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文档简介

农夫和蛇（两则）教学设计教学目标【知识与能力】1了解寓言、伊索和伊索寓言的有关知识。2理解寓言的哲理性和教育性，体会多重寓意。3学习课文想象的新异以及动物喻人手法的运用。【过程与方法】引导学生揣摩想象的合理和巧妙，用精读法理解文章的内容，体味每则寓言所包含的寓意。【情感态度与价值观】感受两则寓言揭示的道理，分辨是非，培养学生的美好品德。教学重点 理解两则寓言的内容及寓意，提高学生分辨是非的能力。教学难点 学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容。教学过程一、了解常识1关于寓言。寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是动物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理和讽喻性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。2关于伊索和伊索寓言。伊索，古希腊寓言作家。二、走进课文1以自己喜欢的方式读课文。要求：读正确，读流利。2复述、概括故事。这两则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改变，不能对敌人心存任何侥幸，深仇大恨是难以和解的。3合作探究：两则寓言有什么相同点和不同点。三、阅读练习和探究1两则寓言的寓意除了故事结尾所说的而外，你还有其他的理解吗？2第一则寓言里，农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇”误写作“恶人”？3第二则寓言似乎正义的一方不占理，邪恶的一方却说得头头是道，你认为蛇说得有道理吗？四、品味词句1课后练习四。2词句品味、积累（课后练习）五、谨记寓言 学会做人面对此种情况你该怎么做？1面对坏同学敲诈你的零用钱。2面对大街上不时遇到的乞丐。
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