pep四年级英语

pep四年级英语Tag内容描述：<p>1、四年级英语 Unit 1 My School导学案第一课时学习目标：1.能够听、说、认读本课时的主要单词：teachers office ,second floor,frist floor,library, read a book ,play football,water the flowers，say hello 2.灵活应用句型：Where is the . ? Its on the first/ second floor.3.准确自如地运用Lets do中的句子并能进行分组表演。教学重点：1、认识本课单词。 2、能灵活应用单词句型进行Lets learn中的会话练习。 3、运用Lets do中的句子并能进行动作表演。教学难点：1、能灵活应用单词句型进行Lets learn中的会话练习。2、运用Lets do中。</p><p>2、PEP小学英语四年级下册教学计划一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生能力，提高教学效率。二、学生情况分析学生经过了一年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但是也有少数学生对英语缺乏兴趣，导致英语成绩较差，课堂上不是很活跃。因此，这个学期是承上启下的重要阶段。 所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发。</p><p>3、时间2013年学校桃源小学执教教师蒋丽课题At a farm?课型A lets learn设计要点任务型教学目标知识目标：1、能听、说、认读cow / hen / lamb / horse /sheep/goat2、能听懂、会说 What are they? They are.3、能灵活运用句型How many.? 教学重难点horses 和lamb 的发音。能力目标：1、 能区分农场常见的牲畜。2、 能与同学交流，提问Are they.?学情分析：四年级学生已具备一定听说读写能力，很有好奇心，所以要培养学生观察能力，和听辨能力。情感目标：让学生在实际情境中敢于和爱上说英语，积极的参与到课堂活动中，培养学生学会欣赏别人。</p><p>4、复习提纲一单词：Unit 1 classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teachers desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板Unit 2schoolbag 书包maths book 数学书English book 英语书Chinese book 语文书storybook 故事书candy(candies) 糖果notebook(notebooks) 笔记本toy(toys) 玩具key(keys) 钥匙Unit 3tall高大的strong 强壮的friendly 友好的quiet 安静的hair 头发shoe 鞋glasses 眼镜brown shoes 棕色的鞋blue glasses 蓝色的眼镜long hair 长头发short hair 短头发a green bag 一个绿包Unit。</p><p>5、小学英语四年级上学期课程纲要科目名称小学英语设计教师苏慧敏适应年级四总 课 时48课程类型基础课程学校新密市袁庄乡郭庄小学学生教材及其他资源背景分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。因此老师应具体分析自己班级的学生情况，从学生的年。</p><p>6、Title:Unit 2 My schoolbag ( 1st period )Teaching contents:P15 Lets learn & Lets doTeachingaims:知识目标单词/词组:Chinese book, English book, , maths book, storybook, schoolbag句子1.Whats in your schoolbag? 2.An English book,a Chinese book,a maths book and three storybooks.能力目标1. 能听、说、认读Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag2.能运用Whats in your school?并能按实际情况回答。3. 能听懂Lets do的指示语并能做出相应动作。Teachingkey points区别书写形式Chinese bo。</p><p>7、Unit 1playground操场 garden花园 teachers office教师办公室 library图书馆 canteen食堂 first第一 floor层（楼） Welcome欢迎 to给；对 Our我们的 many很多的 visitor客人；参观者 there那儿；那里 class班级 lunch午餐 at 在this way这边 please请beautiful美丽的Computer计算机Board写字板Fan风扇light 灯this这；这个is是My我的that那；那个your你的art room美术教室computer room计算机教室washroom卫生间music room音乐教室gym体育馆TV room电视机房。</p><p>8、四年级上Unit1window windu 窗户board b:d 写字板light lait 灯；管灯picture pikt 画；图画door d: 门 .floor fl: 地板.classroom kl:srum 教室many meni 许多的our au 我们的.classmate kl:smeit 同学have a look luk 看一看seat si:t 座位.near ni 在的旁边new nju:。</p><p>9、XX四年级英语单词归类（PEP）一、学习用品pen钢笔penil铅笔penil-ase铅笔盒ruler尺子b书bag包shlbag书包eraser橡皮ran蜡笔sharpener卷笔刀str-b故事书nteb笔记本hineseb语文书Englishb英语书athb数学书二、人体（bd）ft脚head头fae脸hair头发nse鼻子uth嘴ee眼睛ear耳朵ar手臂hand手finger手指leg腿三、颜色（lurs）red红blue蓝ell黄green绿hite白bla黑pin粉红purple紫range橙brn棕四、动物（anials）at猫dg狗pig猪du鸭rabbit兔hrse马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟snae蛇use老鼠squirrel松鼠angar袋鼠ne猴panda熊猫bear熊lin狮子tiger老。</p><p>10、XXpep四年级英语上册unit3第三时教案教学内容PEP4UnitThree第三Letsspell主备教师使用教师教材分析Letsspell分为Read,listenandhant;listenandti以及listen,irleandrite三部分。第一部分呈现了-e在单词中的发长音的规律；第二部分通过听力活动对比-e的发音，第三部分通过听力活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辩认词形。教学目标通过听力活动学生能够感知并归纳-e在单词中的发音规则；能够读出符合-e发音规则的单词，能够根据单词的读音拼写出符合-e发音规则的单词。教学重点归纳出-e在单词中发音规律。教学难点要求教师在四线格中引。</p><p>11、义务教育课程标准实验教科书PEP四年级上册英 语 教 案第一学期执教者: 小学英语课程标准第一学段目标(34年级)（一）听做1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。