九年级物理上册 杠杆学案苏科版

1、讲座01:工具辅导科目物理学等级教师田老师类别类型教学时间准备时间教与学目标指标1.了解杠杆的五个要素，画出杠杆和力臂的示意图，了解三种杠杆的特点；2.探索杠杆的平衡条件；3.力臂的概念和绘制；4.利用杠杆平衡条件解决相关问题。沉重而艰难考试点1.画出杠杆的五个要素；2.杠杆原理的应用。教学内容1.在物理学中，一根可以在力的作用下缠绕的硬杆叫做杠杆。2.五个要素：3.如何画力臂？第一步：首先找到支点o；第二步：画出力量(阻力)的作用线；第三步：画出从支点到力的作用线的垂直线，并标出符号。4.杠杆平衡条件(1)当杠杆处于受力和阻力作用的状态时，或慢慢地做当我们转动时，我们说杠杆是平衡的。(2)杠

2、杆的平衡条件是用字母表示为(3)在实验中，三个实验的目的是：5.杠杆分类(1)省力杠杆：力臂阻力臂，平衡时，动力阻力。当使用省力杠杆时，可以节省，但会增加成本。(2)劳动杠杆：力臂阻力臂，平衡时的动力阻力。使用费力的杠杆很贵，但可以节省。(3)等臂杆：力臂阻力臂，平衡时的动力阻力。当使用等臂杆时，(保存/保存)力和(保存/保存)距离。例1，如图所示，使力臂的动力和阻力在图中各杠杆上。第一子代AB第二子代O例2。如图所示，光杠杆可以绕o轴旋转，重量g挂在杠杆上。在力f的作用下，杠杆仍然处于水平位置，l是力f的力臂在图中，绘制了力f的示意图和重力作用在重物g上的示意图。变体练习1。如图所示，杠杆在

3、力臂的作用下处于平衡状态。请在画中用力。例3:为了保持杠杆OA静止，画出在点a施加的最小力F1和阻力F2的力臂L2的示意图。变体练习1。如图3所示，重力可以忽略的杠杆有一个支点o，重物g悬挂在a端。如果杠杆在图示位置平衡，要在C点施加最小的力，这个力的方向是什么？1.如图所示，用测力计将长杆的一端a稍微提离地面，测力计显示f1；同样，用测力计将长杆的另一端稍微抬起在地面上，测力计显示F2。那么长杆的重力是(测力计保持直立) ()A.(F1 F2)/2 B.F1 F2 C.F1/F2 D.F1F22.如图所示，杠杆AOB的A端悬挂一个重量为GA的物体，B端悬挂一个重量为GB的物体。杠杆处于平衡状

4、态，AO=BO，并且杠杆是独立的身体重力不计算在内，那么()A.GAGB无法判断3.如图所示，OA=25厘米，OB=20厘米，OC=20厘米，AC=15厘米，物体挂在b点重量是45牛顿。当杠杆水平平衡时，弹簧平衡的指示为()a，36头牛b，45头牛c，50头牛d，60头牛4.如果杠杆在加上另一个力F后处于平衡状态，力F()A.必须站在抵抗b一边，必须站在权力一边C.作用线穿过支点d，无法判断5.张强想举起一根800牛顿粗细均匀的树干的一端，另一端不离开地面。他至少必须努力a、800牛顿B、600牛顿C、400牛顿D、200牛顿6.在电视连续剧三国中，有一个场景，一群士兵用力拉着一根杠杆，向敌人

5、的营地扔石头。这是一个杠杆。投掷石块时，作用在图中a点的力在方向上最小(填入a、b或c)。有6个问题的图OcbF2aA7.上图为手推车式行李箱的示意图，使用时相当于一个杠杆(可选“省力”或“省力”)。如果手提箱很重，量为100牛顿，力臂是阻力臂的4倍。为了平衡杠杆，垂直向上的拉力f是n。8.如图所示，AOB是机械设备的简化示意图，可视为杠杆(不包括自重)，AO=2OB是已知的。固定o指向，使OB处于水平位置。这时，一个重40N的物体挂在B端。为了防止杠杆旋转，必须至少在A端使用力f=_ _ _ _ _ _ _ n，并在图上画出此时力f的方向。9.右边的图片是一辆用来运土的独轮车。独轮车属于杠杆

6、(可选“省力”或“省力”)。树干和土壤的总重量为1000牛顿，运土时，从A点抬起独轮车把手的力为F，F的力臂为M，F的大小至少为n .1.在“研究杠杆平衡条件”的实验中(1)图1所示的情况出现在实验之前。为了在水平位置平衡操纵杆，应将操纵杆左端的螺母调整到_ _ _ _ _。(填写“左”或“右”)(2)实验过程中出现图二所示的情况。为了在水平位置平衡杠杆，右钩应标记为_(填写“左”)或“正确”)。(3)当杠杆在图B中水平平衡后，同时在杠杆左右两侧的挂钩代码下添加相同的挂钩代码，杠杆将。(保留水平平衡/顺时针旋转/逆时针旋转)(4)物理教科书中有一句话：“托盘秤是一个等臂杠杆，支点在中间，天平平衡时，重物的质量等于被测物体的质量。”金额”。事实上，秤的使用经常同时使用重量和游泳代