免疫与计划免疫教案

免疫与计划免疫教案Tag内容描述：<p>1、新人教版初中八年级生物下册第一章第二节免疫与计划免疫精品教案教学目标知识与技能：1、描述人体的免疫功能。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。过程与方法：培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。情感、态度和价值观：通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。教学重点1.人体保卫自身的三道防线。2.非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。3.免疫的概念和功能。教学难点1.非特异性免疫与特异性免疫的区别。2.免疫的功能。教学过程教师活动学生活动教学改进导入。</p><p>2、第二节免疫与计划免疫教学过程设计导入新课【师】同学们都有这样的生活经验：当流感等传染病流行时，为了大家的健康，家长会采取一项措施，就是带领你们去【生】自由发言。【师】为什么要打预防针呢？【生】积极思考，自由发言。【师】评价。这一现象就涉及到我们今天将要学习的免疫与计划免疫的内容。板书：第二节免疫与计划免疫设计意图：采用生活中常见的事例，引入本课题，激发学生的学习兴趣和主动探究的欲望，有利于促进学生的主动发展。探究新知一、人体的三道防线【师】人之所以能在有大量病原体的环境中健康地生活，是因为人体具。</p><p>3、免疫与计划免疫教案教学目标：1、人体三道防线的组成和作用 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫3、人体免疫的功能 4、计划免疫的概念和意义 教学重难点、重点：1、人体的三道防线的组成和作用 2、抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系 难点：认同人类是可以征服传染病的，从而培养学生对科学不断追求与探索的能力 教学方法：资料分析、讨论课时：1课时课型：新课教学设计：一、 复习巩固：传染病流行的三个环节及预防的一般措施 （三分钟）二、 导入：“你知道器官移植吗?”“当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康。</p><p>4、免疫与计划免疫教案教学目标：1、描述人体的免疫功能。2、了解免疫器官、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。3、理解计划免疫的意义。重点和难点：重点：特异性免疫和免疫概念。难点：培养学生对科学不断追求与探索的能力。课前准备：教师：1、用FLASH动画制作展示人体三道防线作用的CAI课件。2、用FLASH动画制作展示抗原、抗体之间关系的CAI课件。3、表示免疫功能的形象生动的卡通示意图。收集现代医学领域与免疫有关的信息及影音资料。学生：1、 课前调查自己的“预防接种证”，了解出生以来自己都接种过哪些疫苗、打过哪些预防针及其。</p><p>5、第二节 免疫和计划免疫 教学目标 知识与技能 1 说出人体三道防线的组成和功能 2 初步理解抗原和抗体的概念及抗原 抗体与吞噬细胞之间的关系 区别人体的特异性疫 后天 和非特异性免疫 先天 3 描述免疫的功能 4 说明计。</p><p>6、免疫与计划免疫 课题 第二节 免疫与计划免疫 学时 1 总课时 14 三维目标 知识 技能 免疫的概念及类型 以及免疫对人体的主要作用 理解计划免疫的重要性和必要性 过程 方法 说明计划免疫的意义 情感态度与价值观 结合。</p><p>7、免疫与计划免疫教案 知识与技能 1 描述人体的免疫功能 2 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 过程与方法 用多媒体课件和视频 实验法 讨论法 归纳法 谈话法等相结合 情感态度与价值观 认同计划免疫的意义 教学重点。</p><p>8、第二节 免疫与计划免疫 课题 第二节 免疫与计划免疫 反思与补救 教学 目标 描述人体的三道防线的组成和功能 描述免疫的概念及功能 以及免疫对人体的主要作用 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 理解计划免疫的意。</p><p>9、第二节 免疫与计划免疫 第1课时 学习目标 一 知识目标 1 说出人体三道防线的组成和功能 2 初步理解抗原和抗体的概念及抗原 抗体与吞噬细胞之间的关系 区别人体的特异性免疫 后天 和非特异性免疫 先天 3 描述免疫的。</p><p>10、第八单元 1 2免疫与计划免疫教案 教学目标 1 描述人体的免疫功能 2 理解人体抵抗疾病的三道防线 3 了解免疫器官和免疫细胞的种类 区别人体的非特异性免疫和特异性免疫 4 理解计划免疫的意义 提高学生自觉进行计划免。</p><p>11、第二节 免疫与计划免疫 学习目标 1 通过阅读文本 观看课件 观察图片 进行资料分析 能够描述人体的免疫功能 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 2 通过阅读文本 观看课件 观察图片 能够说明计划免疫的意义 教学重点。</p><p>12、第一章 第二节 免疫与计划免疫 一 教材分析 免疫与计划免疫 是初二年级下册 第八单元第一章第二节的内容 主要讲述人体免疫的概念 类型 功能特点等 掌握这一部分知识对学生增进身体健康有一定的帮助 本节课是在认识。</p><p>13、第二节 免疫与计划免疫 一 教学目标 知识目标 1 说出人体的三道防线及其作用 描述免疫的功能 2 区别人体的非特异性免疫和特异性免疫 认识计划免疫的意义 能力目标 培养学生的阅读 分析 处理信息的能力以及对比的学习方法 加强学生的创新思维能力 情感态度目标 1 通过学习 提高学生自觉进行计划免疫的思想认识 使学生更加珍爱生命 2 通过学习 培养良好学习习惯和严谨科学态度 形成正确的生物科学素养。</p><p>14、免疫与计划免疫 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1 描述人体的免疫功能 2 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 3 说明计划免疫的意义 教学内容分析 教学中老师只起到主导作用 学生才是主体作用 由于适当补充新鲜的事例 将原本枯燥单调的复习内容转变成为一堂生动活泼 人人参与 充满新鲜感和具有探究性的集体课堂 由于节奏加快 原本题量较大的内容也可以轻松解决了 在教学中重视了知识 能力和。</p><p>15、免疫与计划免疫课题第二节免疫与计划免疫学时1总课时14三维目标知识技能免疫的概念及类型，以及免疫对人体的主要作用理解计划免疫的重要性和必要性过程方法说明计划免疫的意义情感态度与价值观结合学生打预防针的亲身经历，使学生深刻认识到我国为提高人口素质在传染病的预防方面所取得的伟大成就，向学生渗透爱国主义教育学生特征分析。</p>