南阳理工无机化学

南阳理工无机化学Tag内容描述：<p>1、1,无机化学（下）： 元素无机化学,龚 孟 濂 教 授 主 讲 Tel. 3668728, (020) 84038640 E-mail: cesgmlmail.sysu.edu.cn 教材：元素无机化学 蔡少华黄坤耀张玉容 编著 中山大学出版社,2,什么是大学？, 培养人才；服务社会；思想宝库；理想源泉。 做人；做学问。 大大的学，自由地学，自觉地学。 理想主义: 最高堡垒 最后堡垒 Your dream is coming true here！,3,希望寄托在你们身上。 毛泽东，1957,今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进。</p><p>2、4.1标准平衡常数，4.1.3标准平衡常数的实验测定，4.1.2标准平衡常数式，4.1.1化学平衡的基本特征，0.01000.01000.76.0，2000.003970.003970.0121.0.04 4850.00213.000 反应的进行： c(H2 )、c(I2 )减少，r减少，c(HI )增大，r相反增大的某一时刻： r正=r相反，系统结构不变，处于平衡状态。 大多数化学反应是可逆的。</p><p>3、无机化学InorganicChemistry,赵振新,副教授,2号实验楼C座504室,13937509886zzx,1.化学是一门中心的、实用的和创造性科学,一什么是化学,化学是一门试图了解物质的性质和物质发生反应的科学。,1989年出版的中国大百科全书（化学卷）中，化学的定义为：“化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学”。有的学者提出“化学主要是研究物质的分子转变规律的科学。</p><p>4、无 机 化 学 实 验 教 案 （一）基本操作 实验一 仪器认领、洗涤和干燥 一、主要教学目标 熟悉无机化学实验室的规则要求。领取无机化学实验常用仪器并熟悉其名称规格，了解使用注意事项，落实责任制，学习常用仪器的洗涤和干燥方法。 二、教学的方法及教学手段：讲解法，学生实验法，巡回指导法 三、教学重点：仪器的认领 四、教学难点：仪器的洗涤 五、实验内容： 1、认识无机化学常用仪器和使用方法 （1）容。</p><p>5、第二章，第二章2g as，气体，本章的教学内容，2.1气体的性质2.2以上气体状态方程2.3气体混合物和分压定律2.4气体分子运动论*2.5实际气体*2.6气体临界现象，自然界的各种物质在常温大气压力条件下主要是气体(gaseousstate)，物质的状态，构成物质的粒子主要是原子、分子或离子。在不同的温度和压力下，这些粒子之间的距离、粒子之间的相互作用、粒子的运动条件等各不相同，因此物质在宏观上。</p><p>6、第三章 电解质溶液,Electrolyte Solutions,内容提要,强电解质溶液电解质和解离度Debye-Hckel的离子互吸理论离子的活度和离子强度酸碱理论酸碱质子理论酸碱反应的实质溶剂的拉平效应和区分效应水的质子自递平衡酸碱电子理论,内容提要,弱酸和弱碱溶液的解离平衡弱酸、弱碱的解离平衡及其平衡常数共轭酸碱解离常数的关系酸碱平衡的移动酸碱溶液pH的计算强酸或强碱溶液 一元弱酸或弱碱溶液多元酸碱溶液两性物质溶液,内容提要,难溶强电解质的沉淀溶解平衡溶度积和溶度积规则沉淀平衡的移动沉淀溶解平衡实例,教学基本要求,掌握酸碱质子理论、酸。</p><p>7、1复习试题一选择题：1下列说话错误的是（ B ）A角量数 l 决定原子轨道图的形状；B角量数 l 决定原子轨道图在空间的伸展方向；C磁量数 m 决定原子轨道图在空间的伸展方向；D2l+1 等于原子轨道的形状的数目。