培优补差记录

培优补差记录Tag内容描述：<p>1、培优补困记录时 间98地 点教室主持人郝慧敏参加人学困生：孟世林、李恩浩、王希哲、马强、张博轩主要过程及内容一、数一数，照样子用“”画一画。白云：花：玉米：人：树：小鸭：辣椒：汽车：二、想一想，连一连（共12分）女孩有几个？请和我连一连。男孩有几个？请和我连一连。效果及评价培优补困记录时 间915地 点教室主持人郝慧敏参加人优生：张亚辉、孙梦月、李金阳、陈素林董紫怡主要过程及内容一、把同样多的用线连起来。（12分）二、在最短的后面画“”，在最长的后面画“”。三、画一画画出和一样多的。</p><p>2、培优辅差工作记录表班 级七年级科 目地理时间9月本阶段重点训练学生名单学习优秀生：袁欣宇 周博然 赵杰 赵航 赵思雨安广旭 王井轩 祁龙吟 毕诗宇学习困难学生：周迅 孙浩然 董英硕 郝浩兵 王化鑫落后表现及原因表现：学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。原因：1.基础不好，成绩太差，跟不上。2.同学看不起，家长老埋怨。3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。4.家长态度不够认真，孩子不听话。困难学生补差重点1、通过校讯。</p><p>3、20142015学年第一学期培优补差记录孟店小学赵万生2014、9月齐河县刘桥乡小学20142015学年第一学期学生辅导记录学校：孟店小学 班级：四 辅导教师：赵万生学科：语文周次：1时间：2014年 9月4日辅导形式：集中辅导人员名单优等生王学婷、孟文佳、王梦宇等中等生孙梦茹、孟令瑞、陈云佳等后进生袁万智、张欣雨等辅导内容优等生拓展阅读知识辅导。中等生朗读指导。（理解文章大意）后进生难写字及笔顺辅导：庭、潭、螺等辅导措施优等生1、读通短文大意；2、看准要求；3、自读自悟，抓住重点词句。中等生1、师范读；2、指导学生读准音、语气、。</p><p>4、五（4）班语文“培优补差”记录表班级五（4）时间第12周星期二教师姓名白春平类别培优学生姓名郑祥 陈遥瑶 肖燕郑涛 温舒婷温洪萍 温良洪温皓淇李明慧训练内容有关“四”的知识：1、 文房四宝是（）2、 四海：（&#16。</p><p>5、培优补差记录培优（补差）对象席睿婕 乔纯泰 周恒百 李冰 康琪周次第一周方式方法归纳练习法内容一、细心填写：1、=（ ）（ ）=（ ） =（ ）（ ）=（ ）=（ ）2、=（ ）（ ）=（ ）=（ ）120个3、4表示（ ）。4、平方米=（ ）平方分米 时=（ ）分 千米=（ ）米算式： 5、（ ）与整数乘法的意义相同。二、准确计算：5。</p><p>6、培优补差”记录表 班级四年级时间第6周星期四教师姓名类别培优学生姓名训练内容写反义词的方法反义词就是指意思相反或完全相对的一组词。表示事物之间有明显的对比关如：如坏 黑白 脏乱整洁 整齐散乱那我们应如何更好的,更准确得去写好反义词了？1,、抓住单个字的反义 如：“坚强”同学们可以把这个词语分解开来,即“ 强”是坚硬的意思,那么它的反义词的可以是“软”、“强”的反义是“弱”,因此“坚强”的反义词是“软弱”。“进去”对“（2）对原词加以否定,然后找反义词 如：“前进”同学们对它加以否定就是“不前进”。表示“不前进”。</p><p>7、培优补差工作记载（1） 班级 一（ ） 学科 数学 时间 3月1日 地点 教室 姓名 优生 类别 培优 内容 认识图形（二） 形式 集中 教 案 训练 目标 学生能根据要求感知所学图形之间的关系，并会正确识别。 训练重点 认。</p><p>8、培优补差辅导记录 2013 至 2014 年第 一 学期 辅导学科 数 学 辅导老师 陈丽敏 昆山市巴城中心校 昆山市巴城中心校培优辅导记录 2013年9 月 日 学 生 情 况 分 析 姓 名 班 级 现 状 任煜煜 谷卓可 孔湘怡 陈旨博 赵敬豪 徐雯丽 李仁亮 卞舒娇 二 5 二 5 二 5 二 5 二 5 二 5 二 5 二 5 这些同学的思维活跃 学习数学的兴趣浓厚 每一个同学的学习基。</p><p>9、精品文档 咪哩中心小学 培优补差 记录表 班级 五 2 学科 数学 时间 第 1 周 星期四 教师姓名 罗彦波 类别 培优或补差 培优 学生姓名 夏瑞娇 杨玉仙 王瑞 李雨欣 训练 内容 1 进一步加强学习目的 动机教育 培养并增强学生学习的主动性 自觉性 2 进一步改革学习方法 提高学习效率 3 每天出几道期末考试 有梯度的题给他们做 提高做题能力 效果或存在问题 通过本次训练 效果比较明显 几。</p><p>10、小学数学五年级培优补差工作计划 2013 2014学年度第一学期 为了顺利完成本学年的教学任务 提高本学期的教育教学质量 根据五年级学生的实际情况 围绕教学目标 除了认真备课 上课 批改作业 定期评定学生成绩 优质完成每一节课的教学外 应采取课内外培优措施 制定培优计划 以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中 力争取得好成绩 一 思想方面的培优补差 1 做好学生的思想工作 经常和学生谈心。</p><p>11、六年级培优辅差工作计划六年级培优辅差工作计划 马桥小学马桥小学 王荣王荣 一 指导思想 培优重在拔尖 辅差重在提高 在课堂上有意识给学生制造机会 让优 生吃得饱 让差生吃得好 携着 爱心 信心 细心和耐心 去做将培优计 划要落到实处 发掘并培养一批尖生 挖掘他们的潜能 从培养能力入手 训练良好学习习惯 从而形成扎实基础 协助教师进行辅差活动 提高整个 班级的信息素养 二 目标 1 全面提高学生学习。</p><p>12、培优补差记录 培优补差年度工作总结 通过训练来弥补错误是教学中的一个重要环节，是使数学教学适应学生个体差异的一项重要措施，是贯彻因材施教原则的一项重要措施，是课堂教学的一种补充形式 今天，X编辑了一份裴友的年度工作总结，希望能对大家有所帮助 优秀人才培养与补缺年度工作总结。这学期，我注重培养优秀人才和弥补差距的工作，分析了学生的具体情况，明确了培养优秀人才的目标，制定了培养优秀人才和弥补。</p>