8年级物理上册苏科版

8年级物理上册苏科版Tag内容描述：<p>1、第十一章 简单机械和功 第一节 杠 杆（第1课时） 【学习目标】 1了解杠杆的概念，会画力臂； 2能设计探究杠杆平衡条件的实验。 【活动过程】 活动一：认识杠杆 自主探究：利用提供的不同工具分别把钉在木板上不同位置的钉拔出来。 自主阅读课本P2内容，知道杠杆的定义。 自主思考：刚才所用工具的哪一部分可以看成杠杆？生活中还有哪些工具可以看作杠杆？ 组内交流各自思考的结果。 口头展示：对杠杆的认识。。</p><p>2、九年级物理上册 滑轮教案 苏科版 课题11.2滑轮课型新授课教学设计设计思路本节课通过开放性活动，讨论“如何把木料运上楼”，从而想到滑轮，认识滑轮，知道什么是定滑轮和动滑轮；通过探究性活动“探究定滑轮和动滑轮的特点”,从理论上解释了滑轮的特点，并从杠杆的角度分析定滑轮和动滑轮的实质。 指导学生组装滑轮组，以培养学生的分析问题能力。 教学目标知识和技能1.初步认识定滑轮。</p><p>3、变阻器说课稿 尊敬的各位专家、评委老师：上午好！ 今天我说课的课题是变阻器，选自苏教版初中物理九年级上册第十四章第二节。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程设计等几个方面来谈谈我对本节课的理解。 【教材分析】 电流、电压和电阻三个物理量之间不是孤立的，本节课直观体现电阻的改变影响着电路中的电流，为深入探究电流与电压、电阻的关系作准备的过渡。同时，变阻器是电阻知识的延伸和实际应用，它是电。</p><p>4、江苏无锡新区第一实验学校九年级物理上册电热教案 苏科版 一、教学目标： 1、知识和技能 知道在电流相同的条件下，电能转化成热能时的功率跟导体的电阻成正比。 知道利用和防止电热的场合和方法。 2、过程和方法 通过试验探究电流的热效应跟电阻大小的关系。 3、情感、态度、价值观 通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学是有用的。 二、教学重点、难点： 电流的热效应：电能热能 热效应的计。</p><p>5、第十八章第二节核能 设计意图 在这门课上，学生们第一次接触到核知识，而深深扎根于澳大利亚的核能、裂变、聚变和链式反应的概念在学生们的头脑中是空白的。为了突破教学难点，调动学生的学习积极性，教师利用图像数据将抽象概念与直观现象结合起来，使学生更容易理解。原子弹的爆炸及其给人们带来的灾难可以帮助学生在网上查找信息，引导他们及时掌握核武器防护的要领。为了突出教学重点，学生应重点了解核能在和平时期的利用情。</p><p>6、功 学习目标： 1.理解功的概念和做功的两个必要因素 2会利用公式W=FS解功的有关问题 自学质疑： 1、什么叫功？计算公式是什么？ 单位是什么？ 2、做功的两个必要因素是什么？ 3、1J有多大？ 4下列几种情况中，人对物体做功的是（ ） A. 举重运动员举着杠铃不动接受记者照相 B. 人提着重物沿水平路面匀速前进 C. 人用力推车同时车沿力的方向在水平地面上运动 D. 小孩用力搬石头，未能搬。</p><p>7、第11讲： 电阻 辅导科目 物理 年级 授课教师 班型 授课时间 备课时间 教 学 目 标 1. 了解什么是电阻，能认识电阻是导体本身的属性； 2. 通过实验探究影响金属导体电阻的因素，知道电阻的各种单位及换算关系； 3. 初步了解导体、绝缘体、半导体和超导体的电学特征及其应用。 重、 难 考 点 导体电阻概念的得出和影响导体电阻大小因素的研究； 电阻概念的理解和探究影响导体电阻大小的因素。</p><p>8、力量 学习目标： 1.了解权力的概念 2.了解权力的物理意义 3.权力可以用很多方式来描述，比如举例说明。 4.知道功率的公式和单位，并用公式计算功率 二、预览大纲 1.