品德的形成与培养

品德的形成与培养Tag内容描述：<p>1、第七章 品德的形成与培养 第一节 品德及其心理结构 一、品德的含义 （一）道德 1、定义：社会现象 行为规范的准则 2、作用：调整 分辨 （二）品德 1、 定义：个体现象 心理特征 2、特点： （三）品德与道德的关系 1、联系 2、区别 二、品德的心理结构 （一）品德心理结构的基本成分 1、知道德认识 2、情道德情感 3、意道德意志 4、行道德行为 （二）品德心理结构的特点 1、统一性 2、矛盾性 3、独立性 第二节 学生良好品德的发展 一、品德发展的理论 （一）皮亚杰的品德认知发展理论 1、自我中心阶段（25岁） 2、权威阶段（68岁） 3、可逆。</p><p>2、第七章 品德的形成与培养1什么是品德？它有何特点？品德与道德的关系如何？品德是道德品质的简称，是人的个体现象，它是个体将社会道德内化为道德意识并在行动中表现出来的稳定的心理特征。品德的主要特点有：（1） 道德品质以道德意识为指导。道德品质是以道德意识或道德观念的指导为基础的，并在这个指导基础上进行道德判断，产生道德情感和道德行为。（2） 道德行为是道德品质的外在表现。道德品质和道德行为是密切联系的，离开了道德行为就无所谓道德品质。品德是道德行为习惯化的结果，并通过道德行为表现出来，而道德行为又是判断道。</p><p>3、第八章 品德的形成及培养 陈洪震 河北师范大学教育学院 本章主要内容: o 第一节 品德概述 o 第二节 品德形成的主要理论 o 第三节 品德态度的形成与发展 【教学目标】 o 1.理解品德的实质及其基本特征，了解道德与品德的关 系。 o 2. 并能运用价值观辨析理论培养学生的价值观念。 第一节 品德心理概述 本节主要内容: o 一、品德的实质 o 二、品德的心理结构 一、品德的含义（P157） o 品德是道德品质的简称，在我国又称为德性或品行、操 行等等。它是指人依据一定的社会道德规范行动时所表 现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 o 品德的基。</p><p>4、第七章品德的形成与培养 第一节品德的概述 一 道德与品德的界定道德是由舆论与和良心所支持的行为规范的总和 1 道德是分辨善恶的尺度 评价是非的标准 2 道德是不带有强制色彩的准则和规范 3 道德随社会发展而发展和变化 品德即道德品质 是指个人按照社会规定的道德准则行动时所表现出来的稳定特征或倾向 也称德行 操行或品行 1 品德是道德在个体身上的具体表现 2 品德是一种个性心理特征 某些性格既是人表。</p><p>5、第十三章 品德的形成与培养,第一节 品德心理概述 第二节 品德发展的理论 第三节 品德的培养 第四节 品德不良的矫正,第一节 品德心理概述,一、品德的基本界定 品德指个人依据一定的道德行为准则行动时所形成和表现出来的某些稳定的特征。 ？品德有没有好坏之分 ？依据什么来确定品德的好坏,（一）品德与道德,道德是由舆论力量和内心驱使来支持的人的行为规范的总和。 二者的区别是： 第一、道德的产生发展和变化。</p>