欧洲的君主专制

欧洲的君主专制Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第1课欧洲的君主专制学习目标：认识君主专制产生的历史背景。1.重点：掌握路易十四和彼得一世的统治措施和影响。2.难点：了解中世纪的封建制度及特点。教材整理1中世纪的封建制度1欧洲进入封建社会(1)标志：公元476年，西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建社会阶段。(2)特征土地所有权和政治权力都是分散的。天主教会的势力遍及欧洲各地。2国王权力受到制约(1)教会制约王权：教会不仅拥有精神权。</p><p>2、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第1单元 从“朕即国家”到“主权在民”学业分层测评1 欧洲君主专制理论的构建 岳麓版选修2 (建议用时：40分钟)学业达标1中世纪欧洲王权比较弱，主要表现在()国王登基要经教皇加冕才算有效王室领地少，国王不能在贵族领地内直接向人民征税国王军队很少， 遇有战事需召集贵族封臣带领他们的士兵参战城市。</p><p>3、第1课 欧洲的君主专制一、中世纪的封建制度1建立公元476年，西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建社会阶段。2特点欧洲封建社会的土地所有权和政治权力都是分散的。3表现(1)天主教会拥有精神权力和世俗权力，王权受到教皇的制约。(2)国王把全国大部分土地都分封给贵族，贵族领主具有较强的自主权。(3)国王的军队规模很小，遇有战争时，需要召集贵族封臣带兵参战。(4)一些取得自治权的城市，拥有独立的司法权和财政系统。二、新君主国1兴起在与教会、贵族和平民的斗争中，王权不断得到加强。从15世纪开始，西班牙、英国、法国成为最早一批走向集。</p><p>4、课时跟踪检测（一） 欧洲的君主专制一、选择题(每小题4分，共24分)1“教皇是太阳，世俗国王是月亮。”这是流传于中世纪欧洲的关于教会与国王关系的一句谚语，这体现了()A教权高于王权B王权与教权平等C王权高于教权D教权与王权互不干涉解析：选A本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。通过“教皇是太阳，世俗国王是月亮”可以判断当时教权高于王权。2民族心理是社会存在的反映。从15世纪开始，欧洲出现“英国人”“法国人”“西班牙人”等民族概念，这一现象反映的问题是()A“新君主国”的产生B自治城市的兴起C“新君主”实行专。</p><p>5、第1课 欧洲的君主专制,跟中国惟我独尊的封建帝王相比，欧洲的封建君主似乎曾经“逊色”得多，权力受到诸多限制。那么究竟是哪些因素限制了王权？欧洲君主们又是如何克服这些困难、加强王权的呢？我们应该怎样评价路易十四、彼得一世等传奇性的专制君主的千秋功过呢？,知识与能力 中世纪的封建制度 :了解中世纪封建制度的特点、教会的地位和国王的权利 新君主:理解“新君主国”的含义和“新君主”权利扩大的表现 “朕即国家” :了解路易十四加强王权的主要措施和法国的强大 沙皇专制 :了解伊凡四世和彼得一世加强王权的措施和影响 过程与方。</p><p>6、第1课欧洲的君主专制一、中世纪的封建制度1建立：公元476年，____________灭亡后，欧洲进入封建社会阶段。2特点：土地所有权和政治权力都是分散的。3天主教会的势力：遍及欧洲各地，教会拥有精神权力和____________。4国王的地位及权力(1)国王是最高的世俗统治者，但权力受到________的制约。(2)国王只是王国里最大的领主，不能在贵族领地内直接向人民征税。(3)国王的军队规模很小，战时需要贵族的士兵参战。(4)一些城市相对独立，其内部管理不受________或大封建领主的干预。二、新君主国1形成时间：从________世纪开始，西班牙、英国、。</p><p>7、第一单元 从 朕即国家 到 主权在民 第1课 欧洲的君主专制 基础达标 1 西欧封建社会的特点不包括 A 土地所有权是分散的 B 政治权力是分散的 C 国王的权力非常强大 D 天主教会拥有精神和世俗权力 解析 中世纪欧洲封建。</p><p>8、欧洲的君主专制 课程目标 了解中世纪的欧洲封封建制度和 新君主国 的概况 知道法国路易十四专制和俄国沙皇专制的情况 预习笔记 年 西罗马帝国灭亡后 欧洲进入 社会阶段 中世纪的封建制度 朕即国家 新君主 扩大并巩固。</p><p>9、欧洲的君主专制 基础达标 1 西欧封建社会的特点不包括 A 土地所有权是分散的 B 政治权力是分散的 C 国王的权力非常强大 D 天主教会拥有精神和世俗权力 解析 中世纪欧洲封建社会的王权受到封建神权控制 又无权干涉贵。</p><p>10、第一单元从 朕即国家 到 主权在民 第1课欧洲的君主专制 中世纪的封建制度新君主国 朕即国家 沙皇专制 这些欧洲君主是经过怎样历程和通过哪些办法逐步加强自己的权力 提高自己的地位呢 当权力都集中到君主一人手中后。