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2018年秋高中数学第

111命题学习目标1了解命题的概念难点2理解命题的构成形式能将命题改写为若p则q的形式重点3能判断一些简单命题的真假难点易错点自主预习探新知1命题的定义与分类1命题的定义在数学中1.1.1 命题学习目标。称为函数y=f(x)在x=x0处的导数.(2)几何意义。

2018年秋高中数学第Tag内容描述:<p>1、1 1 1 命题 学习目标 1 了解命题的概念 难点 2 理解命题的构成形式 能将命题改写为 若p 则q 的形式 重点 3 能判断一些简单命题的真假 难点 易错点 自 主 预 习探 新 知 1 命题的定义与分类 1 命题的定义 在数学中。</p><p>2、精品文档2018届吉林省普通高中学业模拟考试(数学)注意事项:1.答题前将自己的姓名、考号、考籍号、科考号、试卷科目等项目填写或涂在答题卡在试卷规定的位置上。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。2.本试题分两卷,第卷为选择题,第卷为书面表达题。试卷满分为120分。答题时间为100分钟。3.第卷的选择题答案都必须涂在答题卡上。每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的。</p><p>3、2018年高中数学教学总结 本学期以来 本人热爱本职工作 认真钻研业务知识 刻苦学习新的教育教学理论 努力延伸相关专业深度 不断提高自己的教学水平和思想觉悟 基本形成了比较完整的知识结构 在教学中严格要求学生 尊。</p><p>4、第一课导数及其应用核心速填1导数的概念(1)定义:函数yf(x)在xx0处的瞬时变化率 ,称为函数yf(x)在xx0处的导数(2)几何意义:函数yf(x)在xx0处的导数是函数图象在点(x0,f(x0)处的切线斜率2几个常用函数的导数(1)若yf(x)c,则f(x)0.(2)若yf(x)x,则f(x)1.(3)若yf。</p><p>5、第4章 框图模块检测一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分)1设复数z满足i,则|z|.答案1解析由i,得1zizi,zi,|z|i|1.2复数(3i)m(2i)对应的点在第三象限内,则实数m的取值范围是答案解析z(3m2)(m1)i,其对应点(3m2,m1),在第三象限内,故3m20且m10,m.3下列推理过程属于演绎推理的是老鼠、猴子与人在身体结构上有相似之处,某种药物先在猴子身上试验,试验成功后再用于人体试验由112,1322,13532,推出135(2n1)n2由三角形的三条中线交于一点联想到四面体每个顶点与对面重心的连线交于一点通项公式形如ancqn(c,q0)的数列是等比数。</p><p>6、2018年高中数学教学计划 好 好 好 姓名:XXX 职务:XXX 时间:20XX年XX月XX日 Summary of work for reference only 5 2018年高中数学教学计划 第 5 页 共 5 页 新学期已经开始,在学校工作总体思路的指导下,现。</p><p>7、2018届吉林省普通高中学业模拟考试 数学 注意事项 1 答题前将自己的姓名 考号 考籍号 科考号 试卷科目等项目填写或涂在答题卡在试卷规定的位置上 考试结束时 将试卷和答题卡一并交回 2 本试题分两卷 第 卷为选择题。</p><p>8、2018年最新高中数学论文题目 1 数学概念教学中有效提问的量化研究 2 大 中学数学教学衔接问题的研究综述 3 高中数学课程标准下选修课 数学史选讲 教学研究 4 普通高中数学课程标准与教学大纲课程编制的对比研究 5 新。</p><p>9、此文档收集于网络 如有侵权 请 联系网站删除 2018年高中数学竞赛初赛 一 填空题 每题7分 共10题 共70分 1 函数y cos x cos 2x x R 的值域 2 已知 a bi 2 3 4i 其中a b R i是虚数单位 则a2 b2 3 圆心在抛物线x2 2y上。</p><p>10、第2课时补集及综合应用学习目标:1.了解全集的含义及其符号表示(易混点)2.理解给定集合中一个子集的补集的含义,并会求给定子集的补集(重点、难点)3.会用Venn图、数轴进行集合的运算(重点)自 主 预 习探 新 知1全集(1)定义:如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集(2)记法:全集通常记作U.思考:全集一定是实数集R吗?提示全集是一个相对概念,因研究问题的不同而变化,如在实数范围内解不等式,全集为实数集R,而在整数范围内解不等式,则全集为整数集Z.2补集文字语言对于一个集合A,由全集U中不属于集。</p><p>11、第1课时并集、交集及其应用学习目标:1.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集和交集(重点、难点)2.能使用Venn图表达集合的关系及运算,体会图示对理解抽象概念的作用(难点)自 主 预 习探 新 知1并集思考:(1)“xA或xB”包含哪几种情况?(2)集合AB的元素个数是否等于集合A与集合B的元素个数和?提示(1)“xA或xB”这一条件包括下列三种情况:xA,但xB;xB,但xA;xA,且xB.用Venn图表示如图所示(2)不等于,AB的元素个数小于或等于集合A与集合B的元素个数和2交集3并集与交集的运算性质并集的运算性质交集的运算性质ABBAAB。</p>
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