦，你们想去我的王国看看吗？”“请大家闭上眼睛，我要开始施魔法喽！”（播放轻松的。</p><p>7、信息技术支持下的小学美术课堂中导入（案例）长春市二道区实验小学 魏屹立一年比如一年级下册第七课童话城堡。 “我们一起来一张照片，看看你认不认识这个人。”我又接着问，“大家说，白雪公主应该住在哪里呢？”学生便回答，“城堡。” “为什么白雪公主要住在城堡里呢？”“因为白雪公主的身份是一位公主，只有地位尊贵的人才可以住在城堡里，比如国王、王后、公主和王子。因为白雪公主是童话故事里的人物，所以要住在童话城堡里。”“那我们帮她画一座城堡好不好？”“好，咱们这节课就画一座童话城堡。”板书：童话城堡1年下册第11课。</p><p>8、渴望读书的“大眼睛”一、 新课导入1、通过图片对比，感受“大眼睛”的特点师：老师这里有几张照片，你们从他们的眼睛里看到什么或感受到什么？（播放课件）生：我从他们的眼睛里可以感受到她们很幸福、快乐、开心（引导学生说完整话）师：是啊，从这些照片的眼睛里，我们可以感受到她们都很幸福，我们来看看这张照片，你怎么来形容照片上的眼睛？（播放课件）生：清澈、会说话、闪亮、明亮、水汪汪的、专注、渴望、忧郁师：同学们观察得真仔细！（鼓励性语言）2、揭示课题师：这个小女孩小小年纪，怎么会有这么一双充满渴望而又忧郁的眼。</p><p>9、大班美术欣赏教案盲女【活动目标】1、通过欣赏作品，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。2、在音乐与环境的艺术氛围中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。【活动准备】1、柔美的音乐（最好是关于大自然），眼罩人手1副。2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：盲女。【活动过程】一、出示教学挂图盲女，播放音乐，师幼共同欣赏。1、引导幼儿观察整体画面。师：老师请小朋友欣赏一幅图画，看看图上有什么？（两个小女孩、彩虹、原野、牛羊。</p><p>10、大班美术优秀教案欣赏盲女【活动目标】1、通过欣赏作品，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。2、在音乐与环境的艺术氛围中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。【活动准备】1、柔美的音乐（最好是关于大自然），眼罩人手1副。2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：盲女。【活动过程】一、出示教学挂图盲女，播放音乐，师幼共同欣赏。1、引导幼儿观察整体画面。师：老师请小朋友欣赏一幅图画，看看图上有什么？（两个小女孩、彩虹、原野、。</p><p>11、美术活动案例评析：画太阳一、将要学习的技能转化为幼儿的需求夏天的太阳让孩子们感到非常热，“送它什么凉快的光芒呢？”教师话语一出，孩子们便急切地为太阳想各种凉快的事物做光芒。虽然画不同图形的太阳光芒可能不是孩子当时的需要，但是，教师能寻找教育契机，把幼儿应学习的技能、技巧转化为其主动的需求，自然地调动起幼儿学习的内在动力。同时为幼儿搭建适合的台阶，综合运用已有经验，让幼儿在克服困难的基础上创造性地表现太阳光芒。二、在幼儿有需要时融入技能、技巧的教育在绘画太阳的光芒时，围着太阳一圈画光芒成为幼儿的技。</p><p>12、小学美术教学案例范文4篇篇一一、二年级为第一学段的基础学习阶段，这一时期的孩子们有强烈我自我表现意识和诉求，常常对很多事物都充满了好奇和疑问，深深沉溺于脑海中的各种想象，但是表现力参差不齐，关注的重点和细节也非常与众不同，特别介意别人对自己的肯定和评价。在一、二年级的课程内容中，我充分考虑学生的学龄特点，以开拓学生眼界，培养学生自信，丰富学生创作素材为主要教学目的，最大程度调动学生参与度，与学生建立和谐的师生关系。在这一时期的学习体验中给孩子们以自由发挥和想象的空间，尽可能鼓励每个孩子在学习借鉴。</p><p>13、帽子回来了美术教案设计教学内容：湘版二年级美术下册第4课帽子回来了教学目的：1、了解动物的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。2、培养学生解决困难的能力、树立互相帮助、团结协作精神。教学重点：学生对故事情节大胆想象、夸张表现。教学难点：学生绘画技能和想象的 充分表现。教学准备：录音机、磁带、吸铁石、帽子、小猪玩具、课件、小奖品。教学设计思路：本课采用歌曲和动画形式进行导入，充分调动学生学习热情，引导学生了解、认识、小猪的外形特征，采用拟人化的表现方法，大胆夸张得表现故事情节，鼓励学生多角度思维，处理。</p><p>14、小学美术教学案例六篇篇一一、二年级为第一学段的基础学习阶段，这一时期的孩子们有强烈我自我表现意识和诉求，常常对很多事物都充满了好奇和疑问，深深沉溺于脑海中的各种想象，但是表现力参差不齐，关注的重点和细节也非常与众不同，特别介意别人对自己的肯定和评价。在一、二年级的课程内容中，我充分考虑学生的学龄特点，以开拓学生眼界，培养学生自信，丰富学生创作素材为主要教学目的，最大程度调动学生参与度，与学生建立和谐的师生关系。在这一时期的学习体验中给孩子们以自由发挥和想象的空间，尽可能鼓励每个孩子在学习借鉴的基。</p><p>15、附件 NO 2011年温州市中小学教师评选案例 评 审 表 案例类别编号 类 别 普高 职高 初中 小学 幼教 特教 课程 德育 评价 其他 文 章 题 目 课堂做到扎实有效 目标确立至关重要 学科 项目 小学美术 学校 全称 玉壶镇。</p><p>16、中学美术教学案例 徒手画 校园 本课内容为义务教育课堂标准实验教科书 美术 人教版 七年级13册第2课 案例背景 今年我任七年级美术教学 这才使我真正接触新课程 在与新课程同行一个多月以来 深深地恋上了新教材 因为。</p><p>17、本课内容为义务教育课程标准教科书 美术 湘教版 七年级下册第2课 一 教材分析 教材的编写 以符合学生心理特点及发展趋势的理论为主线 改变了过去以画种为主线的编法 拓展了美术的文化情感背景 教材的灵活性很大 教师。</p>