2020年专业技术人岗位胜任力试题答案

2020年专业技术人岗位胜任力试题答案Tag内容描述：<p>1、1.单选题【本题型共20道题】1.（A）通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距，为培训活动提供依据。A培训需求分析B胜任力培养C一般需求分析2.美国学者汤姆W戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（C）A缺陷B缺失C缺口3.（C。</p><p>2、窗体顶端窗体顶端2018年继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案（辽宁）【单选题】第（1） 题 专家小组法，又被称为( )【2分】 A. “德尔菲法” ”窗体底端【单选题】第（2） 题 （ ）是指专业技术人员为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所具备的可以测量并能显著区分绩效优劣的基本条件、特征和潜在特质的集合【2分】 A. 素质 B. 职业素质 C. 职业技能 本题答案：。</p><p>3、公需科目 专业技术人岗位胜任力 答案90分 1 单选题 本题型共20道题 1 是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格 A 人格 B 性格 C 自我效能 2 是从个体的兴趣出发 结合其优劣势 从而希望达到的一种理想生活状态 A 职业目标 B 职业态度 C 职业规划 3 即针对特定现象或问题通过发放调查问卷 对收集得到的数据资料进行分析处理后 经过进一步的归纳推理得到某些结论或推论。</p><p>4、表单顶部 表单顶部 2018年继续教育专业技术职务能力考试试卷答案(辽宁省) 单一主题(1)问题专家小组法，又称()两点 a .德尔菲法 表单底部 主题(2)是专业技术人员为实现特定工作成果或完成特定工作任务所具备的基本条件、特性和潜在特性的集合2点 a .质量b .职业能力c .职业技能回答此问题：ABC 单一主题 第(3)题()认为，职业指导应该关注“自我功能”的提高。因为如果。</p><p>5、泰州市专业技术人岗位胜任力试卷一1单选题【本题型共20道题】1（）通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距，为培训活动提供依据。A培训需求分析B胜任力培养C一般需求分析2美国学者汤姆W戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）A缺陷B缺失C缺口3（）属于典型的知识型员工。A专业技术人员B劳动人员C白领4全球社会的时代特征中，（）是指科学技术的进步和大工业的发展，使得各种社会活动日益复杂，相互之间的联系日。</p><p>6、泰州市专业技术人岗位胜任力试卷一1.单选题【本题型共 20 道题】1.（ ）通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距，为培训活动提供依据。A培训需求分析 B胜任力培养 C一般需求分析 2.美国学者汤姆W戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（ ）A缺陷 B缺失 C缺口 3.（ ）属于典型的知识型员工。A专业技术人员 B劳动人员 C白领 4.全球社会的时代特征中，（ ）是指科学技术的进步和大工业的发展，使得各种社会活动日益复。</p><p>7、窗体顶端 窗体顶端 2018年继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案 辽宁 单选题 第 1 题 专家小组法 又被称为 2分 A 德尔菲法 窗体底端 单选题 第 2 题 是指专业技术人员为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所具备的。</p><p>8、泰州市专业技术人岗位胜任力试卷一1.单选题【本题型共20道题】1.（ ）通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距，为培训活动提供依据。A培训需求分析B胜任力培养C一般需求分析2.美国学者汤姆W戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（ ）A缺陷B缺失C缺口3.（ ）属于典型的知识型员工。A专业技术人员B劳动人员C白领4.全球社会的时代特征中，（ ）是指科学技术的进步和大工业的发展，使得各种社会活动日益复杂，相互之间。</p><p>9、1.单选题【本题型共20道题】1.（）通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距，为培训活动提供依据。A培训需求分析B胜任力培养C一般需求分析2.美国学者汤姆W戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）A缺陷B缺失C缺口3.（）属于。</p>