5年级语文下册备课

5年级语文下册备课Tag内容描述：<p>1、苏教版语文六年级下册第五单元一、单元整体概述第五单元围绕“人生感悟”安排了三篇精读课文天游峰的扫路人、最大的麦穗、山谷中的谜底。这几篇课文从不同文体，不同角度讲述了三个深刻的人生哲理。天游峰的扫路人作家章武用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位朴实无华、豁达开朗、充满自信的老人形象，所揭示的人生哲理蕴含在老人的话语中。最大的麦穗叙述。</p><p>2、教育精选-人教版小学语文一年级下册第五单元 猜谜语百胜镇中心小学 杨荫瑜一、单元教材分析智慧是人类的一种特殊品质。它可以使人们的生活越来越好，可以给生活增添许多瑰丽的色彩。本组课文，围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排。教学时，要让学生认识到：任何问题都有解决的办法。别人认为做不到的事我做到了，则是一种创造无论是识字5的猜谜语，还是四个太。</p><p>3、人教版小学语文一年级下册第五单元 猜谜语百胜镇中心小学 杨荫瑜一、单元教材分析智慧是人类的一种特殊品质。它可以使人们的生活越来越好，可以给生活增添许多瑰丽的色彩。本组课文，围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排。教学时，要让学生认识到：任何问题都有解决的办法。别人认为做不到的事我做到了，则是一种创造无论是识字5的猜谜语，还是四个太阳、乌鸦喝水。</p><p>4、二年级下册语文1 5单元备课 第一单元 好习惯 一 教学内容 不懂就问 和 字典大楼 二 教材分析 本单元是以 好习惯 为主题 编排了 不懂就问 字典大楼 两篇主体课文和一 个语文天地 其中包括一篇自读课文 学生通过学习课文 不懂就问 和 字典大楼 以及建立改错别字等活动 应重视 好习惯的培养 有意识地培养好习惯 自觉改正不良习惯 课文主要写了学习语文的好习惯 不懂就问 经常查字典 修改错别字 对。</p><p>5、校20112012学年度第二学期备课材料（第五单元）年级五年级学科语文单元承担人慰问慰问执教人鹅鹅鹅鹅107第五单元教学备课教学内容本组由课文四篇组成爱如茉莉、月光启蒙、爱因斯坦和小女孩、谈礼貌，这三篇课文的特点1、都是叙事文。2、都具有很强的人文性。还有练习五和习作二。教材分析这一组教材共四篇课文，爱如茉莉、月光启蒙、爱因斯坦和小女孩谈礼貌这四篇课文文质兼美，适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这四篇课文整合起来，成为一组去综合处理。爱如茉莉记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般。</p><p>6、1 春光染绿我们双脚 教材分析 春光染绿我们双脚 是一首轻快而又充满激情的现代诗歌 描绘了植树活动给荒山带来的巨变 表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心 教学目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文。</p><p>7、第一单元 一 单元教学目标 1 认识47个生字 会写39个生字 2 能背诵 找春天 古诗两首 和语文园地中的春联 积累 小鹿的玫瑰花 课后 我会读 中的词语 培养积累的兴趣和习惯 3 正确 流利 有感情地朗读课文 体会课文描绘的景色和表达的情感 从中懂得道理 激发热爱春天 愿意去观察 发现春天和喜欢阅读科学童话的情感 练习分角色朗读课文 4 初步感知语言中的比喻 积累语言的搭配 练习运用语言 5。</p><p>8、第五单元单元备课 一 教材分析 本组教材是围绕自然现象 自然景观来编排的 内容十分丰富 既有充满浪漫主义色彩的描写自然景观的古代诗歌 也有语言平实的介绍自然知识的短文 通过本组课文的学习 学生既能感受祖国山河的壮美 积累丰富的语言 还可以汲取自然科学知识的琼浆 开阔视野 培养热爱大自然的情趣 二 教学目标 1 引导学生在反复诵读中理解内容 品味美感 2 在培养学生的自主读书能力的同时 鼓励学生自主。</p><p>9、综合实践活动备课课题：第一阶段：主题生成授课对象：五年级学生课时安排：4周活动准备电脑 实物投影仪活动背景：随着全球工业经济的快速发展，温室气体排放日益增多，全球气候逐渐变暖，自然灾害频繁发生。为了控制全球气候变暖，限制二氧化碳的排放量，在哥本哈根召开的全球气候大会上，“低碳”这个词语再次进入人们的耳朵，如何降低碳排放成为人们关注的话题。活动目标：1.培养学生开拓学习资源的意识，使教学内容更具有时代气息，激发学生对生活的体验，对社会的思考，对文化的关注。 2.培养学生自主合作探究的学习技能，实现“基于。</p><p>10、笑 备课资料 课外古诗背诵 原文 送友人 李白 青山横北郭 白水绕东城 此地一 为别 孤蓬 万里征 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧 班马 鸣 注释 一 助词 加强语气 蓬 草名 枯后随风飘荡 借指游人 萧萧 马鸣声 班。</p><p>11、五年级语文下册活页备课年月课题12、粗读与略读课型新授课主备人刘慎恒执教人教学目标1自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过具体的语言材料，学习选择哪些读书方法和怎样略读。教学重点教师要抓住精彩之处引导、点拨，把文章中所交给的读书方法通过讨论总结出来。教学难点文把章中。</p><p>12、一年级语文下册备课 全册备课 一 教材分析 本册教科书包括 识字 课文 语文园地 口语交际 几个部分 其中课文是一个重要的基础部分 它直接关系到学生阅读能力的提高 课文部分包含33篇课文 大体由浅入深的顺序编排 每个。</p><p>13、江村小景 备课资料 学习目的 1 了解剧本揭露社会现实的主题 2 欣赏精练通俗内涵丰富的语言 学习过程 一 简介 1 作者 田汉是中国现代戏剧的奠基人 诗人 剧作家 田汉 1898 3 12 1968 12 10 湖南长沙人 字寿昌 曾用笔名伯鸿 陈瑜 漱人 汉仙等 1916年随舅父去日本东京高等师范英文系学习 后参加少年中国学会 1920年出 版与郭沫若 宗白华的通信 三叶集 1921年与郭沫。</p><p>14、泗洪县第一实验学校 教 师 教 学 设 计 姓名 周成才 学科 语文 年级 三 二 一二年二月七日 备 课 备课是上好课的前提 教师备课应遵循高度负责 严肃认真 深入钻研 精益求精的原则 教师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上 在制定学期教学计划和单元计划的基础上 必须按课时写出教案 编写教案要做到 内容完整 层次清楚 书写工整 一篇完整的教案应包括 教学内容 课时分配 教学目标 思想教育方面。</p>