2019年四年级数学下册第五单元解决问题的策略第1课时解决问题的策略

2019年四年级数学下册第五单元解决问题的策略第1课时解决问题的策略Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本苏教版四年级数学上册第五单元解决问题的策略第1课时 解决问题的策略（1）精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第1课时 解决问题的策略（1）教学内容：课本P56-58例1，“想一想”，“练一练”和P61第1-2题。教学目标：1、使学生经历解决问题的过程；初步了解列表整理条件和问题的策略；体验从条件和问题出发分析数量关系探寻解题思路的策略；归纳和总结解决问题的一般步骤，能按一般步骤正确解决相关的实际问题。2、进一步丰富解决问题的经验，逐步学会有条理地思考，有理有据地表达，提高分析问。</p><p>2、第 1 课时 解决问题的策略（一）教学目标：1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。3.培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神。教学重点：理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。教学难点：掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.课件出示：小明买。</p><p>3、第 2 课时 解决问题的策略（二）教学目标：1.学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，从而确定合理的解题思路。2.发展形象思维和抽象思维，获得解解决问题的成功经验。3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。教学重点：感受用画示意图的方法整理信息的价值。教学难点：用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路和方法。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1回顾：长方形面积的计算方法及其运用。提问：怎样求长。</p><p>4、教学资料参考范本苏教版四年级数学上册第五单元解决问题的策略第3课时 解决问题的策略练习（1）精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第3课时 解决问题的策略练习（1）教学内容：课本第6162页练习九第712题。教学目标：1、使学生进一步认识先求一个单位的数量、再求问题结果，及先求总数量、再求问题结果的两步计算实际问题的特点，了解并掌握相关实际问题的数量关系，正确列式解答。2、使学生进一步体验解决问题的一般步骤，能灵活运用策略和知识、经验分析数量关系、解答实际问题，体会相关联的数量之间的变化规。</p><p>5、第1课时画线段图解决问题 第五单元解决问题的策略 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 1 大声读题 根据题意把线段图填写完整 2 看线段图 想想可以先算什么 3 自己列式计算并检验 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 交流内容 1 题中的问题和以前学过的问题有什么不同 2 说说你是怎样求出两人各有多少枚 3 你是怎样检验的 4 回顾分析。</p><p>6、教学资料参考范本苏教版四年级数学上册第五单元解决问题的策略第2课时 解决问题的策略（2）精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第2课时 解决问题的策略（2）教学内容：课本第58-60页例2和“练一练”，第61页第3-5题。教学目标：1、使学生经历解决问题的过程；理解和掌握归一问题的结构和数量关系进一步感受用列表的方法整理条件和问题的过程；体会从条件和问题出发分析数量关系，探寻解题思路的策略；能按一般步骤正确解决相关的实际问题。2、使学生经历把现实问题抽象成数学问题的过程，培养发现和提出问题的能。</p><p>7、画线段图解决问题 我也喜欢收集邮票啊 只是现在用邮票的人少了 不好收集了 我很喜欢收集邮票 你喜欢吗 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 画图理解题意 72 多12枚 知识点 画线段图描述和分析问题 思路1 两人邮票的总数减12枚 等于小宁邮票枚数的2倍 可以先求小宁的枚数 再求小春的枚数 小宁 72 12 2 60 2 30 枚 小春 30 12 42 枚 72 1。</p><p>8、第1课时画线段图解决问题 第五单元解决问题的策略 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 1 大声读题 根据题意把线段图填写完整 2 看线段图 想想可以先算什么 3 自己列式计算并检验 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 交流内容 1 题中的问题和以前学过的问题有什么不同 2 说说你是怎样求出两人各有多少枚 3 你是怎样检验的 4 回顾分析。</p><p>9、教学资料参考范本苏教版四年级数学上册第五单元解决问题的策略第4课时 解决问题的策略练习（2）精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第4课时 解决问题的策略练习（2）教学内容：课本第6263页练习九第1318题，思考题。