年九年级历史

年九年级历史Tag内容描述：<p>1、初三历史教师个人年度工作总结初三历史教师个人年度工作总结 初三历史教师个人年度工作总结 本学期，本人任 教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认 真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工 作。 作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学 理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动， 上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取 教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节 课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的 形象去面对学生。按照初中历史新课程标准。</p><p>2、2013-2014学年度九年级上学期历史教学计划新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力。</p><p>3、2011年初三历史升学模拟试题本试卷分第一卷选择题和第二卷非选择题两部分，满分100分。第一卷 选择题（共40分）一、 选择题（本大题共20小项，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。）1历时近5年修建的“元谋人”博物馆于2010年2月正式开馆。你知道它展出的文物最早可以追溯到（ ）A70万20万年前 B170万年前 C3万年前 D7000年前2某历史纪录片半坡原始居民，介绍了半坡人生活的历史信息。其中介绍错误的是（ ）A生活在长江流域 B住着半地穴式房子C他们种植粟 D他们使用磨制石器3中国是世界四大文明古国之。</p><p>4、六年（2006-2011）500套中考真题课课练（人教版）九年级上册第八单元璀璨的近代文化第23课世界的文化杰作选择题2011河南下列哪部作品描写了俄国人民反抗侵略的战争场景，赞扬了人民的爱国精神和英雄气概，展现了俄国社会广阔的生活画面（ A ） A战争与和平 B老人与海C百年孤独 D人间喜剧2011鸡西被列宁称为“俄国革命的镜子”的文学巨匠是 （ B ）A高尔基 B列夫托尔斯泰 C孟德斯鸠 D伏尔泰2011龙东被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是（ B ）A高尔基 B列夫托尔斯泰 C肖洛霍夫 D柴可夫斯基2011青海他是俄国最伟大的作家，列宁称他为“俄。</p><p>5、学校 班级 姓名 考试号 密 封 线 2011-2012学年九年级历史第一学期期中考试试题（考试时间： 60 分钟，满分 50 分，范围：九上至第二次工业革命）成绩 一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。（每小题1分，共20分）。试题12345678910答案试题11121314151617181920答案1、以汉字“人”为核心所创设的上海世博会吉祥物“海宝”（如图），体现了以人为中心的理念。下列所举的也反映这一理念的。</p><p>6、20XX年上半年九年级历史教师工作总结特征码HzfVQqlOAkxQsuVyFhjZ学期已悄然已过，一学期来，本人担任九年级 6至11六个班历史教学。认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的历史教学工作总结如下:一、 加强学习，提高改进教学的手段。我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学。</p><p>7、江苏省仪征市大仪中学2012届九年级历史上学期期中考试试题 新人教版 第卷（共30分，答案涂在答题卡上）一、选择题1.文艺复兴伊始，有一部文学作品描写了人类战胜邪恶，到达人生真善美境界和实现理想社会的故事片，抨击了封建社会的精神支柱天主教会的种种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。这部作品是A哈姆雷特 B奥赛罗 C神曲 D李尔王2.文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这主要反映了资产阶级A.否定宗教信仰的思想 B.倡导由开明君主执政的思想C.追求自由平等的思想 D.肯定人的价值和创造性的思想3.