2014年微型课题

2014年微型课题Tag内容描述：<p>1、2014 年建水七中微型课题总结 我校从 2013 年正式由专人专项负责课题研究开始，课题研究开 始步入正轨。我校立足校本研究“微型课题” ，以“微型课题”为载 体，以校本为依托，用“微型”课题研究来带动教师专业成长、促进 学生全面发展，从而使我校校本研修工作迈出了坚实的一步。一年来， 我校教师针对自己在教学中存在的典型问题，共同讨论，提出了值得 研究的“微型课题”向县教育局教研室申报立项。学校现已经结题的 课题已有 12 个。正在研究中的课题由 11 个。教师们参与到“微型课 题”研究中来，并做到实施方案、阶段总结、活动。</p><p>2、2014年建水七中微型课题总结我校从2013年正式由专人专项负责课题研究开始，课题研究开始步入正轨。我校立足校本研究“微型课题”，以“微型课题”为载体，以校本为依托，用“微型”课题研究来带动教师专业成长、促进学生全面发展，从而使我校校本研修工作迈出了坚实的一步。一年来，我校教师针对自己在教学中存在的典型问题，共同讨论，提出了值得研究的“微型课题”向县教育局教研室申报立项。学校现已经结题的课题已有12个。正在研究中的课题由11个。教师们参与到“微型课题”研究中来，并做到实施方案、阶段总结、活动记录的统计收集。。</p><p>3、哈尔滨市教育研究院哈尔滨市教育研究院 2014 年微型课题年微型课题 小学科学课堂对实验数据和现象进行有效交流的策略研究小学科学课堂对实验数据和现象进行有效交流的策略研究 开题报告开题报告 经哈尔滨市教育研究院微型课堂领导小组批准 本课题已经通过立项申请 并下发了课题立项通知书 一 一 课题的选题依据课题的选题依据 随着小学科学课程改革的不断深入和发展 对于儿童学习本质的理解和对 科学本质认识的。</p><p>4、微型课题 指导学生写好日记 语文课程标准 特别重视鼓励自由表达 放开种种束缚 在写作中发展学生的个性 培养学生的创新精神 语文课程标准 关于写作的基本理念是 写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式 是认识世界 认识自我 进行创造性表达的过程 坚持写日记 多练笔 是提高学生写作水平的一条捷径 写日记对小学生来说 是引发其习作兴趣的一种极好的练笔方式 从低年级就入手 有利于学生思维扩展 智力开发。</p><p>5、1 榆林市教育教学微型课题研究成果鉴定书榆林市教育教学微型课题研究成果鉴定书 课题编号 YWX14593 课题名称小组合作学习在语文课堂教学中的探究 所在单位定边县第六小学 课题负责人 郭巧艳 课题参研人 郭巧艳 刘 静 闫慧强 研究工作简述研究工作简述 转眼间 半个学期即将过去 时间的流逝见证着我们每个人 每个 集体的变化 在过去的半个学期当中 我们全体教师 继续扎实工作 继续深入学习小组合作的。</p><p>6、20192019年化学微型课题开题报告范文年化学微型课题开题报告范文 92019年化学微型课题开题报告范文化学 对于我们来说是一个既神 秘又美好的学科 化学是一个神奇的学科 我们能从化学中学习到很 多知识 化学也是有很多值得我们学习的地方 我们也能从化学中得到很多的 乐趣 接下来 就为大家介绍一篇化学微型课题开题报告范文 大家要是有 兴趣的话 可以看一下 一 课题名称 如何指导学生记化学方程式 二。</p><p>7、最新物理微型课题开题报告 题目：新课程初中物理课堂力学部分有效教学高效性的研究 在现实中我们深深地感到：作为学习主体的学生，有相当多的人是处于烦和累之中，这种烦是-不想学非学不可的烦，这种累是花了力气却得不到成功的累。针对新课程环境下物理教学中学生存在的问题，知识面广，跨度大，联系生活广泛，起点高，落实低，加多学科课业负担重及升学压力，极易产生厌学情绪，学习效率低下，故很难掌。