奶奶的白发

奶奶的白发Tag内容描述：<p>1、11 奶奶的白发 白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头 11 奶奶的白发 奶奶的白发是什么样的呢？ 一天，我指着奶奶的头发，好 奇地问：“奶奶，为什么我的头发 黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢 ？” 好 奇 雪白雪白 比较：雪白雪白雪白 仿照例句填空: 奶奶的头发（雪白雪白）。 地上的小草（ ）。 晴朗的天空（ ）。 满山的枫叶（ ）。 碧绿碧绿 蔚蓝蔚蓝 火红火红 一天，我指着奶奶的头发（ ）地问：“奶奶为什么我的头发黑 黑的，你的头发是（ ）的 呢？” 奶奶的头发为什么变白呢？ 奶奶笑。</p><p>2、儿歌： 爷爷亲、奶奶好，天天为我们把心操，爷爷的腰板累弯了，我的个头已长高。爷爷亲、奶奶好，天天为我们把心操，奶奶的头发全白了，我的步子加快了。,f,发,11.奶奶的白发,发,f( 白发 ),f( 出发 ),fa( 头发 ),白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头,f,kng,sh,gn,wng,co,f,zh,bn,gi,zn,m,wn,rng,hu,ti,白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头,指,zh,半,bn,请同学们借助拼音读课文，要求读准字音，把句子读通顺，难读的句子多读几遍。,自读提示：。</p><p>3、11 奶奶的白发,f,发,指,半,给,怎,吗,玩,抬,让,会,白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头,f,kng,sh,gn,wng,co,f,zh,bn,gi,zn,ma,wn,rng,hu,ti,白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头,一天,我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”,一天,我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”,好奇,这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。,这白发，一半是你爸爸给。</p><p>4、11 奶奶的白发,奶奶的白发,指着,傻孩子,吭声,抚摸,一半,抬起头,说着玩,望着,操心,指着 吭声 傻孩子 一半 抚摸 说着玩 望着 操心 抬起头,读一读,这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的。,怎么啦，不高兴了吗？傻孩子，奶奶跟你说着玩呢。,奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？,2.奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？,1.奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？,奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？,读一读 想一想 问一问,一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶,为什么我的头发黑黑的。</p><p>5、11、奶奶的白发教学目标： 知识目标学会9个生字及由这些生字组成的词语，并认识“心”字底和“八”字底。正确、流利地朗读课文、背诵课文。3.认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得要孝敬长辈，不让他们多操心。教学重点：理解课文第二自然段。教学难点：理解奶奶的话：“这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的。”教学准备：多媒体课件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、激情导入老师板书“白发”，指名读。（相机为“发”正音）你们见过谁有白发？（依据学生发言，教师相机完善板书：奶奶的白发）二、读中感悟多媒体出示课文并伴有。</p><p>6、f,发,11.奶奶的白发,白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 抬起头 望着 让你操心 还会 抚摸,f,kng,sh,gn,wng,co,f,zh,bn,gi,zn,m,wn,rng,hu,ti,白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 抬起头 望着 让你操心 还会 抚摸,zh,bn,zn,m,gi,指,(手指),(一半),(送给),(怎么),(好吗),半,给,怎,吗,ti,rng,hu,wn,玩,抬,让,会,(玩具),(抬头),(让开),(开会),发,f,f,发现 出发,白发,好,ho,ho,好处,好学上进,请同学们借助拼音读课文，要求读准字音，把句子读通顺，难读的句子多读几遍。,自读提示：,11、奶奶的白发 一天，。</p><p>7、f,发,11.奶奶的白发,zh zhe ni nai zn me sh hi zi wng zhe 指着 奶奶 怎么 傻孩子 望着 tu fa ma y bn kng shng gn n 头发 吗 一半 吭 声 跟你 co xn xu bi f m 操 心 雪白 抚摸,发,f,f,发现,白发,好,ho,ho,好处,好学,指着 奶奶 怎么 傻孩子 望着 头发 吗 一半 吭声 跟你 操心 雪白 抚摸,发,f,f,发现,白发,好,ho,ho,好处,好学,一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”,一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”,一天，我指着奶奶的。</p><p>8、f,发,11.奶奶的白发,zh zhe ni nai zn me sh hi zi wng zhe 指着 奶奶 怎么 傻孩子 望着 tu fa ma 头发 吗 ybn kng shng gn n co xn 一半 吭 声 跟 你 操 心 xubi f m 雪白 抚摸,发,f,f,发现,白发,好,ho,ho,好处,好学,指着 奶奶 怎么 傻孩子 望着 头发 吗 一半 吭声 跟你 操心 雪白 抚摸,发,f,f,发现,白发,好,ho,ho,好处,好学,一天，我指着奶奶的头发/好奇地问：“奶奶,为什么/我的头发/黑黑的，你的头发/是雪白雪白的呢？”