</p><p>11、第一单元从 朕即国家 到 主权在民 中世纪的封建制度 新君主国 朕即国家 沙皇专制 第1课欧洲的君主专制 导入 谁能想到 一国之君会在冰天雪地里站在教皇的门前乞求宽恕 谁又会想到 几百年后 同样是一国之君 会如此独断。</p><p>12、课后训练 一 选择题 1 中世纪欧洲王权比较弱 主要表现在 国王登基要经教皇加冕才算有效 王室领地少 国王不能在贵族领地内直接向人民征税 国王军队很少 遇有战事需召集贵族封臣带领他们的士兵参战 城市的内部管理不受国王干预 A B C D 2 从15世纪开始 西班牙 英国 法国走向集权 成为欧洲最早一批 新君主国 其本质是 A 王权在与教会 贵族和市民的错综复杂斗争中逐渐形成 B 正在形成中的王权专。</p><p>13、第1课 欧洲的君主专制 问题导学 欧洲君主专制的演变 活动与探究 材料一 材料二 德国有的城市规定 农奴跑到城市居住1年零1天就获得自由 因此 有人说 城市的空气是自由的 1 据材料一 材料二 探究思考中世纪的欧洲封建君主的权力受到哪些因素的制约 材料三 在这种普遍的混乱状态中 王权是进步的因素 这一点是十分清楚的 王权在混乱中代表着秩序 代表着正在形成的民族 而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。</p><p>14、自我小测 一 选择题 1欧洲进入封建社会阶段的主要标志是 A 卡诺莎事件 B 查理大帝加冕 C 西罗马帝国灭亡 D 新君主国的出现 2下列关于欧洲中世纪国王的表述 正确的是 A 拥有独立而完整的世俗权力 B 能够任命本王国境内的教职人员 C 可在贵族领地内直接向人民征税 D 能够分封全国大部分土地给贵族 3在欧洲的中世纪 一些取得自治权的城市 属于工商业中心 拥有独立的司法权 拥有独立的财政系统。</p><p>15、第1课 欧洲的君主专制 教学目标 1 识记本节基础知识 教会与国王权利的分配 新君主国家产生的标志与影响 路易十四与沙皇加强王权的措施等 2 理解教权与王权之间的斗争对欧洲历史的影响 正确认识君主专制在历史上的作用 3 培养学生理解能力 阅读史料 分析知识的能力 培养学生爱国情操 对世界政治文化的欣赏能力 重点难点 重点 教权与王权的权利分配过程以及影响 难点 君主专制在欧洲历史上的作用 教学过程。</p><p>16、第1课欧洲的君主专制 导言跟中国惟我独尊的封建帝王相比 欧洲的封建君主似乎曾经 逊色 得多 权力受到诸多限制 那么究竟是哪些因素限制了王权 欧洲君主们又是如何克服这些困难 加强王权的呢 我们应该怎样评价路易十四 彼得一世等传奇性的专制君主的千秋功过呢 这节课就让我们来探究一下中世纪欧洲的君主专制情况 欧洲的封建社会 请看书思考 中世纪的欧洲 封建社会的基本特征是什么 封建君主的权力受到了哪些因素的。</p><p>17、第1课 欧洲的君主专制 练习 1 西欧封建社会的特点不包括 A 土地所有权是分散的 B 政治权力是分散的 C 国王的权力非常强大 D 天主教会拥有精神和世俗权力 2 中世纪欧洲各国的王权远没有中国皇帝的权力强大 原因是 天主教会拥有精神和世俗权力 中世纪的欧洲分布着大大小小的王国 贵族封臣对国王不负有任何义务 贵族封臣实际上是一种封建割据势力 A B C D 3 15世纪 欧洲出现的最早一批 新君。</p><p>18、岳麓版高中历史选修二第一单元 第1课 欧洲的君主专制 同步测试 一 单选题 共15题 共30分 1 近代西方民主思想产生的根本原因是 A 资本主义工商业的发展B 资产阶级力量的壮大C 封建专制统治的强化D 启蒙思想的影响 2 某历史展览馆中的一幅名人画像 如右图 下面有段人物简介 其中词语有 日内瓦 先驱 学徒 主权在民 等 这位名人应该是 A 孟德斯鸠B 斯宾诺莎C 洛克D 卢梭 3 西欧封建。</p><p>19、第一单元 第1课 新知预习 巧设计 名师课堂 一点通 高频考点 巧解密 创新演练 大冲关 课后习题解答 主旨概括 中世纪的欧洲是政教合一的社会 教权高于王权 在与教会 贵族和市民的斗争中 王权得到加强 新君主国 出现 新君主 后来多发展为专制君主 法王路易十四和俄国沙皇成为专制统治的典型 中世纪的欧洲 阿奎那把理性引进神学 用 自然法则 来论证 君权神圣 说 詹姆斯一世则提出 君权神授 马基雅弗利。</p><p>20、第1课欧洲的君主专制 这些欧洲君主是经过怎样历程和通过哪些办法逐步加强自己的权力 提高自己的地位呢 当权力都集中到君主一人手中后 欧洲又发生了哪些新的变化呢 本课的主要内容就是向同学们介绍欧洲君主专制制度的形成 发展及其历史作用 导入 格列高利七世 路易十四 彼得一世 伊凡四世 一 中世纪的封建制度 1 欧洲中世纪社会状况时间 5 17世纪社会性质 封建社会特点 经济 政治权力分散2 王权特征 教。</p>