年春期部编

年春期部编Tag内容描述：<p>1、部编本新人教版三年级上册语文第 1 单元教案1大青树下的小学教案教材分析：青树树下的小学是人教版新课标实验教材第五课第一组教材的一篇精读课文。文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。课文中词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。学情分析：三年级是第二学段的起始段，本。</p><p>2、新人教版 2018 年秋期部编本三年级上册语文第 1 单元教案1大青树下小学教学设计教材简析：课文描写了西南边疆的一所民族小学，这是一所美丽的、充满欢乐的学校，反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。教学目标1会认 14 个生字。会写 13 个生字。正确读写“坪坝”等词语。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。2了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。重点难点重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词。</p><p>3、2018 年春期部编本三年级上册语文第五单元全部教案15.搭船的鸟一、创设情境，导入新课1、同学们，在这个地球上生活着各种各样的鸟类，今天顾老师就给你们带来了几种想看吗？那就睁大眼睛仔细看。 （师相机告诉鸟的品种）2、同学们，这些鸟儿漂亮吗？漂亮在哪呢？3、是啊！大自然中生活着很多色彩鲜姿态万千的鸟，今天顾老师就带着大家一起去认识一下一只搭船的鸟。二、复习生字词1、通过上节课的学习我们认识了很多生字宝宝，现在他们手拉手向我们走来了，还认识吗？2、出示词语，学生认读（1）船舱 船篷简笔画船，师述在这艘小船上，能让。</p><p>4、芦花鞋 教学反思3篇 1 芦花鞋 节选自曹文轩的小说 青铜葵花 节选部分通过一系列的描写 写出了青铜一家是怎样面对生活中的苦难的 尤其是青铜这个人物形象 给我们留下了深刻的印象 他让我们在感动之余 想到自己应该珍。</p><p>5、飞向蓝天的恐龙 教学反思3篇 1 飞向蓝天的恐龙 是一篇科普性文章 文本以 飞向蓝天的恐龙 为题 使人耳目一新 颇具吸引力 文章开篇以生动形象的语言将笨重 迟钝的恐龙与轻巧 灵活的鸟类 这两种似乎毫无关系的动物展现。</p><p>6、宝葫芦的秘密 教学反思3篇 1 宝葫芦的秘密 节选 是一篇有趣而又富含哲理的童话故事 课文选取了书中的一部分 以朴素平实 通俗易懂的语言 叙述了 宝葫芦 的来历 文中的句子极为有趣 引人入胜 让人有一种自己就是文中。</p><p>7、海的女儿 教学反思3篇 1 海的女儿 是个经典童话 童话对小学生来说有着巨大的吸引力 海的女儿 是一个美得让人心碎的故事 心爱的人近在咫尺 却又远在天涯 小人鱼本可以理所当然地赢回属于自己的爱恋 却又不得不为了他。</p><p>8、语文园地三 教学反思 成功之处 交流平台 交流展示了诗歌的特点 有节奏感 丰富的想象 独特的感受 真挚的感情 识字加油站 了解古代文人 学习并积累生字 词句段运用 栏目提供了两部分内容 其一积累表示颜色的短语 了解。</p><p>9、交流平台 初试身手 教学反思 成功之处 交流平台 中主要讲了两层意思 一是学习交流 按照一定顺序写景物 的方法 二是要抓住重点景物去写 教学这一部分时 先让学生探究讨论提到几种描写景物的顺序 然后交流指导 学生收。</p><p>10、海上日出 教学反思3篇 1 海上日出 介绍了在天气晴朗的情况下海上日出的壮丽奇特 在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽 从作者的写作手法上来看 有面 日出时海面的美景 有点 具体介绍有云和没有云的情况下日出的景象 课。</p><p>11、语文园地一 教学反思 交流平台 介绍了根据关键词句理解作者想法或情感的方法 教学中先出示了文中交流片段 抓住关键词句理解课文思想感情的方法 词句段运用 栏目提供了两部分内容 其一通过一些词语比较城市生活和农。</p><p>12、习作例文5 教学反思 成功之处 本单元习作例文有两篇 即 颐和园 和 七月的天山 这两篇课文作为例文的目的是为了让学生学习 按照一定游览的顺序写景物 和 抓住重点景物描写 的写作方法 我利用先扶后放的教学方法 在对。</p><p>13、宿新市徐公店 课堂实录 师 课件出示书中插图 大家看看图 图上都画了些什么景物 生 我看见了蝴蝶 师 你观察很仔细 生 我看见了金黄的油菜花 师 我还看见了一些格子 师 哦 这是篱笆 一起说 篱笆 生读 师 是呀 多美的。</p><p>14、宿新市徐公店 精彩教学片段 教学理念 教学时 充分利用动画的多媒体课件创设多姿多彩的诗境 引导学生在多种感官的参与下理解诗意 并通过创编古诗 插配图画让学生再一次感受到古诗的魅力 领略到大自然的美好 教学片段。</p><p>15、小英雄雨来 教学反思8篇 1 教学时 我将 英雄 一词贯穿全课 围绕英雄提出两个问题 第一 从哪些地方体会出雨来的英雄气概 第二 他小小年纪 为什么会具有这样的英雄气概 这样 牵一发而动全身 教学内容比较集中 教学思。</p><p>16、在天晴了的时候 教学反思3篇 1 在天晴了的时候 是一首生动 富有情趣的小诗 教学时主要是以读为主 在读中感受诗的意境 大自然的美丽 学生可能是由于处于上午第一节课 学习情绪高涨 基本上都能在老师的引导下自主阅读。</p><p>17、记金华的双龙洞 教学反思8篇 1 记金华的双龙洞 是一篇游记 记叙了作者游览金华双龙洞的经过 融情于景 表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣 课文按游览的顺序 依次写了去金华双龙洞的路上见闻。</p><p>18、巨人的花园 教学反思8篇 1 童话以其优美的语言 动人的故事情节深受同学们的喜爱 也正是因为同学对学习童话的积极性很高 所以 如何让学生在感受童话带来快乐的同时 又能深入地理解童话以及其中蕴涵的道理就显得尤为。</p><p>19、口语交际 说新闻 教学反思 成功之处 1 训练学生搜集信息的能力 这节课 让学生课前查找一些关于 新闻 的知识 使学生准确的界定 新闻 的概念 课前找一些相关的资料 发布会 小组讨论才能有本可依 确保新闻的 新 准 2。</p><p>20、习作 我学会了 教学反思 成功之处 这篇习作从选材的内容上与学生生活联系非常紧密 就是他们在生活中学到的本领 所以指导时我紧扣生活这一主题 引导学生回忆 联想 说出自己是怎样学习本领的 在开课伊始 我通过引题这。</p>