《了不起的女孩》教学设计

第 1 页 共 5 页 了不起的女孩了不起的女孩 教学设计教学设计 教学目标 1 初步学会用给课题添加内容的方法 概括课 文的主要内容 2 学会本课的 6 个生字 理解 18 个词语的意思 3 能给课文分段 概括段落大意 4 感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏精 神 重点与难点 重点 学会用给课题添加内容的方法 概括课文 的主要内容 难点 感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏 精神 学法指导 初步学会用给课题添加内容的方法 概括课文的 主要内容 教具准备 课文录音 小黑板 字词卡片 课时安排 课时 第 2 页 共 5 页 教学过程 第一教时 目标 初读课文 自学生字词 了解课文大意 学习第一段 过程 一 初读课文 自学生字词 1 自由读课文 要求 看拼音 读准生字字音 把课文读通顺 不理解的词句划出来 2 指名分小节读课文 随时指正 二 理清文章脉络 1 自由读课文 思考 课文的思路是怎样的 你认为应该怎样分段 2 讨论 三 学习第一段 1 自由读课文第一节 质疑 2 讨论 绝症 什么意思 联系课文下面的 哪两句话理解 3 理解 他们是来参加 给孩子一个世界 的 国际慈善活动的 这句话的意思 让全世界的孩子都有自己的天地 都能得到 第 3 页 共 5 页 成长 表达了活动发起者唤起人们关心孩子 特别是 哪些残废的 身患绝症的孩子的愿望 4 意蕴深刻 什么意思 指名读第二节 思考 这件作品蕴含着什么意思 4 概括段落大意 四 作业 指导 1 书写 亨瘫彰 2 组词 亨 瘫 彰 享 摊 章 第二教时 目标 学习课文第二 三段 感受李欢战胜病疾 和学习上的困难的拼搏精神 过程 一 朗读 1 2 两节课文 二 学习第二段 1 自由读第二段 思考 为什么说李欢是了不 起的女孩 2 讨论并板书 与病魔作斗争 顽强的毅力 完成作业 困难 从不要求照顾 长期住院 坚持学习 第 4 页 共 5 页 热爱和平的诚心 3 李欢为什么会有如此非凡的表现 4 自由读第四节 思考上面问题 5 铁着心 是什么意思 妈妈的用心何在 6 苛刻 什么意思 殊荣 呢 7 从第 9 节中 你读懂了什么 8 练习有感情地朗读第二段 三 学习第三段 1 自由读第三段 思考 老亨利为什么命令在 儿童村升起中国国旗 2 指名读 质疑 3 4 讨论 李欢克服难以想象的困难 练就一套 出神入化的剪纸技艺 李欢有一颗热爱和平的诚心 5 如果你是李欢 看到国旗在美国佛罗里达州 奥兰多儿童村升起 心里会怎样想 四 有感情地朗读课文 五 完成部分作业 第三教时 目标 概括段落大意 借助课题 归纳课文主要 内容 过程 第 5 页 共 5 页 一 自由读课文 质疑 二 讨论学生的问题 三 概括段落大意 四 归纳课文主要内容 1 这篇课文不同于第 1 2 篇记事的课文 记事 的课文 事情的起因 经过 结果比较清楚 而这篇 课文主要是写人的 因此 在给课题添加内容时 要 按怎样的思路想 谁是 了不起的女孩 她怎样了不起 她在什么事情中得到谁的表彰 2 讨论 李欢是西安一所小学的学生 她身患绝症 但以 顽强的毅力战胜了疾病和学习上的种种困难 成了一 个三好学生 1992 年 5 月应邀参加 给孩子一个世 界 的国际慈善活动 临行前李欢用无