某校苏教版二

某校苏教版二Tag内容描述：<p>1、二年级数学学科二年级数学学科 第七单元调研试卷第七单元调研试卷 卷首语：小朋友，本单元已经结束了，你一定又掌握了不少新的数学知识， 下面就请拿起笔展示一下吧！记住：要细心哦！ 一、耐心填。(1 题 2 分，其余每空 2 分，共 32 分) 1一个角有()个顶点，()条边。 2一本数学课本的封面有()个角，它们都是()角。 3如右图。 (1)钟面上是()时，时针和分针形成的角是()角。 (2。</p><p>2、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 5.磁铁的两极 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1知道磁铁的磁极吸力最大、磁极能指示南北、同极相斥和异极相吸。 2根据磁铁指南北的现象，能标示出磁铁上的S极、N极。 3利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。 4.了解利用科学技术能改造自然，让生活环境不断得到改善。 教学重难点 重点：研究磁极间的相互作用规律。 难点：让悬吊的条形磁铁自由旋转并逐。</p><p>3、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 7.栽小葱 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1观察并描述不同环境中小葱的生长情况,知道小葱的生长需要一些基本条件。 2愿意与同学讨论、交流自己的发现和结论。 3保持对大自然的好奇心，喜欢动物、植物，乐于与同伴分享自己有趣的发现。 教学重难点 重点：观察并描述不同环境中小葱的生长变化,知道小葱的生长需要一些基本条件。 难点：将课堂上学习到的内容与生活实。</p><p>4、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 像科学家那样 课时安排 2-1 总课时 2 教学目标 1在问题情境中体验沈括的研究过程，认识到生活中我们要善于质疑、在实践的过程中寻求真知； 2通过提问、预测、大胆猜想，激发好奇心； 3能够通过自己的观察，提出一个自己能够研究的问题； 4能够根据研究的问题做出假设，并找到证据得出结论； 5通过交流分享，能够对别人的论述提出质疑，同时能够对自己的论述进行简单的。</p><p>5、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 4.磁铁的吸力 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1能够利用器材做探究磁铁性质的实验，选择擅长的方式表述研究的过程和结果，能倾听和尊重其他同学的不同观点。 2知道磁铁能吸引铁、镍等金属，磁铁可以隔着物体吸铁，磁性可以传递，了解磁铁在生活中的应用，形成用科学服务生活，提高生活质量的意识。 3乐于探究和发现周围事物的秘密，在与他人合作学习和探究的过程中，体。</p><p>6、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 11.拧螺丝 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1学生通过对螺丝钉的分类，知道螺丝可以按不同的标准来分类。 2学生拧螺丝之前，能根据需要选择合适的螺丝刀。 3学生能正确的使用螺丝刀拧螺丝，完成小板凳的制作。 4通过视频了解其他种类的螺丝以及拧螺丝的工具，了解工具的多样性，意识到工具的多样性为我们的生活带来了便利。 教学重难点 重点：对螺丝钉的分类，知道。</p><p>7、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 6.自制指南针 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1观察指南针的结构，学习使用指南针的方法。 2能自制指南针，会使用自制指南针辨别方向。 3了解指南针的应用，知道用现代网络定位系统辨别方向的新方法。 教学重难点 重点：自制指南针。 难点：用指南针辨别方向。 教学准备 教师材料：指南针，条形大磁铁，钢针，自制成功的指南针，标有方向的粘贴，相关的视频资料。</p><p>8、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 像科学家那样 课时安排 2-2 总课时 2 教学目标 1在问题情境中体验沈括的研究过程，认识到生活中我们要善于质疑、在实践的过程中寻求真知； 2通过提问、预测、大胆猜想，激发好奇心； 3能够通过自己的观察，提出一个自己能够研究的问题； 4能够根据研究的问题做出假设，并找到证据得出结论； 5通过交流分享，能够对别人的论述提出质疑，同时能够对自己的论述进行简单的。</p><p>9、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 12.做个小温室 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1让学生知道什么是温室。 2知道温室的功能与作用。 3分析温室的结构，知道温室是用什么材料制成的。 4学会设计并制作小温室。 