初中语文 语文论文 培养写作兴趣_第1页
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培养写作兴趣写作文真的很难！这是许多学生的担忧。学生对写作的恐惧不是一夜之间形成的，那么如何消除学生对写作的恐惧呢？我认为有必要培养学生对写作和写作的兴趣。要求教师引导学生在学习过程中逐步发展。首先，引导阅读，激发兴趣为了提高学生的写作兴趣和写作能力，学生首先要多读。古人说：“读一本书一百遍，看看它的意思。”语文教科书中有许多美丽的张文和片段，是写作教学的好材料。大部分课文是著名作家的著名文章，语言生动，易学，适合学生阅读。对于这些课文，我们应该让学生多读多记，必要时记忆它们，积累更多的东西，当写一篇作文时，语言会像涓涓细流一样自然地流出笔来。要写出好的张文，学生不仅要背诵课文，还要拓展知识面，引导他们阅读大量的报刊杂志，阅读著名作家的著名文章，吸收写作的丰富营养。只有通过阅读和突破数以千计的书籍，他们才能像神一样写作。第二，融入生活，积累素材生活是写作的源泉。作文就是写下我们周围的生活，用恰当的语言表达我们所看到的、听到的和想到的。正如叶圣陶所说：“生命如源头，张文如溪流。水源丰富，但并未枯竭，水流自然不断。”这就要求教师引导学生更多地体验生活，比如郊游，参加学校组织的各种活动，广泛积累写作材料。在生活和实践过程中，教师应特别注意引导学生观察过程。如果他们有一些经验，他们应该及时写下来。这样长时间后，学生们会习惯于在写作时记录实际的事实，刻画人物，表达真实的情感和表达真实的情感。三、自己评价，提高自己的能力在作文批改中，教师应充分发挥学生的主体作用，让学生参与批改，可以采取相互批评和批改、集体批改等多种形式。常用的是互相批评和纠正。要求学生在批改作文时这样做：首先阅读整篇作文，看它是否符合要求，然后逐句仔细阅读，找出不流畅的句子、不恰当的单词、错误的字符、错误的标点符号等。用圆圈、圆点等标记它们。最后写一篇关于这篇作文的简短评论。这样，基础好的学生和基础差的学生在交流和修改作文时可以学习方法，得到启发和提高，写作差的学生可以变成好作文。写得好的学生变成写得差的作文，并从中学习。实践证明，允许学生对作文进行评论和修改，将有助于学生逐渐养成良好的写作习惯，这对激发他们的写作热情非常有帮助。随着时间的推移，学生对写作的兴趣自然会增加。四.欣赏成功，激发兴趣在作文教学中，我们不能忽视鼓励的力量。对于那些写作水平不高的学生，老师应该尽力找出他们作文中的亮点，并及时鼓励他们。对于写作能力强的学生，教师应尽可能提出稍高的要求，以便充分肯定他们的成功，让学生看到自己的长处，并愉快地认识到自己作文中的不足。这样，所有的学生都能体验到成功的喜悦，并对写作产生浓厚的兴趣。作文课后，我经常挑出一些优秀的作文和进步很大的作文，贴在课堂上，让学生互相阅读，这不仅能让学生互相学习，而且有很强的激励作用。我
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