7年级数学下册实数

7年级数学下册实数Tag内容描述：<p>1、7 8 实数 年级科目 课题 7 8 实数 课型 新授 主备人 审核人 总课 时数 授课时间 教学 目标 1 知道实数与数轴上的点一一对应 有序实数对与平面上的点一一对应 2 学会比较两个实数的大小 了解在有理数范围内的运算及运算法则 运算性质等在实数范围内仍然成立 能熟练地进行实数运算 进行实数运算时 根据问题的要求取其近似值 将其转化为有理数进行计算 3 通过学习 实数与数轴上的点的一一对应。</p><p>2、7 8 实数 年级科目 课题 7 8 实数 课型 新授 主备人 审核人 总课 时数 授课时间 教学 目标 1 知道实数与数轴上的点一一对应 有序实数对与平面上的点一一对应 2 学会比较两个实数的大小 了解在有理数范围内的运算及运算法则 运算性质等在实数范围内仍然成立 能熟练地进行实数运算 进行实数运算时 根据问题的要求取其近似值 将其转化为有理数进行计算 3 通过学习 实数与数轴上的点的一一对应关。</p><p>3、实数 复习 目标 1、了解有理数、无理数、实数、平方根、算术平方根、立方根的概念；理解数轴、相反数、绝对值的意义；会对实数分类。2知道任意两个实数，经过加、减、乘、除（除数不为0）、乘方的结果仍然是实数，有理数的运算法则、运算律、运算顺序和运算性质在实数范围内仍然成立。 重点 难点 考点 易错点 重点： |a|0、a20、0；实数与数轴上的点的一一对应关系。 难点：实数对与平面直角坐标系中的点的一。</p><p>4、第七章 教学 目标 对全章进行摸底测试 重点 难点 考点 易错点 勾股定理及逆定理 教 学 过 程 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 在，, 0, , ， ，0.333， 3.1415，2.(相邻两个1之间依次增加1个0)中，无理数有（ ） A.2个 B.3个 C .4个 D.5个 2. 下列各组数中互为相反数的是（ ） A. B. C.。</p><p>5、7 8 实数 一 选择题 共5小题 1 在实数 0 中 有理数有 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2 实数a b在数轴上的位置如图所示 下列各式成立的是 第2题图 A B a b 0 C ab 0 D a b 0 3 下列语句正确是 A 无限小数是无理数 B 无理数是无限小数 C 实数分为正实数和负实数 D 两个无理数的和还是无理数 4 实数a b c在数轴上的对应点的位置如图所示 则正确。</p><p>6、教学课件 数学八年级下册青岛版 7 8实数 A B C D 2m 1m 2m 1 左边的正方形花圃的对角线长度是多少 2 右边的矩形花圃的对角线长度是多少 3 左右两个花圃的对角线长度之和是多少 知识回顾 1 和 统称实数 2 请说出下列无理数的近似值 精确到0 001 有理数 无理数 有理数的运算律在实数范围内同样适用 a b b a ab ba a b c a b c ab c a bc a。</p><p>7、7.8 实数一选择题（共5小题）1在实数，0，中，有理数有（）A1个B2个C3个D4个2实数a、b在数轴上的位置如图所示，下列各式成立的是（）（第2题图）ABab0Cab0Da+b03下列语句正确是（）A无限小数是无理数B无理数是无限小数C实数分为正实数和负实数D两个无理数。</p><p>8、教学课件,数学八年级下册青岛版,7.8实数,A,B,C,D,2m,1m,2m,1、左边的正方形花圃的对角线长度是多少？,2、右边的矩形花圃的对角线长度是多少？,3、左右两个花圃的对角线长度之和是多少？,知识回顾,1、（）和（）统称实数,2、请说出下列无理数的近似值（精确到0.001）,有理数,无理数,有理数的运算律在实数范围内同样适用,a+b=b+a,ab=ba,（a+b)+c=a+(b。</p><p>9、6.3实数,七年级数学（下册）,把下列有理数写成小数的形式，它们有什么特征？,探究1,特征：任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式,3.0,5.875,-0.6,特征：任何一个有理数都可以写成或的形式.反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.,无限循环小数,有限小数,有理数的特征,注意：任何有理数都可用小数形式表示，也可用分数形式表示；有理数是准。