教学重难点 重点：知道温室的功能与作用。 难点：分析温室的结构，设计并制作小温室。 教学准备 教师材料：1个做好的小温室。 学生材料：塑料薄膜、小木棒、橡皮筋、胶带纸、实验记录。</p><p>10、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 10.认识工具 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1认识工具箱里面的一些常见工具：羊角锤、老虎钳、尖嘴钳、扳手、螺丝刀、钢卷尺等。 2了解羊角锤、老虎钳、尖嘴钳、扳手、螺丝刀、钢卷尺等常见工具的作用。 3小组合作选择合适的工具完成任务，体会使用工具的优越性。 4了解羊角锤的发展史。 教学重难点 重点：选择合适的工具完成不同的任务。 难点：学会使用几种常。</p><p>11、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 9.寻找土壤里的小动物 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1知道土壤中蕴藏着许多的土壤小动物，蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、变形虫、轮虫、线虫等。 2通过寻找小动物，知道土壤中小动物的生活环境各异，但都离不开土壤、水等基本需求。 3通过了解更多的小动物与土壤之间的密切联系，感受到土壤和生命息息相关。 4愿意与同学讨论、交流自己的发现和结论。 教学重难点 重点：通过。</p><p>12、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 2.各种各样的杯子 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1能举例说出做杯子的各种材料的简单特点。 2观察并描述保温杯各部分的材料，并说出使用这种材料的目的。 3能想办法解决不同材料杯子的问题。 教学重难点 重点：观察描述不同材料的特点。 难点：能想办法解决不同材料杯子的问题。 教学准备 教师准备： 1.教具：PPT、视频。 2.学具：每组一个信封（内装任。</p><p>13、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 3.神奇的新材料 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1发现荷叶不沾水、水滴卷走荷叶上粉笔灰的奇特现象。 2能用蜡烛火焰熏黑纸杯底，并发现蜡烛黑灰不沾水、水滴卷走黑灰上粉笔灰的奇特现象。 3知道一些新材料给人类生产生活带来的便利。 教学重难点 重点：了解一些新材料及其用途。 难点：用蜡烛火焰熏黑纸杯底。 教学准备 教师材料：相关视频资料，火柴或打火机。。</p><p>14、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 8.养蚂蚁 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1观察蚂蚁在土壤中的活动。 2通过观察蚂蚁在土壤中的活动情况，了解土壤为蚂蚁提供了生活条件，同时也为蚂蚁提供了保护，也为蚂蚁提供了食物的来源。 3通过对养蚂蚁活动，培养学生热爱大自然、尊重生命、敬畏生命的意识。 教学重难点 重点：通过观察蚂蚁在土壤中的活动情况，知道土壤为蚂蚁提供了生活条件，同时也为蚂蚁提供。</p><p>15、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 1.认识常见材料 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1通过对物品特征的描述，识别身边常见的物品，辨别不同物品是由哪种材料制成的，举例说出常见材料（纸、玻璃、塑料、布料、木材、陶瓷、石材、金属）。 2通过“给物品分类”、“描述物品及材料的特点”的活动，能够辨别常见8种材料及其特点。 3观察铅笔盒和文具用什么材料做成，知道不同材料可以做成同一种物品，感受生。</p><p>16、苏教版科学二年级下册教学设计 南京市某校苏教版二年级科学下册集体备课教案 教学内容 1.认识常见材料 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1通过对物品特征的描述，识别身边常见的物品，辨别不同物品是由哪种材料制成的，举例说出常见材料（纸、玻璃、塑料、布料、木材、陶瓷、石材、金属）。 2通过“给物品分类”、“描述物品及材料的特点”的活动，能够辨别常见8种材料及其特点。 3观察铅笔盒和文具用什么材料。</p><p>17、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容 科学阅读 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1通过观察、描述几项科技成果的发展历程，知道科技对人和社会是有影响的。 2通过观察、描述几项科技成果的发展历程，意识到科技是不断发展的。 教学重难点 重点：让学生意识到科技是不断发展的。 难点：描述一项科技成果的发展历程。 教学准备 教师：关于“书写材料的发展”和“指南针的发展”相关的图片、视频。 学生：家庭。</p>