奶奶的白发
奶奶的白发 f 发 白发指着一半给的吭声怎么吗傻孩子跟你说着玩望着让操心会抚摸抬起头 f k ng sh g n w ng c o f zh b n g i z n ma w n hu t i 白发指着一半给的吭声怎么吗傻孩子跟你说着玩望着让操心会抚摸抬起头。《奶奶的白发》第二课时教案。奶奶的白发。
奶奶的白发Tag内容描述:<p>1、11 奶奶的白发 白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头 11 奶奶的白发 奶奶的白发是什么样的呢? 一天,我指着奶奶的头发,好 奇地问:“奶奶,为什么我的头发 黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢 ?” 好 奇 雪白雪白 比较:雪白雪白雪白 仿照例句填空: 奶奶的头发(雪白雪白)。 地上的小草( )。 晴朗的天空( )。 满山的枫叶( )。 碧绿碧绿 蔚蓝蔚蓝 火红火红 一天,我指着奶奶的头发( )地问:“奶奶为什么我的头发黑 黑的,你的头发是( )的 呢?” 奶奶的头发为什么变白呢? 奶奶笑。</p><p>2、儿歌: 爷爷亲、奶奶好,天天为我们把心操,爷爷的腰板累弯了,我的个头已长高。爷爷亲、奶奶好,天天为我们把心操,奶奶的头发全白了,我的步子加快了。,f,发,11.奶奶的白发,发,f( 白发 ),f( 出发 ),fa( 头发 ),白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头,f,kng,sh,gn,wng,co,f,zh,bn,gi,zn,m,wn,rng,hu,ti,白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头,指,zh,半,bn,请同学们借助拼音读课文,要求读准字音,把句子读通顺,难读的句子多读几遍。,自读提示:。</p><p>3、11 奶奶的白发,f,发,指,半,给,怎,吗,玩,抬,让,会,白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头,f,kng,sh,gn,wng,co,f,zh,bn,gi,zn,ma,wn,rng,hu,ti,白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”,好奇,这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。,这白发,一半是你爸爸给。</p><p>4、11 奶奶的白发,奶奶的白发,指着,傻孩子,吭声,抚摸,一半,抬起头,说着玩,望着,操心,指着 吭声 傻孩子 一半 抚摸 说着玩 望着 操心 抬起头,读一读,这白发一半是你爸爸给的,一半是你给的。,怎么啦,不高兴了吗?傻孩子,奶奶跟你说着玩呢。,奶奶,要是我不再让你操心,这白发还会变黑吗?,2.奶奶,要是我不再让你操心,这白发还会变黑吗?,1.奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?,奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?,读一读 想一想 问一问,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的。</p><p>5、11、奶奶的白发教学目标: 知识目标学会9个生字及由这些生字组成的词语,并认识“心”字底和“八”字底。正确、流利地朗读课文、背诵课文。3.认识到老一辈为后辈人付出的辛劳,懂得要孝敬长辈,不让他们多操心。教学重点:理解课文第二自然段。教学难点:理解奶奶的话:“这白发一半是你爸爸给的,一半是你给的。”教学准备:多媒体课件教学时间:二课时教学过程:第一课时一、激情导入老师板书“白发”,指名读。(相机为“发”正音)你们见过谁有白发?(依据学生发言,教师相机完善板书:奶奶的白发)二、读中感悟多媒体出示课文并伴有。</p><p>6、f,发,11.奶奶的白发,白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 抬起头 望着 让你操心 还会 抚摸,f,kng,sh,gn,wng,co,f,zh,bn,gi,zn,m,wn,rng,hu,ti,白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 抬起头 望着 让你操心 还会 抚摸,zh,bn,zn,m,gi,指,(手指),(一半),(送给),(怎么),(好吗),半,给,怎,吗,ti,rng,hu,wn,玩,抬,让,会,(玩具),(抬头),(让开),(开会),发,f,f,发现 出发,白发,好,ho,ho,好处,好学上进,请同学们借助拼音读课文,要求读准字音,把句子读通顺,难读的句子多读几遍。,自读提示:,11、奶奶的白发 一天,。</p><p>7、f,发,11.奶奶的白发,zh zhe ni nai zn me sh hi zi wng zhe 指着 奶奶 怎么 傻孩子 望着 tu fa ma y bn kng shng gn n 头发 吗 一半 吭 声 跟你 co xn xu bi f m 操 心 雪白 抚摸,发,f,f,发现,白发,好,ho,ho,好处,好学,指着 奶奶 怎么 傻孩子 望着 头发 吗 一半 吭声 跟你 操心 雪白 抚摸,发,f,f,发现,白发,好,ho,ho,好处,好学,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”,一天,我指着奶奶的。</p><p>8、f,发,11.奶奶的白发,zh zhe ni nai zn me sh hi zi wng zhe 指着 奶奶 怎么 傻孩子 望着 tu fa ma 头发 吗 ybn kng shng gn n co xn 一半 吭 声 跟 你 操 心 xubi f m 雪白 抚摸,发,f,f,发现,白发,好,ho,ho,好处,好学,指着 奶奶 怎么 傻孩子 望着 头发 吗 一半 吭声 跟你 操心 雪白 抚摸,发,f,f,发现,白发,好,ho,ho,好处,好学,一天,我指着奶奶的头发/好奇地问:“奶奶,为什么/我的头发/黑黑的,你的头发/是雪白雪白的呢?”,奶奶/笑着说:“这白发一半/是你爸爸给的,一半/是你给的。”