2下列说话正确的是（ BC ）A反应速率常数的数值即为反应速率的数值；B由反应速率常数的单位可知反应的级数；C基元反应级数可根据反应方程式中反应物前的计量系数来确定；D反应速率与反应物浓度的乘积成正比。3在密闭容器中反应：3H 2（g） + N2 （g）= 2NH3（g） 达到平衡。在相同温度下若令体积缩小 1/2，则标准压力商为原标准平衡。</p><p>8、选择题部分1、 预测下列配合物中分裂能最大的是（）A B Zn(NH3)42+ Cu(NH3)42+C D Ni(NH3)62+ Co(NH3)62+解析：B 正方形场的分裂能大2、 关于下列各对配合物稳定性判断正确的是（）A FeF52 Fe(SCN)52C 2- H3PO3 H3PO2C 他们分别是三元酸，二元酸，一元酸D 分子中磷原子都是四配位答案:B 由酸的解离平衡常数知，酸性顺序为H3PO3 H3PO2 H3PO42. KClO3是指强 -剂；KClO 3溶液与过量 KI 溶液混合，溶液的颜色为 -，加稀硫酸后，反应的氧化产物主要是 -；在酸性条件下，过量的 KClO3与 KI 溶液反应的氧化产物主要是 -。答案:氧化；不变，I 3-; 。</p><p>9、广东省高级技工学校文化理论课教案（首页）（代号A3） 科 目 无机化学 实验四 碱金属和碱土金属 授 课日 期 12.7 课 时 2 授 课 班 级 2011中级医药制药01 授 课 方 式 讲授、演示、实操 作 业 题 数 4 拟用时间。</p><p>10、高等无机化学,2-1-4,第四节群论在无机化学中的应用群论之所以能在化学中发挥威力，最主要的纽带就是分子、轨道以及分于的振动模式等都具将一定的对称性质。现举出一些群论征无机化学中的应用实例。,第四节群论在无机化学中的应用一、ABn型分子的杂化轨道二、分子的振动光谱三、分子结构的推测四、多原子分子的分子轨道,一、ABn型分子的杂化轨道杂化轨道是中心原子的原子轨道以一定的线性组合形式组成，具有一定方。</p><p>11、无机化学 下册 韩秀梅 十二章碱金属和碱土金属 本章摘要1 金属单质制备单质的性质2 含氧化合物氧化物氢氧化物3 盐类盐的溶解性 Li锂 锂辉石 LiAl SiO3 2 Na钠 第6位 海水NaCl 矿物NaCl 钠长石Na AlSi3O8 芒硝Na2SO4 10H2OK钾 第7位 海水中的K 钾长石K AlSi3O8 Rb铷和Cs铯 与K共生Be铍 绿柱石3BeO Al2O3 6SiO2Mg镁。</p><p>12、,1,INORGANIC CHEMISTRY,无机化学 Inorganic Chemistry,.,2,INORGANIC CHEMISTRY,绪论 一、化学学科的地位 二、化学前沿 三、本课程的学习内容 四、本课程的学习要求 五、预备知识,.,3,INORGANIC CHEMISTRY,一.化学学科的地位 化学是一门中心科学 1.化学是一门承上启下的中心科学 2.化学又。</p><p>13、生物无机化学 高等无机化学 2012年12月 主要内容 概念和研究方向 研究对象 研究内容历史发展及现状研究热点及未来方向 1 概念及研究方向 研究方法 研究内容 生物无机化学在我国较早就有一些不同学科的研究者在如生物矿化等方面开展工作 但是作为一门学科的出现 应以全国第一次生物无机化学会议 1984年 武汉 的召开为标志 总之 从80年代初 我国从事不同学科的化学家顺应国际上这一新学科的发展 不。</p><p>14、二 是非题 1 液体的蒸气压与液体的体积有关 液体的体积越大 其蒸气压就越大 与液体的本性有关 易挥发性物质的 p大 难挥发性物质的 p小 温度升高 p增大 固体物质的蒸气压力一般很小 2 通常所说的沸点是指液体的蒸气压。</p>