2019年春七年级数学下册第5章分式5.4第1课时同分母分式的加减练习新版浙教版.x

2019年春七年级数学下册第5章分式5.4第1课时同分母分式的加减练习新版浙教版.xTag内容描述：<p>1、5.4分式的加减第1课时同分母分式的加减知识点1同分母分式的加减运算同分母的分式相加减，分式的分母不变，把分子相加减，即.1计算：(1)； (2).知识点2分母互为相反数的分式的加减当分式的分母互为相反数时，可先利用符号法则将其化为同分母的分式，然后再进行同分母分式的加减运算2计算：.探究体验同分母分式的加减运算在化简求值中的应用 教材例2变式题先化简，再求值：，其中x13，y12.归纳总结 在进行分式的化简求值时，应先化简再代入求值，这样可以简化运算过程反思 判断下面同分母分式的加减运算过程是否正确，若不正确，请写出正确。</p><p>2、5.4分式的加减第1课时同分母分式的加减知识点1同分母分式的加减运算同分母的分式相加减，分式的分母不变，把分子相加减，即.1计算：(1)； (2).知识点2分母互为相反数的分式的加减当分式的分母互为相反数时，可先利用符号法则将其化为同分母的分式，然后再进行同分母分式的加减运算2计算：.探究体验同分母分式的加减运算在化简求值中的应用 教材例2变式题先化简，再求值：，其中x13，y12.归纳总结 在进行分式的化简求值时，应先化简再代入求值，这样可以简化运算过程反思 判断下面同分母分式的加减运算过程是否正确，若不正确，请写出正确。</p><p>3、5 4 分式的加减 第1课时 同分母分式的加减 知识点1 同分母分式的加减运算 同分母的分式相加减 分式的分母不变 把分子相加减 即 1 计算 1 2 知识点2 分母互为相反数的分式的加减 当分式的分母互为相反数时 可先利用符。</p><p>4、 5 4 分式的加减 第1课时 同分母分式的加减 知识点1 同分母分式的加减运算 同分母的分式相加减 分式的分母不变 把分子相加减 即 1 计算 1 2 知识点2 分母互为相反数的分式的加减 当分式的分母互为相反数时 可先利用符号法则将其化为同分母的分式 然后再进行同分母分式的加减运算 2 计算 探究 体验同分母分式的加减运算在化简求值中的应用 教材例2变式题先化简 再求值 其中x 13 y 12。</p><p>5、第5章分式,第1课时同分母分式的加减,学知识,筑方法,勤反思,知识点同分母分式的加减运算,5.4分式的加减,学知识,不变,加减,5.4分式的加减,类型一同分母分式相加减,筑方法,5.4分式的加减,5.4分式的加减,【归纳总结】互。</p><p>6、第5章分式,第1课时同分母分式的加减,学知识,筑方法,勤反思,知识点同分母分式的加减运算,5.4分式的加减,学知识,不变,加减,5.4分式的加减,类型一同分母分式相加减,筑方法,5.4分式的加减,5.4分式的加减,【归纳总结】互为相反数的分式的加减当分式的分母互为相反数时，可先利用符号法则将其化为同分母的分式，然后再进行同分母分式的加减运算,5.4分式的加减,类型二同分母分式的加减运算在化简求值。</p><p>7、第5章分式,第1课时同分母分式的加减,学知识,筑方法,勤反思,知识点同分母分式的加减运算,5.4分式的加减,学知识,不变,加减,5.4分式的加减,类型一同分母分式相加减,筑方法,5.4分式的加减,5.4分式的加减,【归纳总结】互。</p><p>8、第5章 分式,第1课时 同分母分式的加减,学知识,筑方法,勤反思,知识点 同分母分式的加减运算,5.4 分式的加减,学知识,不变,加减,5.4 分式的加减,类型一 同分母分式相加减,筑方法,5.4 分式的加减,5.4 分式的加减,【归纳总结】互为相反数的分式的加减 当分式的分母互为相反数时，可先利用符号法则将其化为同分母的分式，然后再进行同分母分式的加减运算,5.4 分式的加减,类型二 同分母分式的加减运算在化简求值中的应用,5.4 分式的加减,5.4 分式的加减,小结,勤反思,同分母分数的加减,同分母分式的加减,5.4 分式的加减,同分母分式的加减法法则,类。</p><p>9、5.4分式的加减第2课时异分母分式的加减知识点1分式的通分把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式，叫做通分通分的关键是确定最简公分母求几个分式的最简公分母的方法：(1)取各分式的分母中系数的最小公倍数；(2)各分式的分母中所有字母或因式都要取到；(3)相同字母(或因式)的幂，取指数最大的；(4)所得的系数的最小公倍数与各字母(或因式)的最高次幂的积(其中系数都取正数)，即为最简公分母1分式，的最简公分母是()A36a3b4c3 B3a3b4c3C36a6b8c6 D3a6b8c6知识点2异分母分式的加减运算异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然。</p><p>10、5.4分式的加减第2课时异分母分式的加减知识点1分式的通分把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式，叫做通分通分的关键是确定最简公分母求几个分式的最简公分母的方法：(1)取各分式的分母中系数的最小公倍数；(2)各分式的分母中所有字母或因式都要取到；(3)相同字母(或因式)的幂，取指数最大的；(4)所得的系数的最小公倍数与各字母(或因式)的最高次幂的积(其中系数都取正数)，即为最简公分母1分式，的最简公分母是()A36a3b4c3 B3a3b4c3C36a6b8c6 D3a6b8c6知识点2异分母分式的加减运算异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然。</p><p>11、5.4分式的加减第2课时异分母分式的加减知识点1分式的通分把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式，叫做通分通分的关键是确定最简公分母求几个分式的最简公分母的方法：(1)取各分式的分母中系数的最小公倍数；(2)各分式的分母中所有字母或因式都要取到；(3)相同字母(或因式)的幂，取指数最大的；(4)所得的系数的最小公倍数与各字母(或因式)的最高次幂的。</p><p>12、5.4分式的加减第2课时异分母分式的加减知识点1分式的通分把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式、叫做通分通分的关键是确定最简公分母求几个分式的最简公分母的方法：(1)取各分式的分母中系数的最小公倍数；(2)各分式的分母中所有字母或因式都要取到；(3)相同字母(或因式)的幂、取指数最大的；(4)所得的系数的最小公倍数与各字母(或因式)的最高次。</p><p>13、第5章分式,第2课时异分母分式的加减,学知识,筑方法,勤反思,知识点1分式的通分,5.4分式的加减,学知识,相同,5.4分式的加减,A,知识点2异分母分式的加减运算,5.4分式的加减,通分,同分母,类型一异分母分式的加减运算,筑方。</p>