在新航路。</p><p>8、2014年秋学期九年级历史第一次单元检测试题（考试时间：60分钟 满分：50分）一、 单项选择题（共20题，每题1分）1、一次座谈会上，朱老师说“我刚从但丁和莎士比亚的故乡回来。”朱老师去的地方是（ ）A意大利和英国 B英国和法国 C意大利和法国 D英国和俄国2、恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”，其含义是（ ）A、它没有把古希腊、罗马的文化全部复兴出来B、它没有将古代文化古为今用C、它没有准确揭示这场运动的实质D、提出建立资产阶级政权的要求3、16世纪葡萄牙著名诗人德卡蒙斯这样深情地描绘他的祖国：“大。</p><p>9、九年级下册4.15第二次世界大战基础训练1.目录检索是阅读书籍的方法之一。下列标题与图中第二章内容相吻合的是（ ）第二章 ______________________________第一节 战争前夜慕尼黑阴谋第二节 战争全面爆发德国闪击波兰第三节 战争的扩大与转折第四节 战争的结束A.第一次世界大战 B.第二次世界大战C.朝鲜战争 D.中东战争2.1941年12月，美国海军部长说：“现在，日本人帮助我们摆脱了进退两难的困境。辩论已经结束。我们的夏威夷基地遭到卑鄙无耻的突然袭击，美国人的思想障碍解除了。”这说明美国参战的直接原因是（ ）A.美国遭受经济危机的。</p><p>10、第7课 近代科学与文化预习案一、学习目标：1.了解牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。2.认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想。3.能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。二、学习重难点教学重点：近代科技、文化的代表人物及作品。教学难点：近代科学文化产生的背景及艺术鉴赏。三、自主学习：（一）科学家1、牛顿：评价：是国科学家，是的奠基人之一。成就：他在、数学。</p><p>11、第18课 社会主义的发展与挫折预习案一、学习目标：1.了解“经互会”建立和苏联模式在东欧国家推广，社会主义力量的壮大的基本史实；2.了解苏联赫鲁晓夫、勃烈日涅夫、戈尔巴乔夫等的改革与东欧剧变；3.探究苏联解体的原因，通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析，培养学生将历史与现实紧密联系的能力。二、学习重难点教学重点：苏联改革、东欧剧变和苏联解体。教学难点：东欧剧变和苏联解体的原因。三、自主学习：1.社会主义力量的壮大（1）1949年，苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了经济互助委员会，简称。</p><p>12、第13课 罗斯福新政课后提升训练基础夯实1.对1929-1933年资本主义经济危机的表述正确的是（ ）资本主义社会的基本矛盾是发生经济危机的根源 英法没有遭到经济危机的打击 使国际关系格局发生重大变化 经济危机后，意大利法西斯上台A. B. C. D. 2.1929年经济大危机从美国爆发后，很快波及到英国、法国、丹麦、荷兰等欧洲资本主义国家，乃至亚洲的日本。这些国家都不同程度地陷入了经济恐慌的泥沼，从而演化成为世界性经济危机。上述材料反映出这次经济危机的特点是（ ）A. 持续时间长B. 地区差异大C. 波及范围广D. 破坏性大3.1929-1933年经济。</p><p>13、九年级下册4.14法西斯国家的侵略扩张提升检测1.20世纪30年代世界大战的欧洲、亚洲策源地形成的标志是（ ）意大利法西斯上台 1933年希特勒上台 日本军部法西斯专政建立 日本发动九一八事变A. B. C. D.2.20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。下列能反映这一时代特点的事件或现象有（ ）日本：军部法西斯专政建立 德国：纳粹政权掀起反犹狂潮苏联：实现社会主义工业化美国：生产相对过剩，失业率高涨A. B. C. D.320世纪30年代至40年代中期，资本主义民主政治遭遇到的最大威胁是（）A封建专制 B垄断组织C法西斯势力 D农奴制度4（2015河南大。</p><p>14、第14课 法西斯国家的侵略扩张导学案一、学习目标：学生通过阅读书本、查阅资料清楚意、德、日法西斯专政的建立；欧、亚战争策源地的形成；知道德国“国会纵火案”和纳粹党迫害犹太人的史实。通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考，培养学生客观具体地分析和认识历史问题的能力。