</p><p>10、6.3实数,你还记得如何把下面的数进行分类吗？,事实上，任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数.,反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.,无限不循环的小数叫做无理数.,你能举出一些无理数吗？zxxk,无理数也有正负之分，例如:,正无理数：负无理数：,把下列各数分别填入相应的集合内：,有理数集合,无理数集合,圆周率及一些含有的数,开不尽方的数,有一定的规。</p><p>11、6.3.1实数 【学习目标】 1、掌握无理数及实数的概念. 2、会对实数进行分类. 教学重点：无理数及实数的概念，以及实数的分类. 教学难点：无理数及实数的概念，以及实数的分类. 01自主学习案 1.知识回顾： 无理数和实数的概念： 无理数：无限不循环小数叫做无理数，无理数有正负之分. 实数：有理数和无理数统称为实数. （2）：阅读教科书P53页指出下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？ -3。</p><p>12、6.3.2实数 【学习目标】 1、进一步理解无理数与实数的概念，会求一个实数的相反数和绝对值； 2、能进行简单的实数四则运算和近似计算； 教学重点：求一个实数的相反数、绝对值及实数四则运算. 教学难点：实数四则运算. 01自主学习案 知识回顾： （1）实数的相反数和绝对值：在实数范围内，相反数和绝对值的意义与在有理数范围内完全一样. 相反数：实数a的相反数是-a ；这里a表示任意一个实数. 绝对值。</p><p>13、第七章实数 教材 分析 本部分教材是由传统教科书中的勾股定理和数的开方两部分内容整合而成。围绕数的扩充和勾股定理两个主题，通过勾股定理的发现、无理数的由来、勾股定理的验证、勾股数组等史料和趣题，充分体现了勾股定理和实数的文化价值。 学情 分析 学生在七年级上学期经历了从非负有理数（自然数和正分数）到有理数的扩充，在此基础上学习了有理数的运算，并在有理数的范围内研究了整式与分式的加、减、乘、除、乘方。</p><p>14、课题 实数 实数 2 主备人 杨明 时间 2011年1月3日 年级 班 姓名 学习目标 1 了解有理数的运算律和运算法则在实数范围内仍适用 2 会进行简单的实数四则运算 进一步认识近似数与有效数字的概念 3 能用计算器进行近似。</p><p>15、初中数学知识复习初中数学知识复习 第一讲：实数第一讲：实数 一、实数的分类：一、实数的分类： 无限不循环小数 负无理数 正无理数 无理数 数有限小数或无限循环小 负分数 正分数 分数 负整数 零 正整数 整数 有理数 实。</p><p>16、6.3实数(1),提出你的问题,什么是实数？实数如何分类？如何区分有理数和无理数？无理数有哪些类别？所有无理数都能表示在数轴上吗？数轴与什么数有一一对应的关系？,无限小数都是无理数吗？所有的分数都是有理数吗。</p><p>17、6.3 实数班级： 姓名： 学习目标：1.了解无理数和实数的概念，能按要求对实数进行分类。2.了解数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数。进一步领会数形结合的思想。3.会求实数的相反数和绝对值。4.学会比较两个实数的大小，能熟练地进行实数运算。学习重点：能按要求对实数进行分类。熟练地进行实数运算。学习难点：用数轴上的点来表示无理数。熟练地进行实数运算。一、 复习回顾，引入新课：把下列各数写成小数的形式，你有什么发现？二、自主学习，合作探究（一）什么叫实数？如何分类？1.什么叫无理数？在前面我们学习。</p><p>18、七年级数学下册实数教学反思七年级数学下册实数教学反思本节课是在数的开方的基础上引进无理数的概念，并将数从有理数的范围扩充到实数范围.从有理数到实数，这是数的范围的一次重要扩充，学生对于实数的运算，以后还要通过学习二次根式的运算来加深认识，因此本节的作用十分重要。在研究的过程中，利用“两边夹逼”的方法得到它是一个无限不循环小数。给了无理数的概念后，让学生举出几个无理数，以巩固无理数的概念。然后从有理数的分类引导他们对实数进行分类。将数从有理数的范围扩充到实数范围后，有理数的所有运算法则和运算律都适。</p>