面积和周长的对比

面积和周长的对比Tag内容描述：<p>1、面积和周长的对比教学反思小学阶段的几何知识中，“周长”与“面积”是学生最容易混淆的两个概念，对此，人教版九年义务教育六年制数学第七册教材，在让学生学习完“长方形和正方形的面积”后，特意安排了一节“周长与面积的对比”内容的学习。旨在对已学知识加以区分和归纳，同时又为今后学习其他平面图形的周长与面积扫清障碍，起着承上启下的作用。在教学中，大多数教师都是根据它们的意义、计算公式及单位名称来帮。</p><p>2、2019-2020年小学四年级数学面积和周长的对比教案三维目标：(一)通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长。(二)提高学生综合、概括的能力。(三)培养学生良好的学习习惯。教学重点和难点：重点：区别面积和周长的意义、计量单位和计算方法。难点：正确地进行长方形、正方形周长和面积的计算。教学过程：(一)复习准备师：我们已学习过。</p><p>3、面积和周长的对比”教学设计教学内容：人教版义务教育六年制小学数学第七册第101页。教学目标：1、使学生正确区别面积和周长的概念及计算方法，并能熟练地计算长方形、正方形的面积和周长。2、通过教学，培养学生分析比较、抽象概括、动手操作和解决实际问题的能力。3、通过教学，使学生受到辨证唯物主义启蒙教育，培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。教学重点：区别面积和周长的意义、计量单位和计算方法。教学难点：根据实际情况确定在什么时候求周长，什么时候求面积。教学过程：一、创设情境，引导参与。老师这里有一张我们“六。</p><p>4、面积和周长的对比,九年义务教育六年制小学教科书第七册,玉潭中学：张志红,摸一摸,1、摸一摸课本的长、宽、周长、面积；,2、摸一摸校牌的长、宽、周长、面积。,填一填,1、课本的长大约是20宽大约是15周长大约是面积大约是,2、校牌的长大约是8宽大约是5周长大约是面积大约是,厘米,300平方厘米,70厘米,厘米,厘米,厘米,26厘米,40平方厘米,生日快乐,内容：用16根小。</p><p>5、教学资料参考范本 人教版四年级上册面积和周长的对比数学教案推荐 撰写人__________________ 部 门__________________ 时 间__________________ 教学目的 1、通过教学，使学生正确理解面积和周长的意义。 2、能。</p><p>6、三年级数学：面积与周长的比较 教学目标：1、通过周长与面积的对比，分清周长和面积的概念及计算方法。 2、进一步提高分析、比较、和理论的能力。 重、难点：运用对比方法，分清周长和面积的概念及计算方法。 教。</p><p>7、,1,三年级数学（人教版）下册,的对比,面积和周长,.,2,周长,长方形,.,3,周长,正方形,.,4,面积,长方形,.,5,面积,正方形,.,6,分组讨论：（1）周长和面积各指什么？（2）周长和面积的计算方法各是怎样？（3）周长和面积各用什么计量单位？,.,7,面积和周长的对比,面积,概念,物体的表面或围成的平面图形的大小,围成一个图形所有边长的总和。</p><p>8、三年级数学（人教版）下册,的对比,面积和周长,周长,长方形,周长,正方形,面积,长方形,面积,正方形,分组讨论：（1）周长和面积各指什么？（2）周长和面积的计算方法各是怎样？（3）周长和面积各用什么计量单位？,面积和周长的对比,面积,概念,物体的表面或围成的平面图形的大小,围成一个图形所有边长的总和,计量单位,平方厘米、,平方分米、,厘米、,分米、,米,需要数。</p><p>9、面积和周长的对比 数学教案设计 教学目标 1 通过知识回顾 学生能总结出周长与面积的概念不同 计算方法不同 计量单位不同 并能解决简单的实际问题 2 在解决问题的过程中 感受数学知识在实际生活中的应用 3 培养学生。</p><p>10、小学数学 面积和周长的对比 教学设计 教学内容 P101的例题 做一做和练习二十七第1 2 3题 教学目标 1 通过面积和周长的比较 正确分清周长和面积的概念 计算方法和计量单位 2 培养学生分析 比较 抽象概括及解决实际问题的能力 3 培养学生认真审题的良好学习习惯 教学重点 正确区分周长和面积的概念 计量单位和计算方法 教学难点 能根据实际情况确定是求周长或面积 教具准备 多媒体课件 学具准。</p><p>11、2019-2020年四年级数学上册 面积和周长的对比 1教案 人教版三维目标：(一)通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长。(二)提高学生综合、概括的能力。(三)培养学生良好的学习习惯。教学重点和难点：重点：区别面积和周长的意义、计量单位和计算方法。难点：正确地进行长方形、正方形周长和面积的计算。教学过程：(一)复习准备师：我。</p><p>12、四年级数学面积和周长的对比说课稿 分析教材： 面积和周长的对比是人教版六年制小学数学第七册P101的教学内容。但由于此教学内容是原人教版第六册的教学内容，而新教材是在本学期更换的，所以现在的四年级学生其实在三年级时已经学习了面积和周长的对比这部分的内容，对于学生来说这部分内容已是旧知。所以这节课的目标是在学生已学习过面积和周长的对比的基础上，通过思考、合作、讨论、比较，从而进一步加深对周长和面积。</p><p>13、面积和周长的对比,人教新课标三年级数学下册,学习目标,1. 通过面积和周长的比较，使同学们正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法。 2. 运用比较的方法，培养同学们分析、概括能力以及解决实际问题的能力。,周长,面积,例1.算出下图长方形的面积和周长各是多少。,长方形周长：,长方形面积：,4 3=12（平方厘米）,答：周长是14厘米。,答：面积。</p><p>14、面积和周长的对比 三维目标： (一)通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长。 (二)提高学生综合、概括的能力。 (三)培养学生良好的学习习惯。 教学重点和难点： 重点：区别面积和周长的意义、计量单位和计算方法。 难点：正确地进行长方形、正方形周长和面积的计算。 教学过程： (一)复习准备 师：我们已学习过了长方形、正方形的周长和面积的计算，下面我们一起来复习一下。</p>