女孩教学设计

女孩教学设计Tag内容描述：<p>1、女孩独立教学设计教学目标 1、品读关键词句，感受和体验女孩的成长过程和家长的心理历程，进而感悟独立作为人生成长的重要意义和深刻内涵。 2、研读课文中精彩的心理活动描写，从而理解其对表达主题和推动情节的作用和效果。 教学重点和难点 研读课文中精彩的心理活动描写，从而理解其对表达主题和推动情节的作用和效果。 教学过程 教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图 课题导入 激发兴趣围绕课题设计问题，引出课文：你渴望独立吗？你认为什么是独立？怎样做才能独立？表达对“独立”这个话题的思考和感受唤起学生的生活体验，为课。</p><p>2、第 1 页 共 5 页 了不起的女孩了不起的女孩 教学设计教学设计 教学目标 1 初步学会用给课题添加内容的方法 概括课 文的主要内容 2 学会本课的 6 个生字 理解 18 个词语的意思 3 能给课文分段 概括段落大意 4 感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏精 神 重点与难点 重点 学会用给课题添加内容的方法 概括课文 的主要内容 难点 感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏 精神 学法指导 初。</p><p>3、绘本 玩具女孩 教学设计 教学目标 1 理解绘本的主要内容 体会绘本中人物的爱心 2 能够关注身边的人和事 有初步的责任感和良好的社会意识 活动准备 课件PPT 活动过程 一 导入部分 小朋友 你们喜欢玩具吗 都喜欢什么样。</p><p>4、高傲的女孩 教学设计 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会交友的乐趣 2 通过课文的学习 培养学生自信 培养与人交友 热爱生活的思想感情 教学重点 理解课文内容 理解课文中感受最深的语句 教学难点 培养学生自信心及感悟与此同时交友的好处 教 具 多媒体课件 教学方法 自读自悟 合作探究 教学流程 一 新课导入 1 分组赛读生字词 2 齐读课题 质疑 同学们能说一说读了课题。</p><p>5、教学基本信息课名男孩与女孩是否属于地方课程或校本课程地方课程学科地方课程健康 快乐 成长学段高年级年级五年级授课日期2016.6教材书名：健康 快乐 成长 出版社：中国书店 出版日期：2013年5月北京市中小学“京教杯”青年教师教学设计大赛教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者。</p><p>6、精品文档Scratch程序设计课程跳舞的女孩教学设计与反思在Scratch创作中特效模块的应用在Scratch编程创作过程中，角色形状的变化可以通过改变造型来实现，同时也可以通过特效模块和来实现。本课以设计角色的舞姿为切入点，引入特效模块的应用，培养学生在编程创作过程中，学会一种通过反复尝试寻找到最佳效果的科学发现过程的思维方式。一、教学目标分析对颜色特效的应用学生。</p><p>7、Scratch程序设计课程跳舞的女孩教学设计与反思在Scratch创作中特效模块的应用在Scratch编程创作过程中，角色形状的变化可以通过改变造型来实现，同时也可以通过特效模块和来实现。本课以设计角色的舞姿为切入点，引入特效模块的应用，培养学生在编程创作过程中，学会一种通过反复尝试寻找到最佳效果的科学发现过程的思维方式。一、教学目标分析对颜色特效的应用学生在前几节课的。</p><p>8、女孩儿乌塔教学设计女孩儿乌塔教学设计（一）教材说明乌塔是一位 12 岁的德国小姑娘，文主要写了她独自一人游欧洲的事。通过攀谈， “我”知道了中德孩子所受教育的差异，中国的孩子从小依赖性强，是家里的宝贝，一般由爸爸妈妈带他们出去玩。而德国的孩子从小独立生活能力很强，见多识广，知识丰富。教学设计思路教学中通过朗读，感受乌塔的性格特点。通过适当的小辩论比赛，增强学生的逻辑思维能力。通过学习文增强学生独立生活，自强自立的意识。教学目标知识目标：学会本生字词。能力目标：有感情地朗读文。读懂文内容，并能对文的内。</p><p>9、教学准备 1. 教学目标 1学习本课的12个生字，理解生词。 2有感情地朗读课文。 3理解课文内容，体会交友的乐趣。 2. 教学重点/难点 教学重点 理解课文内容，弄懂课文中感受最深的语句 教学难点 培养学生的自信。</p><p>10、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学设计教学设计 亚东一小亚东一小 赵春平赵春平 课题名称 课题名称 卖火柴的小女孩 授课时间 授课时间 一课时 授课年级 授课年级 六年级 教材版本 教材版本 人教版 一 学情分析一 学情分析 六年级儿童集中注意力有所发展 时间可达 30分钟左右 有意记忆 发展 自尊心 自信心 好胜心强 喜欢竞赛 且在意规则和处罚公平 他们往往对自己能力评价过高 思维由形象具体思。</p><p>11、Scratch程序设计课程 跳舞的女孩 教学设计与反思 在Scratch创作中特效模块的应用 在Scratch编程创作过程中 角色形状的变化可以通过改变造型来实现 同时也可以通过特效模块和来实现 本课以设计角色的舞姿为切入点 引。</p><p>12、男孩女孩一样棒教案一、教学目标一情感态度培养1、引导学生学会扬长避短互相帮助，互相配合，共同成长。2、引导学生认识到同学之间平等的重要性。二行为技能训练让学生学会尊重异性。三知识经验积累1、懂得男女是平等的。2、男孩能干的事情女孩也能干。二、教学重点使学生知道男孩女孩都一样；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。三、教学难点让学生懂得男孩女孩各有优势，只有优势互补，团结互助，才能使自己更出色。四、教学方法PPT多媒体展示小组讨论讲故事五、教学准备1、男生围绕观点“女孩能做的事情男孩也可。</p><p>13、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学设计教学设计 恭六中学 冯艳君 一 设计理念 一 设计理念 根据 语文新课程标准 的理念 语文课要致力于学生语文素 养的形成和发展 全面提高学生的语文综合能力及品德修养 在教 学中 本着一切以学生终身发展为目的的教学宗旨 充分发挥学生 的主体地位 使学生成为课堂的主人 教师成为学生学习的组织者 引导者 合作者 为学生创设民主 和谐的学习氛围 学生通过自 主学习。</p><p>14、精品文档 1欢迎下载 14 14 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 人教版小学语文第十二册 人教版小学语文第十二册 教学设计理念 教学设计理念 本文设计依据 以读为本 尊重个性 自主合作 的理念 采用交 流合作 集中反馈的教学方法 把学习的主动权交给学生 在整个教学过 程中充分放手让学生通过自读 自司和合作学习来体会文章的思想内涵 以达到教与学的情感共鸣 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1。</p>