</p><p>8、小学科学课堂对实验数据和现象进行有效交流的策略研究中期研究报告一、课题简介课题由来：随着小学科学课程改革的不断深入和发展，对于儿童学习本质的理解和对科学本质认识的不断深入，另外，通过不断学习国外小学科学教育的最前沿的教育理念和科学教学实践的改革动态，小学科学教育界的有识之士，也在不断反思我国的科学教育现状，我们课堂教学中，缺乏哪些体现科学本质的要素。大家普遍认为，通过课改十年。</p><p>9、2019年化学微型课题开题报告范文 化学,对于我们来说是一个既神秘又美好的学科,化学是一个神奇的学科,我们能从化学中学习到很多知识。化学也是有很多值得我们学习的地方,我们也能从化学中得到很多的乐趣。接下来。</p><p>10、编号 北小实外2013年教育科学 微型课题 申报评审书 课题名题 小学体育教学中如何提高学生 灵敏素质的研究 课题主持人 牟行斌 邓兰 罗莲 所在单位 北街小学实验外国语学校 申报日期 2013 04 拟结题时间 2014 10 都江。</p><p>11、化学微型课题开题报告范文 化学 对于我们来说是一个既神秘又美好的学科 化学是一个神奇的学科 我们能从化学中学习到很多知识 化学也是有很多值得我们学习的地方 我们也能从化学中得到很多的乐趣 接下来 就为大家介绍。</p><p>12、登记号登记号 石柱中学校本研修课题石柱中学校本研修课题 课 题 类 别 微型课题 课 题 名 称 关于石柱中学田径教学的开展 学 科 分 类 初级中学体育与健康 课 题 负 责 人 张 彬 负责人所在单位 铜川市耀州区石柱镇石柱初级中学 填 表 日 期 2014 年 3 月 11 日 课题批准号课题批准号 一 一 数据表数据表 课题名称关于石柱中学田径教学的开展 关键词田径教学 体育游戏 提高效率。</p><p>13、附件5 如皋市微型课题结题申请表 申请单位 盖章 吴窑镇教育管理中心 验收时间 2015年6月底 联系人电话 13773813888 验收地点 吴窑镇教育管理中心二楼会议室 验收数量 市 县 级 65 项 镇级 个 课题目录 序号 课题名称。</p><p>14、荣昌县教育科学微型教育科研课题申报表 课题名称小学生语文课前预习方法研究 课题 负责人 姓名雷霖性别女职称小教一级 姓名性别教龄职称专长任务 刘刚男32小教高级数学教学 讨论 落实措施 收集相关资料 温洪秋男34小教高级数学教学 讨论 落实措施 收集相关资料 课题组 主要 成员 课题 提出与阐 述 教育教学中遇到的实际问题或困惑 是什么问题 预习是求知过程的一个良好的开端 预习是学好语文关键的 第。</p><p>15、1阜阳成效中学微型课题研究项目申请书项目名称所属学科申请备课组申请日期阜阳成效中学教研室二一七年九月制2评审编号阜阳市成效中学2017年微型课题申报表阜阳市成效中学2017年9月课题名称课题负责人年龄性别职称职务研究专长学科教研组手机号地址课题组成员情况姓名年龄职称研究专长单位3评审编号申报教研组1课题研究背景（为什么研究这个课题）2研究的目的、意义、价值43课题研究过程（研究范围、研究方法、研究步骤、操作计划、研究周期、记录方式等）4、课题研究预期成果（如研究报告、教学案例、教育叙事、论文、课件、经验总结等）5。</p><p>16、荣昌县教育科学微型教育科研课题申报表课题名称小学生语文课前预习方法研究课题负责人姓名雷霖性别女职称小教一级课题组主要成员姓名性别教龄职称专长任务刘刚男32小教高级数学教学讨论、落实措施，收集相关资料温洪秋男34小教高级数学教学讨论、落实措施，收集相关资料。</p><p>17、荣昌县教育科学微型教育科研课题申报表 课题名称 小学生语文课前预习方法研究 课题 负责人 姓名 雷霖 性别 女 职称 小教一级 课题组 主要 成员 姓名 性别 教龄 职称 专长 任务 刘刚 男 32 小教高级 数学教学 讨论。</p>