,奶奶/笑着说：“这白发一半/是你爸爸给的，一半/是你给的。”,我低下了头，没有吭声。,奶奶说：“怎么啦，不高兴。</p><p>9、10,奶奶的白发,小朋友，你喜欢自己的奶奶吗？你能向大家介绍一下你的奶奶吗？,找一找,把课文中不认识的“生字宝宝”找出来。,边看课文边想，课文中讲了一件什么事呢？,白发 一声不吭 傻孩子 跟 望着 操心 抚摸,认一认 读一读,发,f( ),f( ),白发,发生,kng,sh,wng,co,f,f,zh,bn,zn,m,gi,指,手指 中指 指向 指着,一半 半天 半年,送给 交给 还给 给你,怎么 怎样,好吗 行吗 多吗,半,给,怎,吗,wn,玩,ti,抬,rng,让,hu,会,玩具 玩笑 玩乐 游玩,抬头 抬起 抬高,让开 让步 让给,开会 不会 再会 会合,头发,吭声,操心,抚摸,好奇,望着,奶奶,1.自由读第。</p><p>10、11,奶奶的白发,指着 一半 怎么 抬起头,望着 好奇 还会 雪白雪白,一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”,一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”,一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”,黑黑的,黑的,雪白雪白的,白的,我的发现：,仿照例句填空 奶奶的头发（雪白雪白）的。 天上的太阳（ ）的。 树上的桃花（ ）的。 油菜花儿（ ）的。,火红火红的,粉红粉红的,金黄金黄的,填。</p><p>11、11 奶奶的白发,f,指着 一半 给的 怎么 好吗 让给 好玩 开会 抬头,一天,我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”,一天,我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”,好奇,这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。,这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。,我低下了头，没有吭声。,“我”为什么没有吭声？,“我”会想些什么呢？,“我”又会怎么做呢？,“怎么啦，不高兴了吗？傻孩子，奶奶跟你说着玩呢。”,“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还。</p><p>12、奶奶的白发教学提示：阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册）教学目标：1 能正确、流利地朗读课文，并能分角色体验人物的感情。2 能运用表演记忆的方法背诵课文。3 学会本课9个生字，两条绿线里的6个字只识不写，认识3个新偏旁和1个多音字。4 认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、劳苦，懂得要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。 教学过程：板块一：看图说话，引出课文一、 出示挂图，指导说话。小朋友，这是一个夏天的午后，瞧，院子里坐着一老一少，他们在干什么呀？插件：小熊+白板 “看一看，说一说”。谁能说清楚，奶奶和。</p><p>13、11奶奶的白发教学目标：1、 学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识2个偏旁。认识1个多音字。理解有生字组成的词语。2、 理解课文内容，认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、劳苦，懂得要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。3、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。教学重点和难点：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学习生字和新词，并正确书写生字。教学时间：3课时 教学过程：第 1 课时目标：1、学会本课的9个生字及课文中的新词，能正确、规范地书写。2、读课文初步感知课文内容，练习正确、流利的朗读。</p><p>14、11、奶奶的白发教学目标： 知识目标学会9个生字及由这些生字组成的词语，并认识“心”字底和“八”字底。正确、流利地朗读课文、背诵课文。3.认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得要孝敬长辈，不让他们多操心。教学重点：理解课文第二自然段。教学难点：理解奶奶的话：“这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的。”教学准备：多媒体课件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、激情导入老师板书“白发”，指名读。（相机为“发”正音）你们见过谁有白发？（依据学生发言，教师相机完善板书：奶奶的白发）二、读中感悟多媒体出示课文并伴有。</p><p>15、11奶奶的白发练功房w hu xi （ zho yng zi ，xi hn z ）一、我 会 写 （ 照 样 子， 写 汉 字）。玩 怎 指w hu pn kn pn yn xi c y 二、我 会 拼 ( 看 拼 音, 写 词 语 )。shuzh ybn zn me ho ma ho wn ti tu rng gi hai huw hu d zi zhng qu de d yn xi三、我 会 读 (在 正 确 的 读 音 下min hu。</p><p>16、第11课奶奶的白发,苏教版一年级下册,新课导入,你知道吗？奶奶的头发曾经也像我们的头发一样乌黑，可是慢慢地，她的头发变得雪白雪白的，这是怎么回事呢？学完本课课文你就知道了。,细读感悟,一天,我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”,一天,我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”,“雪白”已经是很白了。“雪。</p><p>17、小学一年级语文教案奶奶的白发 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁，认识1个多音字。 3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、芝苦，懂得要尊。</p>