二、学习重难点重点：德、意、日法西斯专政的建立过程和反犹暴行。难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。三、自主学习：导入新课：教师提问：19291933年经济危机有何特点？美国是怎样复兴经济的？学生回答后，教师指出：这次经济危机的特点。</p><p>15、第18课 社会主义的发展与挫折基础检测1.20世纪50年代中期开始，苏联和东欧国家先后进行改革的共同原因是（）A. 苏联斯大林模式的弊端日益暴露B. 南斯拉夫社会主义自治制度的影响C. 苏共“二十大”打破了对斯大林的个人崇拜D. 稳定苏联东欧政局动荡的需要2.对苏联高度集中的经济政治体制形成首次冲击的是（ ） A. 赫鲁晓夫改革 B. 勃列日涅夫改革 C. 戈尔巴乔夫改革 D. 东欧剧变3.关于赫鲁晓夫的改革，下列说法中正确的是（）A. 1953年，列宁逝世后，赫鲁晓夫上台执政B. 赫鲁晓夫改革的重点在工业C. 改革取得了一定成效，但没有从根本上改。</p><p>16、第7课 近代科学与文化课后作业1.有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。被苹果砸醒后，牛顿发现了（）A. 浮力定律 B. 万有引力定律C. 相对论 D. 生物进化论2.“我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造，而是少数生物的直系后代”提出上述观点的是（）A. 达尔文 B. 爱因斯坦C. 牛顿 D. 哥白尼3.文学艺术是社会经济、政治的反映，是一个时代最容易植入人们心灵的文化成果。下列文化成果属于如图所示人物、被誉为“俄国革命的镜子”的文化巨匠创作的是（）战争与和平复活 英雄交响。</p><p>17、第7课 近代科学与文化课后作业1.有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。被苹果砸醒后，牛顿发现了（）A. 浮力定律 B. 万有引力定律C. 相对论 D. 生物进化论2.“我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造，而是少数生物的直系后代”提出上述观点的是（）A. 达尔文 B. 爱因斯坦C. 牛顿 D. 哥白尼3.文学艺术是社会经济、政治的反映，是一个时代最容易植入人们心灵的文化成果。下列文化成果属于如图所示人物、被誉为“俄国革命的镜子”的文化巨匠创作的是（）战争与和平复活 英雄交响。</p><p>18、第7课 近代科学与文化基础检测1、一个伟人就是一座丰碑，下列组合不正确的是（ ）A贝多芬英雄交响曲 B梵高日出印象C达尔文物种起源 D牛顿万有引力定律2、德国音乐家贝多芬在音乐领域取得了非凡的成就，被后世尊为“乐圣”和“交响乐之王”。他的代表作是( )A神曲 B. 国际歌 C向日葵 D英雄交响曲3、梵高的绘画通过强烈的色彩对比来表达他对生活的热爱，其代表作是( )A复活 B英雄交响曲 C向日葵 D战争与和平4、阅读下列材料，完成探究问题：欣赏漫画(1)图一是英国著名科学家。物理学中力的单位以他的名字命名，图一中那个司空见惯的自然现象。</p><p>19、第17课 战后资本主义的新变化预习案一、学习目标：1.了解战后欧洲经济复兴与欧洲联合的基本史实。2.了解美国经济发展的历程、特点和日本经济崛起的原因；理解社会保障制度建立的原因和影响。3.引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经济发展的共同原因与特点，培养学生知识迁移能力和独立思考基础上得出结论的能力。二、学习重难点教学重点：二战后欧洲的联合与日本经济的恢复和发展。教学难点：从欧共体到欧盟的演变原因与影响和美国对日本的扶持。三、自主学习：1、欧洲的联合（1）第二次世界大战后，西欧国家凭借原有的基础和计划的援。</p><p>20、九年级下册3.9列宁与十月革命提升检测1推翻俄国沙皇统治的革命是（）A二月革命 B十月革命C1861年改革 D第一次世界大战21917年，俄国通过十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。十月革命的领导者是（）A列宁 B马克思C毛泽东 D恩格斯3中国辛亥革命和俄国十月革命都是在中心城市首义胜利的。相应的两次武装起义分别发生在（）A武汉、莫斯科B武汉、彼得格勒C南京、莫斯科D南昌、彼得格勒4十月革命胜利后，在全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会上，建议参加第一次世界大战的各交战国立即和谈，缔结不割地、不赔款的和约的是（）A和平法令B。</p>