（二）说唱1、能根据录音模仿说英语。2、能相互致以简单的问候。3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等。4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢。5、能够根据表演猜测意思、说出词语。</p><p>12、Unit 4 My Home A Lets talk,Go to the living room. Watch TV. Go to the study. Read a book. Go to the kitchen. Have a snack. Go to the bathroom.Take a shower. Go to the bedroom. Have a sleep.,Lets do,on 在上面 in 在里面 under 在下面 near 在旁边,Lets read.,What is it ?,It is a cat.,Wheres the cat ? Its in the,Is it in the kitchen？,Yes,it is.,Is it in the kitchen？,No,it isnt.,Is it in the study？,Yes,it is.,Is it in the bathroom？,Yes,it is.,Is it in the kitchen？,No,it isnt.,Is it in。</p><p>13、六年级四五单元模拟练习一、单项选择(每题0.5分)1. Which of the following is different from others?Ascience B. pilot C. coach2. He should_______ hard and _________ healthy.A. works; stays B. works; stay C. work; stay3. How _____ your father ________ to work? -By boat.A. do; go B. does; go C. do; goes4. John is a _________. He works at sea.A. doctor B. coach C. fisherman5. Whats your hobby? I like ____________.A. swimming B. swim C. swims6. -What d。</p><p>14、PEP小学英语四年级Unit 4 My home A Lets learn 古龙岗中心小学 葛水清一、教学目标1、知识目标：能听、说、认读单词study、bathroom、living room、bedroom、kitchen；能听懂Lets do部分的指令并做出相应的动作。2、能力目标：能用简单的句子描述自己的家，并欢迎其他人参观自己的家。3、情感目标：初步培养学生对“家”的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的家居。二、教学重点、难点1、教学重点：能听、说、认读单词study、bathroom、living room、bedroom、kitchen，能用简单句型描述自己的家。2、教学难点：正确掌握这五个新单词的发音。</p><p>15、新版pep小学四年级英语上册unit4 My home教学设计1、 教材分析：本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Letslearn和Letsdo的内容。二、学情分析：大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。三、 教学目标1能听、说、认读单词study, bathroom, bedroom, living room和kitchen，并能在实际情景中加以运用。2能听懂并发出一些指令，如： Watch TV. Re。</p><p>16、PEP小学英语四年级下册unit 6 at a farm 光盘教学设计教案陈美兰（湖口武山小学）课题part A lets learn & lets do分析教材与学情我说课的内容是PEP小学英语四年级下学期Unit6的第一课时- Lets learn，第六单元的教学内容都是围绕“farm”这个主题展开的。对于四年级的学生来说，学习英语已经有了一定的基础，而且在三年级也已经学习了很多的动物单词。这一课时要求学生掌握名词的复数形式，这也是本课时的一个重难点。教学环境与资源我校是一所农村学校，师资队伍相对薄弱，教学理念相对滞后，教学资源相对匮乏，对于我们组织教学活动有。</p><p>17、PEP小学英语四年级下册unit 6 at a farm 光盘教学设计陈美兰课题part A lets learn & lets do分析教材与学情我说课的内容是PEP小学英语四年级下学期Unit6的第一课时- Lets learn，第六单元的教学内容都是围绕“farm”这个主题展开的。对于四年级的学生来说，学习英语已经有了一定的基础，而且在三年级也已经学习了很多的动物单词。这一课时要求学生掌握名词的复数形式，这也是本课时的一个重难点。教学环境与资源我校是一所农村学校，师资队伍相对薄弱，教学理念相对滞后，教学资源相对匮乏，对于我们组织教学活动有很大的困难。而我校远。</p><p>18、四年级pep下册英语第六单元 At a farm 第一课时教学设计教材分析Lets learn（A）部分呈现的是一幅农场图， 图中引出了本课要求重点掌握的单词sheep，hen，cow，horse，goat，lamb。图中girl和farmer的问答：What are they？ They are goats.是在农场情境图中产生的，目的是让学生通过看图问答巩固所学的动物名词，同时了解并掌握这些单词的复数形式。单词：hen，cow，lamb的复数形式是直接在末尾加s，并发z的音；horse的复数形式horses的结尾发iz的音，学生不易掌握；而单词sheep的复数形式和单数形式不存在任何变化；goat的复数是在结尾。</p><p>19、小学四年级PEP英语Unit 4 Part B说课稿我说课的内容是小学英语四年级上册PEP教材中Unit 4,Part B的第三课时。本单元主要是围绕家里的各类房间living room、study、kitchen、bedroom and bathroom及一些常见的生活用品和家具phone、fridge、TV、sofa、table、shelf and bed等展开的一系列话题，这些东西都是学生非常熟悉而且和我们息息相关的，所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学习，并易于在生活中进行运用。本课时共分为两个部分，第一部分，Read and write， 这部分主要为学生提供了一幅较为形象的图片来教授五个要求听、说、读、写。</p><p>20、Its 3:15,By yanling liang Zhanjiang Normal University,What time is it?,It is3:00,What time is it?,It is3:15,What time is it?,It is 4:30,What time is it?,It is 5:45,假如你在街上碰到一个外国人，想问他现在几点， 该怎么问？,如果你是那个外国人，那你怎么回答？(假如:00),What time is it? 或 What is the time?,It is 5:00,问现在几点,一般都用 回答:,What time is it? 或 What is the time?,It is + 时间,注意:时间后面带有am的表示早上,pm的表示下午 例如:8:00am表示早上8:00,9:00pm则表示下午9:00,例如:8:00,It is 8:00,。</p>