年级教案

年级教案Tag内容描述：<p>1、一年级文体教学计划 周昌敏 学情分析： 一年级每个孩子都活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。对参加活动有着浓厚的兴趣，但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，很多行为习惯有待在活动中进一步培养。</p><p>2、体育与保健理论课教案第 1 课次课的内容1、爬山郊游好处多 2、座位操（14节）课的任务1、了解爬山郊游的一般知识及作用；2、学习我国优秀登山运动员的事迹，积极参加爬山郊游多动，增强体魄；3、进行热爱大自然，热爱家乡，热爱祖国的教育。教 具 ：幻灯等一、始业教育，让学生了解本学期的学习重点和主要活动。二、了解“爬山、郊游”的一般知识1、 学生自学课文，小组讨论问题：出示幻灯 讲述你曾经参加过的类似活动，简述经历； 爬山郊游有哪些好处？ 爬山郊游应该注意些什么缟 2、 学生反馈自学情况，回答讨论的问题3、 教师讲解登山。</p><p>3、第 1 页 共 5 页 四年级教案四年级教案 教案教案 教案 19 最大的书 教材简说 本文以人物的对话为主要叙说方式 因此 建议 把朗读的重点放在指导学生读好人物的对话上 关于 本课涉及的自然科学知识 不必作过细的讲解 只要 引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣 产生研究 探索的欲望就可以了 如果学生们有兴趣 可以在班 级里开展奇石博览会 让他们交流自己的研究成果 激发爱科学 学科学的兴趣 学习。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 五年级教案五年级教案 鲸鲸 教案教案 人教版 语文 第九册第十四课 鲸 教案 执教 三水市实验小学 李燕薇 教学目标 了解鲸的形体 种类 进化过程和生活习惯 培 养学生对科学研究的兴趣 学习 抓住事物特点 将事物写具体 的方法 并领会 用具体数字 和 相比较 的方法去说明事 物特点的好处 正确 流利地朗读课文 教学重 难点 重点 了解鲸的种类和生活习性 学习作者抓住 事物特。</p><p>5、个人收集整理 仅供参考 1 4 第 10 题 九年级 上 数学学科导学案九年级 上 数学学科导学案 主备人 主备人 赖剑杰赖剑杰 复备人 备课组复备人 备课组 审核人 审核人 彭晓妹彭晓妹 班级 小组 学号 姓名 编号 班级 小组 学号 姓名 编号 41 课题课题 概率 列表法 树状图法 概率 列表法 树状图法 学习目标 学习目标 1 用列表法解决概率问题 2 用树状图解决概率问题 第一课件网系列。</p><p>6、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式初三体育理论课教案1一、教学内容：中学生的生理特点与体育运动二、教学目标1、认知目标：了解自身的身体结构与身体机能的特点。2、能力目标：了解体育锻炼对身体机能的影响。并在发展身体机能中所要注意的事项。3、情感目标：在学习过程中，学生能积极参与，充分发挥主观能动性。三、教学重点、难点：重点是知道中学生的生理特点；难点是如何在体育活动中科学的。</p><p>7、第 1 页 共 4 页 三年级教案三年级教案 教案教案 教案 23 三个儿子 教材简说 这是一篇十分浅显的课文 但是浅显的文字中却 包含着朴素而深刻的道理 那就是为人子 方少时 孝与亲 所当执 本课教学中 我们不必给二年级的 孩子们多少孝敬父母的大道理 也不必逐字逐句地深 挖细抠文章的思想内含 只要在引导学生熟读课文的 基础上 抓住明明有在个儿子同时在眼前 为什么老 爷爷说只看到一个儿子这一问题引。</p><p>8、一年级文体教学计划 周昌敏 学情分析 一年级每个孩子都活泼可爱 纯洁善良 好奇心强 求知欲强 对参加活动有着浓厚的兴趣 但是由于年龄小 自制能力差 时常不能控制自己 很多行为习惯有待在活动中进一步培养 教材分析 无教材 教学目标 1 通过文体活动 让学生亲身参与自主学习和实践 从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验 2 学生通过文体活动 获得对自然 对社会 对自我之间的内在联系的整体认识。</p><p>9、年级语文教案 最新年级语文教案大全一 题目：汉语拼音 i u 。 教学目标： 1、学会i u 三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会整体认读音节yi、wu、yu。 2、掌握iu、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。 3、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。 教学重难点： iu、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母整体认读音节带调。</p><p>10、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式九年级上期劳动技术教案任课教师：年 月 日第一章 自行车概述第一节 自行车的基本结构教学目标：1、 使学生初步了解自行车的基本结构。