美术三年级上册教案

美术三年级上册教案Tag内容描述：<p>1、课时教学设计个性化调整及补充学校：年（班）级：三人数：日期：学科：美术课题：1、色彩滴染课型：造型.表现教师：教学目标：通过教师示范和学生尝试，学习滴染的方法，使学生初步了解原色和间色的知识。了解两种颜色混合在一起会产生新的颜色。并运用色彩知识滴染几幅美丽的作品。培养学生的探究精神，培养学生对色彩的兴趣。教学重难点：重点：学习滴染方法。难点：理解色彩知识。教具学具：课件，范作，学生范作，教 学 过 程环节问题与任务时教师活动学生活动导入新课学习新课学生实践作业展评了解三原色，引发学生兴趣。激发兴趣动。</p><p>2、三年级上册美术电子教案 年年 级级课课 题题课课 型型日日 期期 三年级（上）2、民间面塑造型表 现 月月 日日 教教 学学 目目 标标 1、应知：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩 的面塑艺术的特点。 2、应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方 法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。 3、通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、 丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣， 培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、 发扬乡土文化的意识。在作业要培养学生的创造力、想象 力。 教教 学学 重重 点点 。</p><p>3、1 三年级美术上册教案三年级美术上册教案 1、老师您好 教学目标 1、能抓住教师的形象神态进行描绘，培养自己的观察力。 2、在充满生活情趣的绘画与制作中，增进师生之间的感情。 教学重点：培养学生的观察能力 教学难点：鼓励学生大胆夸张的讲老师的形象表现出来 教学准备：课件 、 学生作品 教学设计 一、导入，讨论 1、你最熟悉的、最喜欢的老师是谁？ 2、他/她是什么样子的？有是什么特点？分组讨论（从外形， 衣着、身体特征来回答） 二、创作，老师指导 1、人物设计，将自己最喜欢的老师用线描的方式画出来，鼓 励学生将人物夸张。 2。</p><p>4、三年级第5册美术教学计划全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。教材包括十八个课题。教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。教材。</p><p>5、第1课色彩的明度渐变教学目的：1、认识领域：巩固色相、色彩、明度三要素等色彩知识，了解明度、纯度的概 念和明度渐变的调配方法。2、操作领域：通过明度渐变的练习，体会渐变的技术的要领，掌握制作的方法。3、情感领域：体验明度渐变的艺术风格，提高表现能力，培养学生勇于创新的能力和耐心细致的工作态度。教学重点：了解明度渐变的概念，感受渐变的艺术特点。练习、掌握绘制方法。草稿图的设计。教学难点：1、草稿图的设计，色条、色块的布局，设想添色后的有序排列。2、渐变的技法要点和添色时的均匀有致与灵活运用。教学过程：一。</p><p>6、小学教学设计 （2015-2016学年度第一学期）学 科 ： ；任课班级： ；任课教师 ： ；2015年 月 日三年级美术上册教学进度周次内容计划课时实授课时出入原因第一周我的小天地第二周机器人第三周有趣的拼图第四周连环画第五周演电视第六周红色的画、黄色和蓝色的画第七周身边的艺术第八周台历的设计第九周民间面塑第十一周拓印树叶真有趣第十二周对印版画第十三周伸缩玩具第十四周爬升玩具第十五周面具第十六周。</p><p>7、第一课 魔幻的颜色教学目标：1、认识三原色。2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。教学课时：1课时课前准备：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。教学过程：一、 引导阶段因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多，所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。1、师：同学们。你们用过水彩吗？谁能说说水彩颜料有什作用？学生根据自己的认识回答2、。</p><p>8、课题 1、三原色、三间色课型绘画涂色练习课时2-1教学日期第一周教学要求引导学生寻找生活中的色彩，认识并且表现色彩。体现不同色彩所表现出的不同感受。学习色彩的相关知识，了解什么是三原色。 教学重难点使学生认识三原色及其色彩特性。掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调配间色的调色本领。教具学具水彩笔、颜料、毛笔、调色盘、水杯突破举措教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图一、 利用环境,从生活导入新课同学们,你们平时最喜欢穿什么颜色的衣服?在作文课上你们经常用一个词语来形容这个世界-多姿。</p><p>9、三年级美术教案第一课 魔幻的颜色教学目标：1、认识三原色。2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。教学课时：1课时课前准备：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。教学过程：一、 引导阶段因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多，所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。