培养学习兴趣

培养学习兴趣Tag内容描述：<p>1、培养小学生学习兴趣和良好学习习惯养成” 开题报告 一、课题提出背景： 良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化了的持久学习方式， 良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用，它是学生获得知识的重要途 径，是学生智力发展的桥梁，也是培养学生创造精神的重要手段。它广泛存在 于学习的所有内容中，体现在学习过程里。例如课前预习、专心听讲、积极发 言、独立认真作业，自觉检查订正的习惯等都属于学习习惯。教育家叶圣陶老 先生曾经指出：“简单地说，教育就是要养成习惯。“英国教育家洛克也曾说过， 一切教育都可归结为。</p><p>2、多媒体教学与音乐学习兴趣的培养 开发区四中 李琳琳 摘要：多媒体教学手段的运用对学生学习音乐的兴趣培养具有重要 作用。它能以新颖的方式吸引孩子们的注意；使抽象的音乐更容易让人理 解；让中国戏曲及曲艺音乐学习变得更有趣；让创设情境更形象生动，提 高学习兴趣；扩大学习空间，丰富学习内容，拓展知识面。同时，多媒体 教学手段也有一些不利因素：受时间和技术所限很难达到每一课都与学科 有效融合；随意呈现、华而不实，往往适得其反。需要我们更多的研究、 交流、掌握和运用，不断改进，更好地在音乐课中驾驭多媒体教学手段。 关。</p><p>3、如何培养学生学习兴趣 河南省原阳县师寨二中 赵富安 行为科学研究表明，如果一个人对所从事的工作有兴趣，积 极性就高，可以发挥其全部才能的 80%，如果没有兴趣，积极 性就低，只能发挥其全部才能的 20%左右。学习同样如此，因 此，要想提高学生的学习成绩，就必须培养学生的学习兴趣。 培养学生学习兴趣分直接培养和间接培养两种方法，但不管 是哪种方法，都需要让学生明白为什么要学习，让学生认识到 努力学习才是我们中学生唯一的追求和理想，虽然有点其他爱 好和兴趣也很正常，但学习才是我们生活的主流，也是唯一能 让我们前途光明。</p><p>4、如何培养学生学习英语的兴趣如何培养学生学习英语的兴趣 盐洲中心小学 吴海环 “兴趣是最好的老师。 ”兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就 会事半功倍。心理学研究表明，学习兴趣支配着学习的注意力，浓厚的兴趣， 能使学生在学习活动中注意力集中。同时，兴趣又调节着情感，浓厚的学习兴 趣使学生表现出巨大的学习热情。由此可见，兴趣在教学中起着举足轻重的地 位，而在英语教学中，教师怎样做才能培养学生学习的兴趣呢？下面结合自己 的工作实践，总结出几点浅见： 一一 多说多说 这里所指的“说”是指教师能在英语课堂上坚持。</p><p>5、初中地理学习兴趣的培养浅议【摘要】兴趣是最好的老师，激发学生学习地理的兴趣有利于我们搞好教学，初中地理学习兴趣的培养可以从以下几个方面做起，上好每学年的第一节课，利用多种教学方法，采用多种导入新课方法，教给学生有用的地理知识，以及利用好乡土教材。【关键词】兴趣；培养；教学方法兴趣是最好的老师。学生对知识的追求很大程度上源于兴趣情感的推动力。初中地理课如何激发学生的学习兴趣呢？多年的教学实践中总结如下：一、上好每一学年的第一节课是良好开端在每个年级开学的第一节课，对老师来说非常重要，如果我们老师能。</p><p>6、湖北省阳新县浮屠镇浮屠初级中学高中语文教学论文 培养学生学习语文兴趣的几点体会1 新人教版内容摘要：本文主要写培养学生学习语文兴趣的五种做法。关键词：感情培养、精心设计课堂教学、讲究课堂授课艺、多媒体的运用、开展丰富多彩的课外活动正文：兴趣是做好一切事情的前提，正如论语中所说的“知之者不如好之者”。我在语文教学中特别注重语文兴趣的培养，以下是我在教学中的几点不成熟的做法： 一：感情培养。我认为学生对老师没兴趣、没感情的话，是不会对你的课有兴趣的。语文学习兴趣是个体力求接触、认识、掌握语言文字工具和参。</p><p>7、对培养学生学习兴趣的探索毕业论文对培养学生学习兴趣的探索钟希道摘 要:探与索是培养、锻炼学生遇到问题时，能积极思考，探讨研究，果断从容解决。以我和学生在探索与收获中的4点做法“1创造探索环境；2开探索心扉；3挖探索深度；4设探索作业。”为探索内容说明了探索在教学中的重要作用。从而培养、提高师生的探索兴趣，打开探索心扉，以求“教书育人”再创新高。关键词：教书育人 创新 探索 收获 快乐 新高【文献标识码】A【文章编号】17282462(2008)02 -0034-02 知识是无限的。