彭聃龄普通心理学

彭聃龄普通心理学Tag内容描述：<p>1、第七章 思维和想象 Outline n第一节 思维的一般概述 n第二节 想象的一般概述 n第三节 想象和思维的生理机制 n第四节 概念与推理 n第五节 问题解决 n第六节 创造思维 第一节 思维的一般概述 一、什么是思维 （一）思维的概念 思维是人脑对客观现实的概括的、间 接的反映。 （二）思维的特征 n概括性 n间接性 第一节 思维的一般概述 二、思维的过程 （一）分析与综合是思维的基本过程 n分析是在思想上把整体分解为部分，把复 杂的事物分解为简单的要素，分别加以考 虑的心理加工过程。 n一分为二或一分为多 n综合是在思想上把对象的各部分和。</p><p>2、第四章 知觉 第一节、知觉的含义 第二节、知觉的基本特征（重点） 第三节、知觉的种类：空间知觉、时间知 觉、运动知觉和错觉（重点） 第一节 知觉的概述 （一）知觉的概念 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部 分和属性的整体的反映。即个体借助于过去经验对来自感受 器的信息进行组织和解释，转化为有意义对象的心理过程。 知觉是在感觉的基础上产生的一个比较复杂的心理过程。 知觉过程觉察（获得“有什么”） 辨认（区分“有什么不同”） 识别（解释或命名“是什么”）。 （二）感觉与知觉的关系 1、联系 感觉是知觉的。</p><p>3、普通心理学彭聃龄44第二编 人的信息加工第3章 感觉第1节 感觉的一般概念1、 什么是感觉 感觉（sensation）是人脑对事物的个别属性的认识。感觉提供了内外环境的信息，保证了机体与环境的信息平衡，是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。 感觉剥夺实验 外部感觉接受外部世界的刺激，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等。其中视觉、听觉、嗅觉接受远距离的刺激，又叫距离感觉。内部感觉接受机体内部的刺激（机体自身的运动与状态），因而又叫机体觉，如运动觉、平衡觉、内脏觉等。2、 近刺激和远刺激 远刺激是指来自物体本身的刺激，因而不。</p><p>4、第三章 感觉,我们如何认识世 界？,我们的知识又是怎样得到的？,这一切均始于我们的感觉！,1.为什么辣的事物会产生痛觉？ 2.如果剥夺人所有接受信息的机会，会怎么样？ 3.感觉是如何产生的？感觉的功能是什么？ 4.听觉的功能是什么？ 5.视觉的功能是什么？ 6.触觉、味觉、嗅觉、内部感觉的功能是什么？ 7.为什么感觉器官能把外界刺激转化为生理信号？,学习目标：,通过本章的学习，掌握感觉的基本概念，了解感觉编码的相关理论，理解感受性与感觉阈限的关系，以及韦伯定律、对数定律和乘方定律。了解视觉、听觉的生理机制以及色觉和听觉理论。</p><p>5、第八章 语言,语言是人类社会特有的符号系统，语言的掌握和使用也是人类区别于其他动物的一个重要的基本特征。,第一节 语言的一般概述 第二节 语言的种类 第三节 语言的产生与理解,第一节 语言的一般概述,一、语言的概念及特征 （一）语言的概念 语言是人类最重要的交际工具，也是正常成人赖以进行思维的工具。 语言是一种符号系统，它包括语音系统、词汇系统和语法系统。 我们一般所说的语言，指的是用于交际的所有语言，它包括各种具体语言及这些语言的变体。,第一节 语言的一般概述,（二）语言的特征 1目的性和创造性 2结构性 3意义性 4。</p><p>6、第四章知觉Perception,北京师范大学心理学院,北京师范大学本科精品课程普通心理学,1-2,教学目标,掌握知觉的概念与特性；理解知觉对象与背景、知觉整体与部分的关系及知觉理解性的作用；掌握知觉恒常性的含义、种类。</p><p>7、彭聃龄普通心理学 第五章意识与注意 第五章 意识和注意 一 意识与无意识 1 意识的含义 人的意识是由人的认知 情绪 情感 欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界 是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源 注意与意识。</p><p>8、意识的一般概念意识的几种状态注意的一般概念注意的生理机制注意的种类注意的特征注意的认知理论 第五章意识和注意 第一节意识的一般概念 聚精会神 心猿意马 昏昏沉沉 梦游仙境什么是意识 consciousness 一个复杂的概念就心理状态而言 意识 意味着清醒 警觉 觉察 注意集中等就心理内容而言 意识 包括可用语言报告出来的东西 如知觉到的物体 思维的内容等从行为水平上 意识意味着受意愿支配的动作和。</p><p>9、普通心理学 个人邮箱 咨询问题 公共邮箱 下载资料 密码 yangzaiyong GeneralPsychology 你喜欢其中哪一种玩具熊 左边的 中间的 右边的 如果一群黑人小孩和一群白人小孩进行选择 你认为他们各自选哪种玩具熊 肯尼思 班克罗夫特 克拉克 KennethBancroftClark1914 07 24 2005 05 01 美国教育心理学家 社会学家 出生于哥伦比亚巴拿马运河区。</p><p>10、第六章 记忆,主要内容,记忆的一般概念 记忆的神经生理机制 感觉记忆 短时记忆和工作记忆 长时记忆 内隐记忆,第一节 记忆的一般概念,什么是记忆 记忆的种类 记忆的加工过程 记忆的测量,什么是记忆,对朋友讲述登长城的经历 背英语单词 多年未见的老同学碰面突然记不起名字 记忆：人脑对过去经验的保持和再现(回忆和再认)。,从信息加工的角度说，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码。</p><p>11、1,动机：行为背后的秘密,2,人们为什么要（蹦极）？,3,第一节 动机的一般概念,4,小张为什么这么努力学习？,有特殊兴趣？ 考好成绩，深造？ 获得奖学金？ 博得家长老师表扬奖励？ 赢得同伴认同赞许？ 提高就业竞争力？ ？,5,一、动机的涵义及其功能,动机的涵义 由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力。 动机的功能 激活功能 指向功能 维持和调整功能,6,二、动机与。</p><p>12、第十二章 人格,播种思想，收获行动 播种行动，收获习惯 播种习惯，收获性格 播种性格，收获命运,子路问：“听到一个很好的主张，要立即去做吗？”孔丘答：“家有父兄，怎能自作主张？”冉求问：“听到一个很好的主张，要立即去做吗？”孔丘答：“当然应该立即去做。”,公西华对此很不理解。孔丘说：“冉求遇事畏缩不前，所以要鼓励他去做。子路遇事轻率，所以要加以抑制，使他谨慎。”,生活中的“人格”？ “以人格保。</p>