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念奴娇-赤壁怀古

3. 理解《念奴娇赤壁怀古》一词中写。. 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 【教学目标】 1、在诵读的基础上。走进《念奴娇.赤壁怀古》。念奴娇赤壁怀古(北宋)苏轼。.1、念奴娇赤壁怀古、北宋苏轼、2、诗情语义进入课堂。2.《念奴娇 赤壁怀古》中。

念奴娇-赤壁怀古Tag内容描述:<p>1、苏轼,赏清风明月,听大江东去,烟雨任凭生,滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。让我们走进三国,走进赤壁,走进念奴娇.赤壁怀古,词牌,“念奴娇”,词牌名,又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女,因其音调高亢悦耳,于是取为调名。这首词又名为大江东去、大江东、酹江月等,这。</p><p>2、,江城子密州出猎,老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。,.,念奴娇赤壁怀古(北宋)苏轼,.,苏轼,苏轼(1036-1101)字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。北宋文学家、书画家,是一位通才,在诗、词、文、书画方面都是开派的人物,散文与欧阳修并称欧苏;诗。</p><p>3、念奴娇 赤壁怀古苏轼【教学目标】1、在诵读的基础上,感悟词人的情感,品味语言之美。2、体会景、史、情的交融,品鉴技巧之美。【教学方法】 以读带赏,以赏促读,讨论探究 【课时安排】 1课时【教学手段】 多媒体【教学过程】一、 情境导入中国著名作家林语堂曾评价过一个古人,请大家猜猜他是。</p><p>4、念奴娇 赤壁怀古一、选择题1下面加点字的读音全都正确的一项是()A樯橹(qing)酹(li) 吟啸(xio) 羽扇纶巾(gun)B笺注(qin) 赤鼻矶(j) 蓑衣(su) 料峭(qio)C针砭(bin) 粗糙(co) 差别(ch) 创伤(chung)D战栗(zhn) 炽烈。</p><p>5、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。,苏轼,赏清风明月,听大江东去,烟雨任凭生,检查预习情况(导学单),古诗词鉴赏方法,1、从题目入手,2、从作者入手,3、从内容入手,,4、从表现手法入手,下一页,从题目入手“念奴娇”,词牌名,又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女,因其音调高亢悦耳。</p><p>6、念奴娇 赤壁怀古导学案 编写:郓城高级中学段素娟 【学习目标】 1. 感受苏词的豪放风格 2. 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生如梦”的思想情绪。 3. 理解念奴娇赤壁怀古一词中写。</p><p>7、苏东坡 1036 1101 名苏轼 字子瞻 号东坡居士 北宋眉山人 文学家 书画家 思想 苏轼思想较复杂 虽以儒家思想为主 但老庄哲学和佛家思想也很浓厚 一门三父子 都是大文豪 诗赋传千古 蛾眉共比高 苏洵苏轼苏辙散文 唐宋八。</p><p>8、,1,江城子密州出猎,老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。,.,2,念奴娇赤壁怀古(北宋)苏轼,.,3,苏轼,苏轼(1036-1101)字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。北宋文学家、书画家,是一位通才,在诗、词、文、书画方面都是开派的人物,散文与欧阳修。</p><p>9、念奴娇 赤壁怀古 教案 一 导入 播放 三国演义 的片头曲 师 刚才我们听到的歌曲应该是大家耳熟能详的 它是 三国演义 的片头曲 这是一首词 由明代文学家杨慎所作 词牌为 临江仙 滚滚长江东逝水 白发渔樵江渚上 浪花淘。</p><p>10、念奴娇 赤壁怀古 导学案 二 自主探究 自主预习 1 作者简介 苏轼 1037 1101 北宋文学家 书画家 字子瞻 号东坡居士 北宋文学家 画家 眉州眉山 今属四川 人 一生宦海沉浮 诗与黄庭坚并称 苏黄 词与辛弃疾并称 苏辛 散。</p><p>11、念奴娇 赤壁怀古 苏轼 宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻 在古代文学的阆苑里 她是一块芬芳绚丽的园圃 她以姹紫嫣红 千姿百态的丰神 与唐诗争奇 与元曲斗妍 历来与唐诗并称双绝 都代表一代文学之胜 一 介。</p><p>12、念奴娇 赤壁怀古 教案 教学目的和要求 一 了解豪放派宋词的风格特点 明确苏轼确立了豪放派的风格 辛弃疾是集大成者 二 了解词的艺术特色 学习作为豪放词派杰作在词风上的特点 三 学习怀古诗把写景 咏史 抒情结合在。</p><p>13、念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 比较教学实录 导学目标 1 品味词人抒发的情怀 2 重点掌握怀古词的表现手法 用典 3 能够体会词人营造的艺术境界 了解两首词的风格特点 导学过程 一 课堂导入 同学们好 今天 我。</p><p>14、念奴娇 赤壁怀古 宋 苏轼 上片写了赤壁景色 都写了那些景 大江东去 故垒西边 乱石穿空 惊涛拍岸 大江东去 故垒西边 乱石穿空 惊涛拍岸 下片作者是在抒发自己的感情 其中写到了一位历史人物 他是谁 小乔初嫁 雄姿英发。</p>
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