某小学苏教版三年级科学上册全部实验报告单

某小学苏教版三年级科学上册全部实验报告单Tag内容描述：<p>1、扬州XX小学科学实验报告单 学校 沿河小学 班级 三 实验者 时间 第1周 实验名称 空气占据空间 实 验 器 材 漏斗、小口瓶、橡皮泥、烧杯、水等。 实 验 步 骤 1、将漏斗插入小口瓶中，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。 2、要用橡皮泥封住瓶口，不能有一丝缝隙。 3、倒水的速度要快。 4、同学之间要互相合作，实验中要仔细观察实验现象。 实 验 结 果 空气占据空间，空气可以被。</p><p>2、科学实验报告单实验名称 观察一棵大树实验目的 用各种方法观察一棵树并描述出来。 实验器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子。实验步骤 1、我们观察了柏树。 2、从远处看一棵大树的形状。 3、从近处看。 观察到的现象1、我们观察了柏树。 2、树冠像一把伞 。 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。 4、树叶叶细小鳞片形先端锐尖 。 实验结论 树都生长在泥土里都需要水 、 阳光，都。</p><p>3、学生实验报告单学校：姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容让鹦鹉站起来所需仪器名称及数量曲别针、硬纸板、剪刀、鹦鹉图形实验过程及步骤1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来。4试着在纸鹦鹉不同。</p><p>4、锦屏县铜鼓三年级（苏教版）科学下册实验报告单 课题 了解土壤 实验名称 研究土壤成份 班级 三年级 指导教师 杨斌 实验时间 2019年3月7日 实验组长 组员 实验材料 土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉网、三角架、酒精灯 实验过程： 1、用餐巾纸包住刚挖出的土块。2、将刚才的土块放入水中。 3、用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌。4、用酒精灯点燃加热土壤。 5、让学生观察变化。6、等土块冷却。</p><p>5、科学实验报告单 实验名称 观察一棵大树 实验目的 用各种方法观察一棵树并描述出来。 实验器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子。实验步骤 1、我们观察了柏树。 2、从远处看一棵大树的形状。 3、从近处看。 观察。</p><p>6、学生实验报告单学校：姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容让鹦鹉站起来所需仪器名称及数量曲别针、硬纸板、剪刀、鹦鹉图形实验过程及步骤1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来。4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上。实验结果重物在支撑点的下面，物体会站起来。教师评语签字年月日学生实验报告单学校：姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容观察动植物所需仪器名称及数量各种动植物图片实验过程及步骤1。</p><p>7、学生实验报告单学校：姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容让鹦鹉站起来所需仪器名称及数量曲别针、硬纸板、剪刀、鹦鹉图形实验过程及步骤1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来。4试着在纸鹦鹉不同。</p><p>8、小学三年级上册科学实验报告单 年级 姓名 时间 实验名称 多种方法证明空气占据空间 小组成员 实验目的 证明空气占据空间 实验器材 塑料袋、空杯子2只、水槽 实验过程 1）塑料袋充气捏紧口按入水中。 2）在水中把充气的塑料袋捏紧开一小口,看现象。 3）此方法证明了空气占据空间。 实验结果 空气占据空间 小学三年级上册科学实验报告单 年级 姓名 时间 实验名称 蚯蚓的生活环境 小组成员 实验目的。</p><p>9、科学实验报告单 班级 姓名 小组 实验时间 实验名称 课题 实验场所 一 目的要求 二 材料器具 三 方法步骤 活动过程 四 结论 活动记录 1 画一位我脑海里的科学家形象 2 当我听到 科学 这词的时候 我想到的是 科学实验报告单。</p>