1、师：同学们。你们用过水彩吗？谁能说说水彩颜料有什作用？学生根据自。</p><p>10、2015年秋季学期三年级上册美术课教案2015年9月三年级上册美术教材目录1、富有生活情趣的美术作品-2课时2、小小冷饮屋-2课时3、优美的生活环境-2课时4、彩墨的趣味-2课时5、剪折的鱼-2课时6、新颖的眼镜-2课时7、可爱的玩具-1课时8、画身边的小物件-1课时9、过马路-2课时10、漂亮的纸袋-2课时11、小玩偶-2课时12、小挂饰。</p><p>11、对印版画对印版画是三年级美术教材中的第十四课，是版画系列课中的一个环节，属于“造型、表现”的范畴。对印版画易于操作、易于激发学生学习版画的热情。通过对印版画的学习，可以让学生尝试各种工具材料和制作过程，引导学生初步学习版画，了解版画。尽可能地激发的创新和创造意识，培养和提高学生的观察能力和表现能力，使学生在艺术教育中受到美的熏陶并体会到创造美的快乐。一、成功之处：1、激趣导入，调动学生学习积极性。成功的导入是成功教学的一半。在本课的教学设计中，我采用与本课知识结合得比较紧密的魔术揭密游戏导入教学。</p><p>12、第18课奇妙的建筑(2课时)教学目标1、知识与技能：观察感兴趣的生物的外形、结构特征，模仿它们的样子设计出有趣的建筑。2、过程与方法：在视、听等教学方式中发展想像。通过观察、比较感受建筑物的美。在学习中体验发现和创造的乐趣。3、情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感，有创造性学习的愿望。教学重点启发学生由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑。教学难点如何设计出奇妙的建筑，让生物的特点与建筑的特点巧妙地结合。教学准备有关动物或植物的实物或图片、图画纸、笔、颜料。教学过程一、课堂导入猜一猜：教师将准备的玉米棒。</p><p>13、爬升玩具四、教学过程1、导入新课布置学生说说自己玩过的可以飞起来，升上去的玩具。1）组织学生说说自己玩过的可以飞起来、升上去的玩具。2）教师小结，出示课题：爬升玩具3）学生发言：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等。2、探究性学习活动1）教师展示一件爬升玩具实物，提问：你知道它是怎样玩的吗？看书本30、31页，思考以下问题：2）爬升玩具可以用哪些形象进行设计？3）爬升玩具的材料有什么特点？4）说说爬升玩具的制作步骤和方法。3、学生分组讨论、交流寻求答案。1）飞鱼、飞机、鸟、蜻蜓、蝴蝶等长条形身体特征的事物。2）需要是筒状的。3。</p><p>14、植物籽粒拼图 课 题植物籽粒拼图类型设计.应用课时1课时教学目标显性内容与目标1. 通过认识植物籽粒的颜色、大小、特征来拼摆、粘贴图案。2. 通过选择的图样，选择适合大小合适的植物籽粒来创造出新颖。生动的作品。隐性内容与目标1.亲身去感受创作带给我们的乐趣，提高学生的创作能力和动手制作的能力。2.感受大自然带给我们的美感。重点通过学习了解植物籽粒的特征来熟知植物籽粒拼图的基本步骤和方法，培养学生创新意识与实践能力。难点根据对拼图的熟悉来创作出新颖、生动、有趣的作品教具电脑、课件、植物籽粒图片等材料等。学具豌豆。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________岭南版小学美术第五册教案一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。二、学生情况。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________三年级上册美术学科教学计划三年级美术备课组：王雷教纲要求遵循全面、适当、清晰的原则，初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。观赏自然和各种美术作品。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________一、全册教材的简要分析： 本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面:1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2,继续激发学。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________课 题第1课 老师您好教 学目 标以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。教学重点难 点1、学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。2、能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教 学准 备1、教师准备：各色彩笔、范图2、学生准备：铅笔、彩笔、纸教 学过 程设 计第一课时：一、激趣：1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2、中。</p><p>19、______________________________________________________________________________________________________________人美版三年级上册美术教学计划(一）主要内容及教材重点、难点。教材包括十八个课题。教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切。</p>