培养写作兴趣

培养写作兴趣Tag内容描述：<p>1、学生写作兴趣培养的研究阶段性总结 作文教学是语文教学中一项综合性最强的练习，它需要遣词造句，谋篇布局，逻辑推理等诸 多方面的语文知识，因此写作也是学生学习语文中较难掌握的一个方面。 根据本校学生的实际情况，我们课题研究组在作文教学中对学生写作兴趣的培养提高做了以 下有益的尝试： 一、挖掘生活，培养写作兴趣 三年级学生在低年级时没有经过正规、完整的写作训练。写作，一开始对他们而言，是陌生 而神秘的，如果不注意方法，他们就会把写作看成一种负担，从而逐渐失去兴趣。那样，每次写 作他们都将只是敷衍或生搬硬套、抄。</p><p>2、激活情感因素，培养写作兴趣 有人说：当学习经过多次机械重复，学习技能到达了最高境界，就成了一种本能，如“九九乘法口诀表”当熟读成诵并达到最高境界时，就变成了一种本能，大脑随时随地都能反应出来。作文是否也能这样通过机械重复而变成一种本能呢？从多年的教学实践中，我感觉到这是不可能的，因为作文是一种情感性极强的活动，是作者感情自然而真实的流露，如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验，不但训练不了学生的写作能力，反而可能会让学生对作文产生恐惧感，后果不堪设想。那么如何在作文训练中激活情感因素，培养作文。</p><p>3、浅谈写作兴趣的培养2010年 第7期作者： 杨丽娟如今的初中生很多的同学面对作文就叫苦。教师怕教，学生怕写。真是想说：“爱你不容易呀！”孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们教师一定要从培养学生的兴趣入手，只要乐于表达了，乐于交流了，我们还怕什么呢？那么，我们如何指导学生进行写作训练呢？我觉得应该从以下几个方面入手：一、广泛阅读，积累知识语文学科的学习，不同于其它学科的学习。它要求学生要广泛阅读，多多积累背诵。要让学生的写作兴趣有所增加，就得扩大学生的阅读面，中华文化的博大精深本来就是激。</p><p>4、学生写作兴趣培养的研究阶段性总结作文教学是语文教学中一项综合性最强的练习，它需要遣词造句，谋篇布局，逻辑推理等诸多方面的语文知识，因此写作也是学生学习语文中较难掌握的一个方面。根据本校学生的实际情况，我们课题研究组在作文教学中对学生写作兴趣的培养提高做了以下有益的尝试：一、挖掘生活，培养写作兴趣 三年级学生在低年级时没有经过正规、完整的写作训练。写作，一开始对他们而言，是陌生而神秘的，如果不注意方法，他们就会把写作看成一种负担，从而逐渐失去兴趣。那样，每次写作他们都将只是敷衍或生搬硬套、抄袭别人。</p><p>5、小学生英语写作兴趣怎样激发?英语写作主题：瑞思News大征集！目的：激发小学生对英语的热情，给孩子们展示的平台。写作是一个人英语能力的综合表现，但是我们不得不面临的问题就是孩子不愿意写，为什么呢？因为本身就读书少呀！怎么才能让他们愿意写呢？瑞思英语老师提出一个方法供参考。这年头，孩子们不图名就图利！你要名，我赐你瑞思小记者证一枚，畅行办公室无阻！你要利，我给你稿费，让你成为班级首富！另外，更要注意以下几点：1）英语写作任务够正式：宣讲时要正式，这是一个你展示才华的时刻！形式要统一，每月几号收稿，几号发。</p><p>6、兴趣与习惯是培养学生写作的关键谈初中学生写作能力的培养在我们的中学语文教学中，学生不愿写作文，已是一种普遍的现象，即使是硬着头皮写下去，也只是摘抄、拼凑而已。学生不愿写作文是什么原因呢？我经过多年的语文教学，感受到了学生不愿写作文的原因：一、没有写作兴趣。二、没有养成一个良好的写作习惯。那么如何让学生提高自己的写作能力呢，我觉得应从这两个角度对学生进行指导。我从以下谈谈提高学生写作兴趣的方法。一、融洽的师生感情在作文教学中， 融洽的师生关系， 创设了一种民主和谐的学习氛围， 学生在轻松愉快的环境中。</p><p>7、培养写作兴趣 写作文真的很难！这是许多学生的担忧。学生对写作的恐惧不是一夜之间形成的，那么如何消除学生对写作的恐惧呢？我认为有必要培养学生对写作和写作的兴趣。要求教师引导学生在学习过程中逐步发展。 首先，引导阅读，激发兴趣 为了提高学生的写作兴趣和写作能力，学生首先要多读。古人说：“读一本书一百遍，看看它的意思。”语文教科书中有许多美丽的张文和片段，是写作教学的好材料。大部。</p><p>8、作文教学中的兴趣培养 作文是语文教学中一个重要组成部分 它能全面反映学生的语文综合能力 那么作为一名小学语文教师 提高作文教学 提高学生作文水平 成为当务之急 根据多年教学经验得知 提高学生作文水平 让学生写出高质量的作文来 首先必须培养他们写作文的兴趣 学生只有产生了作文兴趣 才能充分发挥语文才能 写出真实感人的文章 那么 怎么才能培养学生对作文的兴趣 学生的好奇心和好胜心是很强的 形象思维强于。</p><p>9、培养写作兴趣 写作文真难 这是许多学生的烦恼 学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的 那么 怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢 我认为应从培养学生的写 作兴趣不是生来就有的 需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养 一 引导阅读 唤起兴趣 要提高学生的写作兴趣和写作能力 首先必须让学生多阅读 古人说 书读百遍 其义自见 语文教材中 有许多优美的文章和片段 这是写作教学的好材料 课文中大部分是名家名篇。</p><p>10、培养写作兴趣,提高作文水平我们要培养自己的写作兴趣和水平 在小学语文教学中，作文教学是重要的一个环节。传统的作文教学是老师布置作文，学生打草稿，教师修改，学生誊写，最后由老师批改、讲评。而在实际写作中，学生往往打不开思路，想不出该写什么，怎样去写，也就是“下笔难”。这是长期困扰学生写作的难题，要想改变这一现状，教师就要在教学过程中最大限度地调动学生写作的积极性，培养学生的写作兴趣，才能不。</p><p>11、激活情感因素，培养写作兴趣 有人说：当学习经过多次机械重复，学习技能到达了最高境界，就成了一种本能，如“九九乘法口诀表”当熟读成诵并达到最高境界时，就变成了一种本能，大脑随时随地都能反应出来。作文是否也能这样通过机械重复而变成一种本能呢？从多年的教学实践中，我感觉到这是不可能的，因为作文是一种情感性极强的活动，是作者感情自然而真实的流露，如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验，不但训练不了学。</p>