教学目标：1、使学生进一步掌握用不同策略分析实际问题的方法，能根据数量间的联系正确解决三步计算实际问题；能从现实的生活情境中提出用数学方法计算的问题。2、使学生能灵活运用不同的策略说明解决问题的思路，能根据实际问题数量间的联系确定算法，提高分析和解决问题的能力。3、使学生在应用。</p><p>10、第1课时 用画线段图的策略解决问题1. 根据线段图列式解答。(1) (2)2. 小明和小刚一共有68枚邮票，小明给小刚9枚后，两人的邮票数相同，两人原来各有邮票多少枚？3. 小丁期末考试语文、数学平均分是94分，数学比语文多8分，语文、数学各多少分？4. 小明期末考试语文、数学和英语的平均分是95分，数学比语文多6分，英语比语文多9分，求小明三门功课各是多少分？5. 把一根100米长的绳子剪成三段，要求第二段比第一段长16米，第三段比第一段短18米。三段绳子各长多少米？6. 甲、乙两筐苹果共64千克，从甲筐里取出10千克苹果到乙筐中，结果甲筐。</p><p>11、画线段图解决问题 我也喜欢收集邮票啊 只是现在用邮票的人少了 不好收集了 我很喜欢收集邮票 你喜欢吗 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 画图理解题意 72 多12枚 知识点 画线段图描述和分析问题 思路1 两人邮票的总数减12枚 等于小宁邮票枚数的2倍 可以先求小宁的枚数 再求小春的枚数 小宁 72 12 2 60 2 30 枚 小春 30 12 42 枚 72 1。</p><p>12、七解决问题的策略 第1课时解决问题的策略 1 苏教版五年级下册 下面两个图形 哪个面积大一些 新课导入 你打算怎样比较这两个图形的面积 可以数方格比较他们的面积 把它们转化成规则图形进行比较 获取新知 认真观察图形的特点 想一想可以怎样转化 动手试一试 把上面半圆向下平移8格 正好平成长方形 把2个半圆分别旋转180 也拼成长方形 因为两个长方形面积相等 所以原来两个图形面积相等 回顾解决问题的过。</p><p>13、第五单元 解决问题的策略 第一课时 解决问题的策略 1 教学内容 第56 57页的例题及 练一练 教学目标 1 使学生在解决简单实际问题的过程中 初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用 感受画图和列表是解决问题的。</p><p>14、第1课时 用列表的策略解决问题1、 妈妈买了3千克苹果，每千克12元，买了2千克梨子，每千克10元，还买了5千克橘子，每千克8元。（1）妈妈买苹果和梨子一共用去多少钱？（2）买橘子比买梨子多用去多少钱？2、 三年级有4个班，四年级有6个班，五年级有5个班。三年级每个班放8盆花，四年级每个班放7盆花，五年级每个班放10盆花。先列表整理，再解答。 （1）三年级和五年级。</p><p>15、七 解决问题的策略,第1课时 解决问题的策略（1）,苏教版 五年级下册,下面两个图形， 哪个面积大一些？,新课导入,你打算怎样比较这两个图形的面积？,可以数方格比较他们的面积。,把它们转化成规则图形进行比较。,获取新知,认真观察图形的特点， 想一想可以怎样转化？ 动手试一试。,把上面半圆向下平移8格，正好平成长方形。,把2个半圆分别旋转180也拼成长方形。,因为两个长方形面积相等， 所以原来两个图。</p><p>16、第七单元 解决问题的策略 一、教学内容 教材第 105111 页的“例 1例 2”以及练习十六。 二、教材分析 教材一共安排了两道例题， 引导学生从平面图形以及数与计算的角度分别体会转 化策略的应用过程和特点，逐步积累用转化策略解决问题的经验，增强主动应用 策略的自觉性。教材中还安排了涉及图形和计算等不同内容的实际问题，引导学 生在变式应用中逐步加深对转化策略的认识。 三、学情分析 转化是指把。</p><p>17、第2课时 用画示意图的策略解决问题1看图填空。(1)正方形的边长是（ ），它的面积是（ ）。(2)正方形变成长方形后，面积增加了（ ），大长方形的宽是（ ）。(3)小长方形的长是（ ），宽是（ ）。(4)大长方形的长是（ ），宽是（ ）。2. 从一张长20米、宽15米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩余部分的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）3. 张老师家有一块长方形菜地，如果长增加5米，面积就增加50平方米；如果宽增加3米，面积就增加60平方米。这块长方形菜地的面积是多少平方米？4一块长方形的花布，如果长减少5分米或宽减。</p><p>18、第1课时 用画线段图的策略解决问题1. 根据线段图列式解答。(1) (2)2. 小明和小刚一共有68枚邮票，小明给小刚9枚后，两人的邮票数相同，两人原来各有邮票多少枚？3. 小丁期末考试语文、数学平均分是94分，数学比语文多8分，语文、数学各多少分？4. 小明期末考试语文、数学和英语的平均分。</p><p>19、第2课时画示意图解决问题 第五单元解决问题的策略 1 大声读题 讨论如何画图 2 画完图后 说说增加的面积是哪部分 3 自己列式计算并检验 原来花圃的面积 平方米 根据左图我们可看出原来的宽没有改变原宽 18 3 6 米 原花圃面积 6 8 48 平方米 答 原来花圃的面积是48平方米 小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池 因扩建公路 鱼池的宽减少了5米 这样鱼池的面积就减少了150平方米 现在。</p><p>20、苏教版小学数学四年级下册第五单元 解决问题的策略 第1课时 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 第1课时 共8题 共8分 1 1分 口算 027 2534 50060 2403 306。</p>