美术课件PPT

美术课件PPTTag内容描述：<p>1、图案之美 西亭初中 叶春 设计应用 同学们想画这样的图案吗 画图案之前 我们必须先了解下它的基本结构有那些 适合纹样外形和骨架的变化 离心式 旋转式 向心式 综合式 学生作业欣赏 作业 每人设计一张幅用于沙发靠垫的。</p><p>2、摄影入门基础,此时你按下快门了吗？,摄影是门艺术，兴趣是学好摄影的先决条件。摄影涉及到相机使用技术（如何调节相机参数排出好照片）、专业摄影（如商业摄影、新闻摄影等）、美术等知识。,什么是光圈？,光圈（英。</p><p>3、在美术世界中遨游 ART 在美术世界中遨游 学习目标 本课不是从传统的角度介绍各个画种 而是以材料来区别不同的画种 力求使学生明白画种的不同 是因为画家使用的材料的不同 本课还希望通过对一些现代艺术的介绍使学生明白随着时代的前进 美术材料也在不断地出现新的变化 新的材料会带来新的审美观念 在美术世界中遨游 格尔尼卡 在美术世界中遨游 在美术世界中遨游 在美术世界中遨游 在美术世界中遨游 绘画 雕塑。</p><p>4、,1,三年级教材解读与分析,义务教育课程标准试验教科书小学美术三年级上册,山东省枣庄市薛城区临山小学刘华,大美教育幸福人生,.,2,义务教育课程标准实验教科书人教版美术,教材总析,基本要求,编排特点,知识结构逻辑关系,教学建议,教学评价,.,3,义务教育课程标准实验教科书人教版美术,造型表现,综合探索,欣赏评述,设计应用,一基本要求,媒材技巧,.,4,课程总目标。</p><p>5、荷兰后印象派梵高 （19531990）,梵高出生,1853年3月30日，文森特威廉梵高出生在荷兰布拉般特省准德尔特。父亲是一名新教牧师。母亲颇具绘画天赋，父母的影响对梵高未来的人生起到了至关重要的作用。,1862。</p><p>6、九年制义务教育小学美术第九册第十六课 说课稿 画戏剧脸谱 说课 说教材说学生说教法与学法说流程说板书 说教材之教学目标 认知目标 使学生初步了解戏剧脸谱的艺术特色 谱式 色彩等方面的基础知识 技能目标 临摹或试着创作一幅脸谱图画 情感目标 通过画戏剧脸谱 激发学生热爱中国民族文化的情感 创作目标 能灵活运用各种绘画工具 材料创作性地表现出各种京剧脸谱 重点 通过绘画了解中国戏曲脸谱的特点 谱式 色。</p><p>7、梵高19岁时的照片 文森特 威廉 梵高 VincentWillemvanGogh 1853 1890 荷兰后印象派画家 他是表现主义的先驱 并深深影响了二十世纪艺术 尤其是野兽派与德国表现主义 梵高的作品 如 星夜 向日葵 与 有乌鸦的麦田 等 现已挤身于全球最具名 广为人知与昂贵的艺术作品的行列 1890年7月29日 梵高终因精神疾病的困扰 在美丽的法国瓦兹河畔结束了其年轻的生命 是年他才37岁。</p><p>8、有趣的京剧脸谱,曹操,关羽,张飞,典韦,窦尔敦,人物的性格特点：,关羽-勇猛有余智谋不足张飞-性如烈火威震沙场窦尔敦-刚强骁勇有心计曹操-阴险疑诈飞扬跋扈典韦-残暴凶猛,小组讨论：,1、脸谱色彩的含义2、脸谱的谱式有哪些？,京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征人物的品质性格,气度。红色-表现忠贞、英勇、侠义的人物性格,如:关羽。蓝色-表现刚强。</p><p>9、美术及美术欣赏 一 美术课的作用 1 通过对美术常识的了解和作品的欣赏 能使我们开阔眼界 提高我们的审美能力 审美情趣 感受能力 欣赏能力和艺术创造能力 2 培养动手能力 创造性思维 开拓想象力 手工制作 设计板报 居室 贺卡等 二 什么是美术 美术也称造型艺术或视觉艺术 它是运用一定的物质材料 通过一定的造型手段 创造出来的具有一定空间和美感的可视的平面或立体形象 三 美术与艺术的关系 整个艺术。</p><p>10、斑马是斑马亚属和细纹斑马亚属的通称 是一类常见于非洲的马科动物 斑马因身上有起保护作用的斑纹而得名 有近似马一样的外观 没有垂肉 具有典型的特点就是其黑色的鼻子和脖子上的直鬃毛 雄性比雌性体型略大一些 背部有一条狭窄的暗条纹从它背部顶端开始一直延伸到垂下的鬃毛尾巴处 雌性的纹理更单一。</p><p>11、画扇面 猜一猜 看一看 试一试 想一想 有风不动无风动 不动无风动有风 扇子 二 装饰品 一 扇风纳凉 三 道具 洛神赋 顾恺之 东晋画家 团扇 折扇 哪个扇子更好看 书法 山水 人物 花鸟 今天画了折扇的扇面 扇面还有另一种形式 团扇 课后请同学们收集一些团扇的图片资料。</p><p>12、变脸,【变脸】,执教：,第11课【变脸】川剧变脸欣赏,第11课【变脸】川剧变脸王,第11课【变脸】表情变变变,第11课【变脸】超级变变变,大师作品,学生作品,第11课【变脸】作品展示,生活创意,大师作品,绘画作品,第11课【变脸】作品展示,大师作品,让蒙娜丽莎变脸,第11课【变脸】作品展示,大师作品,小猫变脸,第11课【变脸】作品展示,实物拼贴微笑的脸,第11课【变脸】作品展示。</p><p>13、剪纸,王建伟,教学目的,让学生注意形的自身之美，培养学生对于图案的理解能力。结合实践生活，让学生经历“从单独纹样连续纹样实践应用”的过程，从而体会美术的价值。通过学生创作剪纸作品，培养学生的动手能力。,展示教学重难点:,认识二方连续的构成特点。二方连续剪纸的步骤。,教具准备：,小剪刀尺子笔纸,导入：请同学们观察下面三幅图案,花,花-横式,花-竖式,学生讨论回答三幅图案的异同。</p>