人们对知识的探索也是探索无限的，作为“教书育人”的教。</p><p>8、如何培养学习化学的兴趣毕业论文如何培养学习化学的兴趣范长留 陈华静摘 要：托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”面对中学生对化学学习不感兴趣的尴尬局面，广大的化学教师们应该想方设法去激发学生学习的兴趣，为学生提供学习上的内驱力。本文主要从兴趣培养的重要性和化学教育中兴趣培养的途径和方法来进行探讨。关键字：化学兴趣 化学教学 形象美 实验美 艺术美 应用美 【文献标识码】A【文章编号】17282462(2008)02 -0042-02 1、问题的提出现代教育理论认为，教学不是以单纯的传授知识为目的。</p><p>9、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅谈如何培养中专英语学困生持久学习兴趣文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词： 赏识中专学困生持久学习兴趣体验成功 论文摘 要： 中专生英语基础普遍不好，英语学困生是一个庞大的群体。缺乏兴趣是导致英语学困生“学困”的关键因素。通过创设情境等方式激发的兴趣又很难保持，而赏识教育则可以从根本上激发学困生学习的内在动力：通过构建和谐师生关系、让学困生体验成功、发现他们的闪光点三种途径，培养他们对学习英语产生持久兴趣的目的。 著名赏识教育专家周弘有一个双。</p><p>10、数学学习兴趣的培养兴趣是最好的老师，学习数学也是如此？培养学生的数学学习兴趣，对于学习活动有重要意义，它能够帮助学生进一步明确数学学习的社会意义，激发更大的学习欲望与更强的学习动力，兴趣的形成和发展总是和成功联系起来的，常成功的活动，人们对它感兴趣，而常失败的活动对兴趣起消极作用，经常给学习以成功的体验，帮助它们获得积极的情感，使之形成正确的学习态度，对数学学习也将起到很大的促进作用，为什么这样说呢？这是因为态度不仅是对一定对象的心理反应倾向是一种特殊的心理过程，更是一种综合性的心理过程，它包括。</p><p>11、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn培养和激发学生的数学学习兴趣的策略文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn培养和激发学生的数学学习兴趣的策略我实习所任教班级学生家长大部分为崇福地区的农民，由于周围环境的影响及自身文化素质的限制，普遍对学生的数学学习不够重视，是数学素质有所下降，越来越多的学生对学习数学态度消极，兴趣淡薄，缺乏信心。他们上课无精打采，厌倦作业，害怕考试，更缺乏独立思考和钻研的精神和能力，数学成绩越来越差。就我所任教的1个班来看，共有学生39人，其中对学习数学有兴趣的约占46.1%。</p><p>12、挖掘学生学习的原动力和持续发展力初中优秀班主任经验发言：培养学习习惯,激发学习兴趣“今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？教师的职业是苦的，但苦中有乐，乐中有趣，精神境界的丰收，比什么都快乐！”就是这样一句朴实而又厚重的话语时时刻刻的激励着我。加入教师队伍已十个春秋，我奋斗在班主任的岗位上，我用热情和执着在家乡这块教育的圣地上绘出自己最鲜明的色彩，用真诚和爱心写下最淳朴的诗篇！在此，我就自己担任这几年初中班主任工作的心得来跟大家进行探讨和研。</p><p>13、初中思想品德教学论文培养学习兴趣，提高学习效率美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”。兴趣是最好的老师，那么如何培养学生的学习兴趣呢？结合本人的教学实践经验，可以从以下几方面进行：一、激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：任何一个优秀的教师，必须是一个善于激起学生对自己课堂产生兴趣，确立自己课程吸引力的教师。而每一学年的第一节课能否吸引学生，是能否激起学生对自己所学课程产生兴趣的前提。因为学生对第一节课具有好奇。</p><p>14、激发学生兴趣，提高教学质量兴趣，是一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神，它是学好语言的关键。近年来，国内外语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。