,我低下了头,没有吭声。,奶奶说:“怎么啦,不高兴。</p><p>9、10,奶奶的白发,小朋友,你喜欢自己的奶奶吗?你能向大家介绍一下你的奶奶吗?,找一找,把课文中不认识的“生字宝宝”找出来。,边看课文边想,课文中讲了一件什么事呢?,白发 一声不吭 傻孩子 跟 望着 操心 抚摸,认一认 读一读,发,f( ),f( ),白发,发生,kng,sh,wng,co,f,f,zh,bn,zn,m,gi,指,手指 中指 指向 指着,一半 半天 半年,送给 交给 还给 给你,怎么 怎样,好吗 行吗 多吗,半,给,怎,吗,wn,玩,ti,抬,rng,让,hu,会,玩具 玩笑 玩乐 游玩,抬头 抬起 抬高,让开 让步 让给,开会 不会 再会 会合,头发,吭声,操心,抚摸,好奇,望着,奶奶,1.自由读第。</p><p>10、11,奶奶的白发,指着 一半 怎么 抬起头,望着 好奇 还会 雪白雪白,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”,黑黑的,黑的,雪白雪白的,白的,我的发现:,仿照例句填空 奶奶的头发(雪白雪白)的。 天上的太阳( )的。 树上的桃花( )的。 油菜花儿( )的。,火红火红的,粉红粉红的,金黄金黄的,填。</p><p>11、11 奶奶的白发,f,指着 一半 给的 怎么 好吗 让给 好玩 开会 抬头,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”,好奇,这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。,这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。,我低下了头,没有吭声。,“我”为什么没有吭声?,“我”会想些什么呢?,“我”又会怎么做呢?,“怎么啦,不高兴了吗?傻孩子,奶奶跟你说着玩呢。”,“奶奶,要是我不再让你操心,这白发还。</p><p>12、奶奶的白发教学提示:阅读课(义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册)教学目标:1 能正确、流利地朗读课文,并能分角色体验人物的感情。2 能运用表演记忆的方法背诵课文。3 学会本课9个生字,两条绿线里的6个字只识不写,认识3个新偏旁和1个多音字。4 认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、劳苦,懂得要尊重长辈,不要让长辈为我们操心。 教学过程:板块一:看图说话,引出课文一、 出示挂图,指导说话。小朋友,这是一个夏天的午后,瞧,院子里坐着一老一少,他们在干什么呀?插件:小熊+白板 “看一看,说一说”。谁能说清楚,奶奶和。</p><p>13、11奶奶的白发教学目标:1、 学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写,认识2个偏旁。认识1个多音字。理解有生字组成的词语。2、 理解课文内容,认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、劳苦,懂得要尊重长辈,不要让长辈为我们操心。3、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。教学重点和难点:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学习生字和新词,并正确书写生字。教学时间:3课时 教学过程:第 1 课时目标:1、学会本课的9个生字及课文中的新词,能正确、规范地书写。2、读课文初步感知课文内容,练习正确、流利的朗读。</p><p>14、11、奶奶的白发教学目标: 知识目标学会9个生字及由这些生字组成的词语,并认识“心”字底和“八”字底。正确、流利地朗读课文、背诵课文。3.认识到老一辈为后辈人付出的辛劳,懂得要孝敬长辈,不让他们多操心。教学重点:理解课文第二自然段。教学难点:理解奶奶的话:“这白发一半是你爸爸给的,一半是你给的。”教学准备:多媒体课件教学时间:二课时教学过程:第一课时一、激情导入老师板书“白发”,指名读。(相机为“发”正音)你们见过谁有白发?(依据学生发言,教师相机完善板书:奶奶的白发)二、读中感悟多媒体出示课文并伴有。</p><p>15、11奶奶的白发练功房w hu xi ( zho yng zi ,xi hn z )一、我 会 写 ( 照 样 子, 写 汉 字)。玩 怎 指w hu pn kn pn yn xi c y 二、我 会 拼 ( 看 拼 音, 写 词 语 )。shuzh ybn zn me ho ma ho wn ti tu rng gi hai huw hu d zi zhng qu de d yn xi三、我 会 读 (在 正 确 的 读 音 下min hu。</p><p>16、第11课奶奶的白发,苏教版一年级下册,新课导入,你知道吗?奶奶的头发曾经也像我们的头发一样乌黑,可是慢慢地,她的头发变得雪白雪白的,这是怎么回事呢?学完本课课文你就知道了。,细读感悟,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”,一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”,“雪白”已经是很白了。“雪。</p><p>17、小学一年级语文教案奶奶的白发 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁,认识1个多音字。 3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、芝苦,懂得要尊。</p>