棉花姑娘第一课时

棉花姑娘第一课时Tag内容描述：<p>1、19 棉花姑娘 第一课时 执教者 徐烨 教学目标 1 会认7个生字 会写 病 医 干 两个字 理解课文内容 2 分角色朗读课文 读好请求的语气 在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界 3 了解益虫等一些科学知识 教学重。</p><p>2、棉花姑娘 第一课时教学设计 教材简析 棉花姑娘 是人教版小学一年级语文第二册第八单元的一篇科普文章 本课介绍了燕子 啄木鸟 青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识 全文共六个自然段 第一段讲故事的起因。</p><p>3、义务教育课程标准实验教科书一年级 下册 19 棉花姑娘 教学设计 赤岗小学 杨桃英 教材分析 本单元的主题是 问号 棉花姑娘 主要讲了棉花姑娘病了 它请求燕子 啄木鸟等给自己治病 可它们心有余而力不足 正当蚜虫们得以。</p><p>4、19棉花姑娘 赤岗小学杨桃英 像云不是云 地上开白花 像雪不是雪 越冷大家越爱它 打一植物 猜谜语 棉花 木 帛 棉 棉花 棉被 棉衣 我会说 雪白雪白的棉花 雪白雪白的 我的名字叫 蚜虫 我长得很小很小 比你们吃过的芝麻。</p><p>5、部编本人教版 一年级下册语文 19棉花姑娘 第一课时 新课导入 棉花姑娘长得白白嫩嫩的 穿着绿裙子 多像一个翩翩起舞的小姑娘啊 可是 今天她生病了 谁能帮她治病呢 让我们和棉花姑娘一起去问问吧 棉 mi n 棉花 娘 ni n 姑娘 治 zh 治病 燕 y n 燕子 然 r n 仍然 颗 k 一颗 瓢 pi o 水瓢 碧 b 碧绿 吐 t 吐气 啦 l 好啦 开始学习书写吧 病 医 别 干 奇 七。</p><p>6、19 棉花姑娘 教案设计 设计说明 阅读教学是学生 教师和文本三者之间对话的过程 这是 语文课程标准 中明确指出的 这种对话首先是读书实践 让学生充分地读 在读中整体感知 在读中有所感悟 在读中培养语感 在读中受到情感熏陶 棉花姑娘 一文向我们讲述了一个生动的童话故事 棉花姑娘身上长了许多蚜虫 燕子 啄木鸟 青蛙都对此 心有余而力不足 最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病 这篇课文讲的是我们身边的科学。</p><p>7、19 棉花姑娘 教案设计 教学设计 棉花姑娘 一文向我们讲述了一个生动的童话故事 棉花姑娘身上长了许多蚜虫 燕子 啄木鸟 青蛙都对此 心有余而力不足 最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病 这篇课文讲的是我们身边的科学 语言符合儿童特点 对学生了解科学知识有较强的启发作用 根据课文的特点 基于读的重要性 在本课的教学设计中力求实现 自主 合作 探究 的学习方式 以读为主 强调学生自主学习的过程 同时 让。</p><p>8、棉 花 姑 娘 第一课时 虎山路小学 王燕 教学目标 知识与技能 1 会认 棉 娘 治 等生字 会写 病 医 奇 等生字 识记部首 大 石 瓜 能够借助实物 图片理解 碧绿 雪白 树干 的意思 理解并能运用 碧绿碧绿的 雪白雪白的 的短语 2 分角色朗读课文 读好文中的句子 3 了解燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识 知道它们是益鸟和益虫 蚜虫是害虫 情感态度和价值观 引导。</p><p>9、19 棉花姑娘教学目标：1.能在语言环境中正确认读13个生字；能正确书写7个生字，积累词语“棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出”；能结合课文内容，用找近义词的方法理解“可恶、盼望、惊奇”的词义。2.学生能正确朗读要求的句子；读出不同的语气。3.学生通过阅读课文，知道燕子捉空中的害虫、啄木鸟捉树上的害虫，青蛙捉稻田里的害虫，七星瓢虫吃棉花叶。</p><p>10、19、棉花姑娘（第一课时）执教者 徐烨教学目标：1.会认7个生字，会写“病、医、干”两个字。理解课文内容。2.分角色朗读课文，读好请求的语气，在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。3.了解益虫等一些科学知识。教学重点、难点：分角色朗读课文，读好请求的语气，在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。了解益。</p><p>11、棉 花 姑 娘 （第一课时）虎山路小学 王燕教学目标：知识与技能：1. 会认“棉 、娘、 治”等生字，会写“病、 医、 奇 ”等生字，识记部首“大、石、瓜 ”。 能够借助实物、图片理解“碧绿、雪白、树干”的意思，理解并能运用“碧绿碧绿的”、“雪白雪白的”的短语。2.分角色朗读课文，读好文中的句子。3.了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。</p><p>12、棉花的花朵,棉桃,棉花,30.棉花姑(g)娘(ning),（希望）,y 蚜虫,它专门吸食植物的汁液，被它吃过的植物很快就会枯死，它是农业害虫。,可恶,w,w（可恶） 恶 （恶狠狠） （恶心）,2 燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 3 啄(zhu)木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起。</p><p>13、第一课时 一、读句子，把带点字的正确读音用“ ”画出来。 1. 今天，我没有空（kng kng）去捕捉空（kng kng）中飞行的蜻蜓。 2. 操场上很干（gn gn）净，可以好好地大干（gn gn）一场。 3. 小猴子看（kn kn）见了，原来小白兔在看（kn kn）护大萝卜。 二、想一想，组成新字，再组词。 大+可 日+生 果+页 参考答案 一、kng kng gn gn kn kn 二。</p><p>14、部编本人教版一年级下册语文,19 棉花姑娘,第一课时,新课导入,棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘啊！可是，今天她生病了，谁能帮 她治病呢？让我们 和棉花姑娘一起去 问问吧！,棉,min,棉花,娘,nin,姑娘,治,zh,治病,燕,yn,燕子,然,rn,仍然,颗,k,一颗,瓢,pio,水瓢,碧,b,碧绿,吐,t,吐气,啦,l,好啦,开始学习书写吧！,病,医,别,干,奇。</p><p>15、猜一猜 说它是花不是花， 冬天人人需要它。 白白胖胖真可爱， 一堆一堆白花花。,谜底：棉花,19 棉花姑娘,内蒙古乌海市海勃湾区第四小学 李林益,治,别,然,奇,颗,瓢,碧,吐,zh,bi,rn,q,k,pio,b,t,棉,娘,燕,干,啦,min,ning,yn,gn,la,我能读准字音,自由练习展练生字,1.读音:大家跟我一起学习____字。 跟我拼______。 2.字形:结构。</p><p>16、欢 迎 你， 104班 的小朋友！,min 棉 花,棉 花 姑 娘,ning,yn,燕 子,七星瓢虫,身上有七个,斑点,pio,棉花姑娘生病了，叶 子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！,蚜虫,棉花姑娘生病了，叶 子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！,棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。 她多么盼望有医生来给她治病啊。</p>