米用米量人教

米用米量人教Tag内容描述：<p>1、认识米、用米量,人教版小学数学二年级,情境导入,你能用你的尺子量一量黑板有多长吗？,自主探究,想一想，哪些物体的长度大约是1米？,自主探究,在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？,1米=100厘米,学以致用,比1米长比1米短,比1米高比1米矮,比1米长比1米短,在合适答案后的里面画“”。,总结提升,量比较短的物体，用厘米做单位；量比较长的物体，用米做单位。,作业设计,回。</p><p>2、课前小练习,这是几厘米？,用厘米为长度单位测量教室的长度行不行？,不行,为什么？,怎么办？,试一试,认识米、用米量,认识米尺，米尺上有什么,？,有数字0102030有格子,1小格代表1厘米,1大格代表10厘米,1米,认识长度单位,米(m),1米有10个10厘米,就是100厘米,1米=100厘米,米m,认识长度单位:,30厘米,30厘米,10厘米,1米=100厘米,1米=10。</p><p>3、认识米 用米量 教学反思 认识米 用米量 是在学生已经认识厘米会用厘米量的基础上进行教学的 基于学生已有一定的认识尺子刻度的能力和短距离的测量经验 本节课教学就重点考虑到如何引导学生用自己已有的知识和经验自。</p><p>4、认识米 用米量 学科 数学 年级 二年级 教 学 设 计 教 学 目 标 知识与能力目标 认识长度单位米 初步建立1米的长度概念 过程与方法目标 通过自主测量的过程 知道1米 100厘米 情感态度价值观 培养学生观察比较 动手操。</p><p>5、课 题 认识米 用米量 教学内容 第4页例4例5及第4页 做一做 和练习一第3 5题 教学目标 知识技能 1 初步认识单位 米 帮助学生初步建立1米的长度概念 来源 学科网 2 根据1厘米和1米的实际长度 理解1米 100厘米 3 学会。</p><p>6、认识米 用米量教学反思认识米，用米量是在学生已经认识厘米会用厘米量的基础上进行教学的。基于学生已有一定的认识尺子刻度的能力和短距离的测量经验，本节课教学就重点考虑到如何引导学生用自己已有的知识和经验自主地探究新知、感受新知与运用新知灵活地创造性地解决身边的数学问题。 教学是师生互动的双边活动，要想让学生自主地学习，主动地获取知识。必须把学生的。</p>