小学三年级苏教版科学实验报告单.doc

科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：1、画一位我脑海里的科学家形象。2、当我听到“科学”这词的时候，我想到的是： 科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 我发现能使物品“站”起来的秘密是：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：名 称发 现 地 点它们的共同特征我们认为最重要的（ 打）科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：我观察的植物是外 形高 矮叶 子花繁殖方式生长环境我认为，植物的共同特征是： 科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 我观察的小动物是： 画 像 外 形 身 长 喜欢吃 运动方式生活地点我认为，动物的共同特征是： 科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：通过比较 和 ，我发现了它们的相同和不同。科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：人和黑猩猩的相同之处人和黑猩猩的不同之处科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 不同之处相同之处动物、植物、人科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：写一首赞美水的小诗。科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 原水面高度 厘米时 间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天水面高度（厘米） 水面下降说明： 科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：水的特点： 运水比赛所用的方法：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：生活中水的毛细现象：（会爬的水） 名 称 现 象科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：生活中水的表面张力现象：（会团结的水） 名 称 现 象科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：问题： 实验设计： 四、结论（活动记录）：次数 条件 第一次 第二次第三次我的结论： 科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）： 四、结论（活动记录）：1、我家乡饮用水的来源： 2、我家乡饮用水的质量： 3、水源是否被污染了： 4、污染物来自： 5、我对保护家乡水源的建议： 科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：天然材料及其用途 天然材料 做成的物品科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：人造材料及其用途 人造材料 做成的物品科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：我观察物品所用的材料记录 关于材料，我还想研究的问题有： 科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：各种纸的不同用途 纸的名称 纸的用途科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：实验项目 方 法 我的发现纸的结实程度观察纸的毛边和表面纸的吸水性纸的透明度科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 棉布和尼龙的比较比较项目 方 法 我的发现结实程度 燃烧后的气味吸水性 科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 金属的主要性质科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：物 品 选用金属 我的理由平底锅饮料易拉罐首 饰 科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 塑料具备的优点科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 尽可能多的提出问题1、 我在观察活动中提出的问题: 2、 我对一些流行说法提出问题的疑问： 3、我在科学小制作活动中提出的问题： 科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 我制作的 信息卡科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： 姓名（小组）： 实验时间： 实验名称