棉花姑娘第二课时

棉花姑娘第二课时Tag内容描述：<p>1、19 棉花姑娘 1 教学目标 1 会认会读 棉 娘 等13个生字和大字头1个偏旁 会写 病 医 等7个字 2 能正确 流利地朗读课文 读出祈使句请求的语气 读好文中角色的对话 能够分角色朗读 3 通过比较 初步体会 碧绿碧绿的 雪白。</p><p>2、课题 19 棉花姑娘 南宁市安宁路小学 廖盈 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 读好文中的对话 体会请求语气的祈使句 3 了解不同益虫 益鸟的不同本领 教学重点 1 读出文中祈使句的请求语气 读好对话 2 累积偏。</p><p>3、课题 19 棉花姑娘 南宁市安宁路小学 廖盈 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 读好文中的对话 体会请求语气的祈使句 3 了解不同益虫 益鸟的不同本领 教学重点 1 读出文中祈使句的请求语气 读好对话 2 累积偏正结构的短语 3 了解文中出现的科学常识 教学难点 读出文中祈使句的请求语气 读好对话 时间 2课时 第二课时 教学目标1 自读课文 初步了解课文的主要内容 时间 预计效果。</p><p>4、棉花姑娘 第二课时 学习目标 1 认识 棉 娘 等7个生字 会写 奇 星 等7个字 2 分角色朗读课文 体会人物心情 读好请求的语气 3 认识一些对人类有用的鸟类和益虫 教学重难点 认识7个生字 正确 流利 有感情地读课文 让学生通过认识 七星瓢虫 和 蚜虫 了解益虫和害虫的概念 并树立保护益虫的意识 教学准备 七星瓢虫的图片 教学课件 教学过程 一 复习导入 1 上节课我们认识一个新朋友 那就。</p><p>5、晒课教学设计 课题 人教版小学一年级语文下册第八单元19课 棉花姑娘 时间 2017年6月13日 备课人 施秉县牛大场镇中心小学 王态梅 第二课时 1 复习 师 上节课我们学校了19课 棉花姑娘 的生字 词语 谁来读读 多媒体出示词语 注意纠正字音 二 课堂导入 师 上节课我们大致了解了课文里出现的小动物角色 有蚜虫 燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 他们与棉花姑娘之间发生了什么故事呢 下面我们 来仔。</p><p>6、19棉花姑娘 整体感知 读课文想一想 课文的主人公是谁呢 棉花姑娘生病了 她请 和 给自己治病 可是他们都没有办法 最后 治好了她的病 燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 课文讲了他们之间的什么事呢 课文解读 mi nhu ni n sh n b n ley zish n 棉花姑娘生病了 叶子上y ux du k w dey ch n t du mep nw n 有许多可恶的蚜虫 她多么盼望y uy s。</p><p>7、19棉花姑娘,重庆市涪陵区“一师一优课一课一名师”活动,重庆市涪陵城区实验小学校,授课教师：田茂梅年级：一年级下册学科：语文教材版本：教育部审定2016版,？,自由读课文5-6自然段要求：借助拼音，读准字音，读通句子，觉得难读的地方多读几遍。,我会学,笑啦,rn,q,k,pio,b,t,l,忽然,惊奇,七颗,七星瓢虫,碧绿,吐出,笑啦,忽然,惊奇,七颗,七星瓢虫,碧绿,吐出,然,燕。</p><p>8、棉花姑娘第二课时学习目标：1认识“棉、娘”等7个生字。会写“奇、星”等7个字。2分角色朗读课文，体会人物心情，读好请求的语气。3认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学重难点认识7个生字，正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。教学准备：棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七。</p><p>9、19 棉花姑娘,统编教材一年级下册第八单元,瓢 吐 啦,pio t l,颗 治,k zh,干 别 碧 奇 然,n bi b q rn,燕子,yn zi,她多么盼望有医生来给她治病啊！,燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”,吧！,吧！,啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干。</p><p>10、19 棉花姑娘,重庆市涪陵区“一师一优课 一课一名师”活动,重庆市涪陵城区实验小学校,授课教师：田茂梅 年级：一年级下册 学科：语文 教材版本：教育部审定2016版,？,自由读课文5-6自然段 要求：借助拼音，读准字音， 读通句子，觉得难读 的地方多读几遍。,我会学,笑啦,rn,q,k,pio,b,t,l,忽然,惊奇,七颗,七星瓢虫,碧绿,吐出,笑啦,忽然,惊奇,七颗,七星瓢虫,碧绿,吐出。</p>