蒙台梭利教师

蒙台梭利教师Tag内容描述：<p>1、第一章 蒙氏教学中教师使用的语言一、 音乐：教师一进入教师，面带微笑，用喜乐的声音跟孩子唱“早上好”（妙事多问好歌）二、 如何帮助孩子选择工作：教师首先要在教室准备一整套的蒙台梭利教具，从简到繁，孩子从日常生活开始，再到感官区，孩子之间可以随意交谈，聊天，是一种生活氛围。教师要在教室建立一定的制定和准则，让孩子遵守的工作守则，：工作，走路，选择展示过的工作，小声讲话，自由选择工作时间，把工作放到原处，对别人讲话要礼貌优雅积极的准则。（家长一样可以跟孩子建立准则，告诉他什么该做什么不该做然后自己也要。</p><p>2、如何做一个 蒙特梭利教师 蒙特梭利认为教师不只 是传播知识的，主要是 心理学家、教育家、是 指导员、协助者、管理 者，她要求教师必须具 备的素质和能力 1.必须懂得蒙 特梭利的教学原 理和教学方法。 2.必须懂得如何操 作使用教具，因为儿 童是借助教具操作得 到体能和智力的发展 教具的介绍必须依 靠教师，适当的提示 ，示范使用的方法， 观察儿童的反映和需 要。 3.具有为儿童设 计适合其成长环境 的综合素质老师为 孩子提供环境，对 孩子专注的工作起 到很重要的作用。 所以老师应观察 分析研究儿童的 能力，尽心环境 的保护。 蒙氏要。</p><p>3、幼儿园教师蒙氏教育培训学习体会非常感谢跨世纪教育更为我们提供了学习的机会，让我们未接触过蒙氏教育的学员，获得了理论及实践的提升，并且掌握了一定的实际操作技能。这次参加蒙氏培训 ，聆听了陈讲师的课程。她耐心.细心的把每个细节讲给我们听，给我们实践与操作。虽然培训中有许多辛苦，但最幸苦的是陈讲师，在我们真正的实际操作时，出现不应该出现的错误时，她并没有生气，而是耐心的讲给我们听，并亲自示范一遍，在示范的过程中给我们讲如何把握住错误的控制。他的用心不仅让我们学会了知识，更让我们真正地了解蒙氏教育的观念和。</p><p>4、蒙台梭利教室常规 进教室前 坐着脱鞋子 换鞋子 并放置到鞋柜内 穿脱外套 必须在固定位置 如需放置外套应折叠 轻声开 关门 和老师 同学道早安 说再见 在室内以慢步行走 在室内要轻声交谈 和人说话 应目视对方 必须以双手搬取桌子和椅子 坐姿 站姿及行走须端正 坐或者离开椅子时 应先拉开或收起椅子 铺开工作毯时 应考虑与周边其他工作毯的位置 以便他人通行 在工作毯上工作时 应该是盘腿坐姿或跪坐方式。</p>