图11-33中 小明什么时候做更多的工作？如何计算完成的工作量？ (2)小明什么时候做过短暂的工作？短时间反映了什么？ 2.在物理学中，一个新的物理量被用来表示一个物体工作的速度。它的定义是。 3.功率=。功率由符号表示：功能符号。</p><p>9、课时数NO 教学 内容 苏科版九年级物理上册第十一章第一节 杠杆 课 题 第一课时 认识杠杆 课 型 新授 课 程 标 准 三 维 目 标 知识与 技能 1 知道什么是杠杆 能从常见的工具中认出杠杆 2 知道杠杆的种类以及各种杠杆。</p><p>10、讲座01: 工具 辅导科目 物理学 等级 教师 田老师 类别类型 教学时间 准备时间 教与学 目标指标 1.了解杠杆的五个要素，画出杠杆和力臂的示意图，了解三种杠杆的特点； 2.探索杠杆的平衡条件； 3.力臂的概念和绘制； 4.利用杠杆平衡条件解决相关问题。 沉重而艰难 考试点 1.画出杠杆的五个要素； 2.杠杆原理的应用。 教学内容 1.在物理学中，一。</p><p>11、江苏省宿迁市宿豫区江苏省宿迁市宿豫区 20122012 年秋九年级物理上册年秋九年级物理上册电阻电阻教案教案 苏科版苏科版 一、教学准备： 学生分组：干电池 2 节、小灯泡（“3.8V 0.3A” ） 、开关、不同材料的金属丝、电流 表。A、B、C、D 四根金属丝（A、B、C 都是镍铬合金丝、D 是锰铜丝，A、C、D 长度相等， B 的长度是 A 的 2 倍，A、B、D 的横截面积相等，C 的横截。</p><p>12、课题 111 杠杆 课时 四课时 教 学 目 标 初步认识杠杆，了解杠杆的应用，会将杠杆分类，能用探究的方法研究杠杆的平衡条件，并能用来进行简单的计算。 会正确画出杠杆的示意图，并能进行简单的小制作。 培养学生科学探究能力、作图能力、概括总结的能力。 教 学 重 点 与 难 点 重点：有关杠杆的名词、探究杠杆的平衡条件、杠杆示意图的画法。 难点：杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。 教 具。</p><p>13、滑轮 学习目标： 1认识定滑轮与动滑轮 2。知道定滑轮和动滑轮的作用，能识别生活和生产中常见的滑轮 学习流程: 一、自学质疑 1、通过自学你知道生活和生产中那些地方应用滑轮？各属于哪一种滑轮。 2、想一想，你有哪些方法把木料运到楼上？ 3、通过自学，你还有那些疑问 ？ 二、交流展示 1.请举出生活和生产中应用滑轮的实例，并指出分别是哪一种滑轮。 旗杆顶部的滑轮是 滑轮，而起重机挂钩上的。</p><p>14、电阻 学习目标 知识与技能 （1）.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 （2）.知道电阻的单位及其换算。 （3）.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 .过程与方法 在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。 .情感态度与价值观 激发学生对电阻与那些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。 一、课前预习： （请你先阅读课本15页的相关内容，自主学习。</p><p>15、功 课题 三、功(一) 合订课数 1 教育目标 1 .通过实验探索，了解工作原理，知道没有省力省距离的机器 2 .了解工作的定义和订正方法，了解在什么情况下力量能够工作 3 .掌握工作的修正公式，了解工作单位，能够简单的修正工作 教育重点 理解在什么样的情况下力量可以工作，可以进行简单的工作订正算法 教学难点 实验探索，了解工作原理，知道没有省力省距的机器 教育过程 二次授课准备 一、方案创设 和。</p>