农村留守学生

农村留守学生Tag内容描述：<p>1、农村留守中学生的教育随着改革开放的进一步扩大以及我国积极加入世界贸易组织wto，我国出现新一轮经济高速增长，而相应的在各大城市出现一股招工热潮，农村劳动力相对过剩的一部分在这股招工热潮中纷纷走向他乡务工，接着全国性的留守学生也同时出现，这给家长，学校带来了极大地挑战，培养好留守学生是家长特别是学校里班主任的新任务。一、留守中学生的特点据调查发现：留守中学生在独立生活能力和自理能力方面比其他学生要强，经济条件方面略比其他同学好些。但是由于一些留守学生的父母外出打工，他们长时间缺乏家庭教育，没有家给他。</p><p>2、编号：JL1016中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“名师教学思想与教法研究”实验学校子课题申请评审书子 课 题 名 称农村留守学生心理干预研究申 请人姓 名 徐国锋 所在单位名称：前郭县蒙古艾里乡妙音寺蒙古族小学 填 表 日 期 2008年12月18日 子课题名称农村留守学生心理干预研究负责人姓名徐国锋性别男民族汉出生年月1965年11月05日行政职务专业职务一级学历本科研究专长课堂教学工作单位前郭县蒙古艾里乡妙音寺蒙古族小学联系电话15164438756通讯地址前郭县蒙古艾里乡妙音寺蒙古族小学邮政编码131100电子信箱214853508qq.com主要。</p><p>3、农村留守学生行为问题课题研究总结姬生涛一、现状分析报告2007年10月我校七年级现状分析：共有6个教学班，在校生289人，其中留守学生241人，留守学生占的比例为83.5%。留守学生中女生为117人。目前，由于家庭教育的缺失，地区教育质量的差异，以及社区教育的空白，“留守学生”渐渐成为“双差生”、“问题儿童”群体的代名词，其学习、生活、心理等各个方面面临着诸多问题。性格孤僻，学习障碍，行为失范，心理缺陷等等在留守儿童的受教育过程中屡见不鲜。而在这诸多困扰情境中，行为偏差问题尤为突出，它不仅严重影响留守儿童身心的健康。</p><p>4、农村寄宿制初中留守学生教育方法浅议 因磨市镇的厂矿企业廖廖无几，外地流动人员稀少贫乏，导致磨市的社会经济环境比较落后，所以我镇有相当一部分孩子由于父母外出务工而成了留守学生。这支规模庞大的留守学生队伍中的很多孩子，无法享受同龄孩子的快乐，其心理的健康成长也面临着许多问题，这就需要我们这些教育工作者予以深入探究。一、 农村留守学生呈现的主要问题：从大的方面来说，农村留守学生的问题主要是以下三类：1. 生活缺乏亲情。从调查结果来看，留守学生成长期间缺乏最多的是亲情的抚慰与关怀。监护人关心孩子情感和想法的。</p><p>5、当前农村留守学生的现状及教育问题的思考【内容摘要】 这些年来，改革开放的大潮给我国注入了空前的生机与活力，也带给祖祖辈辈靠种田生存的农民巨大的压力和挑战，大批的农民背井离乡进城打工，在城里他们举目无亲，只能把孩子留在农村老家，丢给孩子的爷爷、奶奶其他亲戚照料，这类未成年的特殊群体称为留守儿童。关注留守学生成为我们的当务之急。为此，我特意对我班学生进行了调查，通过探究，我发现留守学生在心理、道德、学习等方面存在一系列的问题。【关键词】 留守儿童 学习状况 教育对策312班共69人，其中有51人是留守学生，留。</p><p>6、农村留守学生心理问题初探兴化市永丰中心校 焦良安随着社会发展，城市化进程的不断加快，越来越多的农村剩余劳动力向城市流动。由于户籍制度、经济因素等诸多限制，多数农民工没有能力将孩子带到城市读书，只能将孩子留在农村，这样就造就了一个数目庞大的群体留守学生。面对这一特殊群体，兴化市永丰中心校对校内留守学生的情况进行了专题调研，发现目前农村留守学生存在着很多心理问题，并初步分析了产生问题的原因：1.由于父母长期不在身边，幼小的心灵得不到有效的呵护，有心理话无处倾诉，有委屈无处诉说，在家里感到孤独、寂寞。久。</p><p>7、农村中职校“留守学生”现状及其对策初探摘要：农村“留守儿童”，作为社会的弱势群体近年来讨论很多，但对农村中职校“留守学生”关注比较少。本文对农村中职校“留守学生”的现状、存在的问题及其解决的对策进行了一些探讨。关键词：留守学生 现状 教育问题 解决对策随着我国现代化进程的不断加快，社会经济迅猛发展，经济落后地区的农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移，越来越多的老人、孩子被留守在家。留守在家的孩子聚集到学校便形成了一个特殊群体“留守学生”。这类学生由于父母外出打工，与他们聚少离多，沟通少，使这些学生。</p><p>8、农村学校留守学生安全管理的几点思考流芳中学 张 钊【摘要】：随着我国社会经济的发展和城市化进程，农民外出务工、经商现象十分普遍。形成了一个庞大的特殊群体“留守学生”队伍。“留守学生”作为一个特殊的弱势群体，随着农民工纷纷进城务工，产生了一大批父母常年不在身边、留守家中的学生农村“留守学生”。父母外出打工，孩子留在家中，成为“隔代教育”，严重影响到他们的健康成长。尤其是留守学生由于缺少家庭教育和监管，所导致的“性侵犯”“交通事故”“溺水事件”等安全事故频频见诸报端。因此新时期下，针对农村“留守学生”。</p><p>9、农村留守学生不良个性的表现及教育对策留守学生是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村的孩子们。根据权威调查，我国农村目前“留守学生”数量超过5800多万人，57.2%的留守学生是父母一方外出，42.8%的留守学生是父母同时外出。伴随市场经济迅猛发展，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工。由于我任教的学校地处边远山区，当地的工业非常落后，学生家长在当地很难找到工作，无奈选择到珠江三角洲等地打工谋求生活。怎样教育好留守学生呢？作为一名教育工作者，我要掌握留守学生在学习生活中的表现并想尽办法教育好她们。。</p>