农夫和蛇两则

农夫和蛇两则Tag内容描述：<p>1、7农夫和蛇同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。做人要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。2、给下列多音字注音并组词。（ ）______ （ l ）______恶 （ w ）______ 露（ ）______ （ lu ）______3、选字填空。（担耽）____心 （垦恳）____求 凶（狼狠）____ 教（迅讯）___ （ 和合）____解 （致至）____命。</p><p>2、农夫和蛇（两则）第一课时课前预习：1、朗读课文至少五遍2、掌握字词。3、了解寓言、伊索和伊索寓言的有关知识。相关课程标准：“能用普通话正确、流利、有感情的朗读。” “在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” “欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有意启示。” “了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。”教学目标：1、复述故事情节。2、培养学生辨析词语的能力。3、讨论交流寓言的多重寓意。树立正确的价值观、。</p><p>3、新课导入,同学们我们已经学过了唐诗宋词元曲等文学体裁,今天我们学习一种 新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓言并不陌生，大家从小学到中学， 家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或 读过的寓言吗？（中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如拔 苗助长刻舟求剑守株待兔等，外国寓言如狼和小羊乌 龟和兔子等。）同学们能否说一说寓言有什么特点？（学生能回答出 篇幅短小，故事中包含着深刻的道理对人有教育作用等，）教师补充， 寓言的主人公可以是人，也可以是拟人化的动、植物。常用夸张、拟人 等表现手。</p><p>4、农夫和蛇教学设计教学目标：1、诵读这首诗，了解作者克雷洛夫，理解掌握成语“乔装打扮”2、体会这首诗的寓意，从中感悟人生的道理。教学重点：朗读诗歌，体会寓意。教学难点：感悟诗歌所蕴含的人生哲理。教学方法：交流、探究、讲读 教具：小黑板教学过程：一、创设情境，引入新课李寄一课为我们讲述了一条巨蛇贪婪地残害人民的故事。它无情的吞啮了九个小女孩，其凶残、贪婪的本性可见一斑。但最终丧命于李寄利剑下。伊索寓言中两则农夫和蛇中蛇更是狠毒，忘恩负义、本性难改。今天我们再来学习俄国作家克雷洛夫的寓言诗农夫和蛇看这首。</p><p>5、农夫和蛇（两则）教学设计教学目标【知识与能力】1了解寓言、伊索和伊索寓言的有关知识。2理解寓言的哲理性和教育性，体会多重寓意。3学习课文想象的新异以及动物喻人手法的运用。【过程与方法】引导学生揣摩想象的合理和巧妙，用精读法理解文章的内容，体味每则寓言所包含的寓意。【情感态度与价值观】感受两则寓言揭示的道理，分辨是非，培养学生的美好品德。教学重点 理解两则寓言的内容及寓意，提高学生分辨是非的能力。教学难点 学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容。教学过程一、了解常识1关于寓言。寓言是文学作品的一种体。</p><p>6、农夫和蛇(两则)教学设计教学目标：1了解寓言及伊索寓言的有关知识。2理解两则寓言的内容及寓意。3培养学生概括、判断、想象等思维能力。4提高分辨是非的能力。教学重点：理解两则寓言的内容及寓意，提高学生分辨是非的能力。教学难点：学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容。教学过程：一了解常识1关于寓言。寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是动物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理和讽喻性。在创作上常常运。</p><p>7、农夫和蛇两则,今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓言并不陌生，大家从小学到中学，家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗？（中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如拔苗助长刻舟求剑守株待兔等，外国寓言如狼和小羊乌龟和兔子等。）同学们能否说一说寓言有什么特点？（学生能回答出篇幅短小，故事中包含着深刻的道理对人有教育作用等，教师应加。</p><p>8、农夫和蛇两则教案 教学目标： 1知识目标：了解寓言及伊索寓言；理解两则寓言的内容及寓意。 2能力目标：培养学生辨析词语的能力，能学写简单的寓言故事。 3情感目标：让学生做农夫一样有善心的人，警惕蛇一样的恶人。 教学重点： 理解两则寓言的内容及寓意。。</p><p>9、农夫和蛇 两则教案 一 教学目标 一 知识教学点 l 掌握下列字词的读音 写法意思 隆冬 怜悯 纠缠 后患无穷 2 掌握多音字的读音 3 了解寓言 伊索和 伊索寓言 的有关知识 二 能力训练点 借比喻性的故事寄寓意味深长的道。</p><p>10、农夫和蛇 两则教案 一 教学目标 一 知识教学点 l 掌握下列字词的读音 写法意思 隆冬 怜悯 纠缠 后患无穷 2 掌握多音字的读音 3 了解寓言 伊索和 伊索寓言 的有关知识 二 能力训练点 借比喻性的故事寄寓意味深长的道。</p><p>11、农夫和蛇 两则 课前预习 了解寓言的相关常识 扫清字词障碍 完成 语文助学 预习积累部分 相关课程标准 对课文的内容和表达有自己的心得 能提出自己的看法和疑问 并能运用合作的方式 共同探讨疑难问题 欣赏文学作品。</p><p>12、第7课 农夫和蛇 两则 教案 教学目标 1 知识目标 了解寓言及 伊索寓言 理解两则寓言的内容及寓意 2 能力目标 培养学生辨析词语的能力 能学写简单的寓言故事 3 情感目标 让学生做农夫一样有善心的人 警惕蛇一样的恶人。</p><p>13、第7课 农夫和蛇 两则 教案 教学目标 1 知识目标 了解寓言及 伊索寓言 理解两则寓言的内容及寓意 2 能力目标 培养学生辨析词语的能力 能学写简单的寓言故事 3 情感目标 让学生做农夫一样有善心的人 警惕蛇一样的恶人。</p><p>14、第7课 农夫和蛇 两则 教案 教学目标 1 知识目标 了解寓言及 伊索寓言 理解两则寓言的内容及寓意 2 能力目标 培养学生辨析词语的能力 能学写简单的寓言故事 3 情感目标 让学生做农夫一样有善心的人 警惕蛇一样的恶人。</p><p>15、农夫和蛇 两则 自主学习方案 已发表 刘丽娟 基础在线 1 给加点字注音或根据拼音写汉字 怜悯 胸脯 纠缠 窜出 冻ji ng p 开 坟m 2 文学常识 寓言 是用 的故事寄寓 的道理 给人以 寓言一般比较 故事的主人公可以是人。</p><p>16、农夫和蛇 两则 课前预习 了解寓言的相关常识 扫清字词障碍 完成 语文助学 预习积累部分 相关课程标准 对课文的内容和表达有自己的心得 能提出自己的看法和疑问 并能运用合作的方式 共同探讨疑难问题 欣赏文学作品。</p><p>17、七年级语文上册第四单元 7 农夫和蛇 两则 课型 新授 上课日期 2012年11月14日 作者姓名 朱东珍 单位 薛城奚仲中学 七年级语文上册第四单元第七课 农夫和蛇 两则 2课时 课前预习 1 通过查阅资料了解寓言和 伊索寓言。</p><p>18、农夫和蛇 两则 课前预习 了解寓言的相关常识 扫清字词障碍 完成 语文助学 预习积累部分 相关课程标准 对课文的内容和表达有自己的心得 能提出自己的看法和疑问 并能运用合作的方式 共同探讨疑难问题 欣赏文学作品。</p>