南极的主人

南极的主人Tag内容描述：<p>1、15南极的主人1.读拼音，写词语。zh rn bn lin yn wi png zi y mo shng j jio tu ji r2.给生字组新词。（ ） （ ） （ ） （ ）主 冰 因 胖（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）羽 交 耳 机（ ） （ ） （ ） （ ）3.照样子，连一连。</p><p>2、15南极的主人1.读拼音，写词语。zh rn bn lin yn wi png zi y mo shng j jio tu ji r2.给生字组新词。（ ） （ ） （ ） （ ）主 冰 因 胖（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）羽 交 耳 机（ ） （ ） （ ） （ ）3.照样子，连一。</p><p>3、15、南极的主人教学目标：认识17个生字，会写田字格里的8个，其他的9个认识理解即可，认识一个新偏旁“月字旁”。能够准确并且有感情地朗读课文，积累课文中的四字词语。通过展示课件和朗读课文让学生联想到南极主人可爱的样子和一连串惹人发笑的动作，进而引导学生找出把企鹅称为南极的主人的原因。教学重点：学习生字词，了解个别词的意思并学会应用。读懂课文，激发学生对南极，对企鹅的喜爱之情。教学准备：制作字词卡片以及相关的教学课件。（教师）预习课文，自学生字词。（学生）划出表现企鹅动作的词语，并且联想自己心目中的企鹅。</p><p>4、猜谜语： 是鹅不是鹅， 海岛上生活， 冰天雪地里， 玩得真快乐。 （打一动物）,1.小企鹅生活的环境是什么样的呢？ 2.小企鹅的名字是怎么来的？ 3.小企鹅哪些地方让你感觉很可爱？,我来说一说,极,昂,挺,胸,企,披,羞,寂,寞,我会读,yn,r,jio,y,zh,bn,pn,j,主,冰,因,胖,羽,交,耳,机,昂首挺胸 眺望远方 一摇一摆 羞羞答答 东张西望 交头接耳,我会读,说说你看到的企鹅是什么样子的？,我会说,我想对你说： .小企鹅，你真 （ ）呀！ .小企鹅，你真（ ）呀！ .小企鹅，你真 （ ）呀！ ,1.企鹅为什么不怕冷？ 2.企鹅吃什么？ 3.企鹅怎么睡觉？,我知。</p><p>5、教学资料范本 (苏教版)一年级下册南极的主人同步练习(有答案) 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 15南极的主人 1.读拼音.写词语。 zh rn bn lin y。</p><p>6、15 南极的主人 教学目标 认识17个生字 会写田字格里的8个 其他的9个认识理解即可 认识一个新偏旁 月字旁 能够准确并且有感情地朗读课文 积累课文中的四字词语 通过展示课件和朗读课文让学生联想到南极主人可爱的样。</p><p>7、15 南极的主人第二课时教学设计 1 导入课题 复习词语 1 小朋友们 这节课我们继续学习第15课 读课题 生 15 南极的主人 2 通过上节课的学习 我们已经认识了南极的主人是谁呀 生 企鹅 3 我们结交了一些词语朋友 谁还记。</p><p>8、猜谜语 是鹅不是鹅 海岛上生活 冰天雪地里 玩得真快乐 打一动物 1 小企鹅生活的环境是什么样的呢 2 小企鹅的名字是怎么来的 3 小企鹅哪些地方让你感觉很可爱 我来说一说 极 昂 挺 胸 企 披 羞 寂 寞 我会读 y n r ji o y zh b n p n j 主 冰 因 胖 羽 交 耳 机 昂首挺胸眺望远方一摇一摆羞羞答答东张西望交头接耳 我会读 说说你看到的企鹅是什么样子的 我会说 我。</p><p>9、苏教版一年级语文下册 南极的主人 教学设计 苏教版一年级语文下册 南极的主人 教学设计 一 导入 1 谈话导入 小朋友们 今天我们再去南极走一走 那里的主人想和我们做朋友呢 板书课题 读题 2 复习生字词 南极的主人特别热情 还给我们准备了许多小礼物呢 你们想得到他们吗 出示词语 昂首挺胸 眺望远方 一摇一摆 派头十足 羞羞答答 东张西望 交头接耳 指名读 开火车读 齐读 3 复习课文第一自然段。</p><p>10、第 1 页 共 3 页 新苏教版一年级下册语文第新苏教版一年级下册语文第 1515 课课 南极的南极的 主人主人 教学设计板书设计教案教学设计板书设计教案 15 南极的主人 教学目标 1 认识本课 17 个生字 会写田字格里的 8 个生 字 两条绿线内的 9 个字只识不写 认识 1 个新偏旁 2 正确 流利地朗读课文 正确朗读文中的四字 词语 积累词汇 3 读懂课文 了解企鹅名字的来历 能想象文中。</p><p>11、苏教版 一年级语文下册 猜谜语 是鹅不是鹅 海岛上生活 冰天雪地里 玩得真快乐 打一动物 1 小企鹅生活的环境是什么样的呢 2 小企鹅的名字是怎么来的 3 小企鹅哪些地方让你感觉很可爱 我来说一说 极 昂 挺 胸 企 披 羞 寂 寞 我会读 y n r ji o y zh b n p n j 主 冰 因 胖 羽 交 耳 机 昂首挺胸眺望远方一摇一摆羞羞答答东张西望交头接耳 我会读 说说你看到的企鹅。</p><p>12、2019年（秋季版）一年级语文下册 课文4 第15课南极的主人教案 苏教版教学目标：认识17个生字，会写田字格里的8个，其他的9个认识理解即可，认识一个新偏旁“月字旁”。能够准确并且有感情地朗读课文，积累课文中的四字词语。通过展示课件和朗读课文让学生联想到南极主人可爱的样子和一连串惹人发笑的动作，进而引导学生找出把企鹅称为南极的主人的原因。教学重点：学习生字。</p><p>13、15南极的主人,nn j ng shu tng xing q 南极 昂首挺胸 企鹅 p zhe xi xi d d j m 披着 羞羞答答 寂寞 zh rn bng xu yn c bi png png 主人 冰雪 因此 白胖胖 y mo jio tu ji r shng j 羽毛 交头接耳 生机,南极 昂首挺胸 企鹅 披着 羞羞答答 寂寞 主人 冰雪 因此 白胖胖 羽毛 交头接耳 生。</p><p>14、来源 :Z_xx_k.Com 15、南极的主人 教学目标： 认识 17 个生字，会写田字格里的8 个，其他的 9 个认识理解即可， 认识一个新偏旁“月字旁” 。 能够准确并且有感情地朗读课文，积累课文中的四字词语。 通过展示课件和朗读课文让学生联想到南极主人可爱的样子和一 连串惹人发笑的动作， 进而引导学生找出把企鹅称为南极的主人的原因。 教学重点： 学习生字词，了解个别词的意思并学会应用。。</p><p>15、苏教版一年级下册语文第15课南极的主人教学设计 新苏教版一年级下册语第15课南极的主人教学设计板书设计教案15南极的主人 教学目标：1认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识1个新偏旁。 2正确、流利地朗读课。正确朗读中的四字词语，积累词汇。 3读懂课，了解企鹅名字的历，能想象中所描绘的企鹅形态。 教学重难点：1认识本课的17个生字，能正确、美观书写田字格里的生。</p>