2、使学生了解自行的各主要部件。教学重点：了解自行车基本结构。教学难点：记住各部分的名称。教学准备：自行车的结构投影片。教学过程：一、介绍自行车的组成部分（基本结构）一辆完整的自行车共有25个部件组成，其中包括200。</p><p>11、2017年秋五年级体育上册教案实验小学东区 刘福存教材分析一、教学要求1引导学生合理运用已掌握的体育与健身的知识，技能和方法进行健身活动。2注重合理分配体力认真安排活动场地，通过多种教学手段培养学生的健身能力，创设和谐的师生关系和良好的课堂教学氛围，注重在活动中培养探究精神和实践能力。3充分利用各种评价手段，激发学生的求知欲和探索欲，培养参与体育健身的兴趣和积极性。二、教学内容1身体活动培养积极参与意识和态度，提高参加活动的兴趣，逐步养成自觉参加体育活动的意识和习惯。2初步掌握跑、跳跃、和投掷的方法，培养。</p><p>12、第二十四章 圆 时间：2015-11-7地点：数学教研组包组领导：吕志成主备：樊堃成员：夏维库 赵勇 焦文正 黄蓉 王娅莉第二十四章 圆24.1圆的有关性质第一课时 24.1.1 圆教学目标【知识与能力】了解圆的有关概念【过程与方法】从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，讲授圆的有关概念利用操作几何的方法，理解圆是轴对称图形，过圆心的直线都是它的对称轴【情感态度与价值观】培养通过动手实践发现问题的能力渗透“观察分析归纳概括”的数学思想方法教学重难点以点的集合定义圆所具备的两个条件观察车轮，你发现了什么？观 察观察画。</p><p>13、第八章 电磁铁 教案 教学目的与要求 1 知道电磁铁的结构并能自制电磁铁 2 了解电磁体磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系 教学准备 电磁铁 电池 开关 滑动变阻器 电流表 大铁钉 漆包线 大头针 导线等 教学过程 一。</p><p>14、第 1 页 共 4 页 一年级教案一年级教案 ai ai eiei uiui 教案教案 一年级教案 ai ei ui 教案 ai ei ui 教案 第二课时 一 教学目标 1 能准确拼读声母与 ai ei ui 组成的音节 正 确书写音节 2 认识 7 个生字 能借助汉语拼音正确朗读句 子 会读儿歌 二 教学重难点 声母与 ai ei ui 组成的拼读与认字是本课教学 的重难点 三 教具 CAI。</p><p>15、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式开学安全教育一教育目标：1、 充分认识安全工作的重要意义。2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。教育内容：家庭、学校、社会安全教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。二、小学生应注意安全的地方：1、。</p><p>16、九年级体育课教案2017-2018学年第二学期九年级下学期体育教案任课教师 王立昌第1课时课题：努力锻炼促发育青春期与体育教学目标：1、认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点。2、能力目标：能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。教学手段：多媒体教学 教学步骤：一、青春期的概念及其分段青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段，大致可分为以下三个时期。1、青春发育前期：女生从1112岁开始，男生从。</p><p>17、体育课教案 一 课的教学内容 障碍跑 二 本次课设计的指导思想 1 教学环境宽松 愉快 学生参与积极 2 突出学生的主体地位 让学生自己设计 参与器材的摆放 使其进入到教学情景中去 3 学生结合生活中已有经验和掌握的体育知识 通过自己的实践检验用哪种方法能更好 更快的跑过面前各个障碍物是本节课的重点 4 比赛过程中 学生们的加油能活跃课堂气氛 胜利后的欢呼 使学生得到心理上的满足 最后达到实现五。</p><p>18、第 1 页 共 4 页 二年级教案二年级教案 过年过年 教案教案 教材分析 本课是 迎新年 主题单元中的第二课 它以图 画和讲故事的方式 简单介绍了我国传统的新年 春节的一些风俗礼仪 让学生学会过新年时人际交 往的基本礼节 知道新年礼物是表达心意的一种方式 了解其他国家的新年习俗和一些有趣的新年活动 并 学唱一些新年歌曲 教学目标 1 充分运用各种感官 感受春节的热闹气氛 并乐意将美好的新年祝福传。</p><p>19、课题1 金属材料教学目标知识技能：使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。能力培养：通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。科学品质：通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。科学方法：指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。美育渗透：从生活中的金属制品，感受其丰富。</p>