因此在英语课上，学生的兴趣一旦被激发，教学质量会有飞跃性的进展。几年来，就对如何激发学生兴趣总结出几点个人经验，现阐述如下：一、 对激发学生兴趣的探索中学生对英语学习有寻求知识，获得成功，发挥创造，享受欢愉和欣赏美感的心理需要。因此，我在探索中，从教学内容、教学氛围、教学方法、教学活动、个人素质。</p><p>15、浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯_学科教育论文_教育学论文_学校体育是项复杂的系统式程，它涉及到诸多因素，其中体育教学的好坏，起着至关重要的制约作用，它是国民体育的基础，在培养人才中占有重要的地位和作用。因此，改革学校体育工作是一个十分重要的问题。但是改革学校体育工作，提高学校体育工作质量、单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不能解决问题的。我国的学校体育改革，已经走过了十二个年头了，学校体育要为培养二十一世纪人才服务，已经成了广大学校体育工作者的共识和追求的目标，十五年的改革，我们拓展了。</p><p>16、浅谈如何培养学生的学习兴趣将军庄小学 邓贺华俄国文学泰斗托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有“乐知”才能“乐学”。前苏联教育学家斯卡金也认为教育效果取决于学生的学习兴趣。所以，只有培养学生浓厚的学习兴趣，才能调动学生学习的积极性、主动性。下面就如何培养学生的学习兴趣谈几点方法。一、调控课堂的教学环境，激发学生的学习兴趣夸美纽斯曾经说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”同样，教学环境反作用于兴趣。一。</p><p>17、数学学习兴趣的培养课题研究大庆坪学校小学部数学组摘 要：在数学教学中，教师应通过创设问题情境、探索研究、合作交流、反思小结、课外延伸等环节让学生学会自行获得数学知识的方法，使学生始终处于一种积极参与的状态创设情境是探究性学习的前提，探索研究是探究性学习的核心，合作交流是探究性学习的成功保证，反思小结是探究性学习的升华，课外延伸是探究性学习的迁移和拓展一问题的提出1新时期社会发展和课程改革的需要新一轮国家基础教育课程改革着重强调了学生学习方式的改变和课堂教学形式的改革，要求教学朝着自主学习、合作学习。</p><p>18、学生化学学习兴趣的培养作为一个合格的化学教师，就必须从各方面调动学生学习化学的积极主动性，培养学生主动学习的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中感受到学习化学的兴趣，我们的教学就会收到良好的效果。 一、注重实验教学，激发学生对化学的兴趣 化学是一门以实验为基础的学科。化学概念的建立，都是以实验为依据。对初三学生来说，化学是一门新的学科，对实验难以一下子做到细心的观察，实验前教师必须精心策划，准备实验，实验中合理提问学生，提醒学生注意某些现象，引导学生科学地观察实验，让多变的实验现象吸引学生的注意力，学生。</p><p>19、浅谈地理学习的兴趣培养方法浅谈地理学习的兴趣培养方法 地理教学大纲明确指出：中学地理的教学目的，是在小学地理教学的基础上，使学生获得比较系统的地理知识和基本技能，并积极发展学生的思维能力和智力，培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。兴趣这一非智力因素，在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。 一、 巧用趣味语言 地理教师教学能力强弱在很大程度上取决于语言水平的高低。在地理课堂教学中表达准确，精练通俗的语言固然重要，但如果再适当运用一些趣味语言，那么就可以使地理课堂教学妙趣横生，满堂。</p><p>20、低年级趣味课堂培养学习兴趣张彩萍语文课程标准指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的学习兴趣。一、课堂语言趣味性，促进学生主动学习。识字、写字是低年级教学重点。为了达到语文课程标准提出的学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的目标，我在识字、写字教学中，恰当运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学习汉字。笔顺规则是低年级识字、写字教学中的一大难点。</p>