品德与社会五年级

品德与社会五年级Tag内容描述：<p>1、品德与社会五年级下册5、我们的“母亲河”说课稿 尊敬的各位领导、评委老师： 你们好！今天我说课的内容是未来出版社品德与社会五年 级下册第三单元“我的祖国多辽阔”的第二课江山多娇第 二课时我们的母亲河。 下面我从三个方面来说这节课我的教学设计与思路： 课程标准总目标指出，品德与社会课程旨在促进学生良 好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社 会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主 义合格公民奠定基础。而在三维目标中则有这样的阐述: （一）情感 态度价值观方面，热爱祖国，珍。</p><p>2、五年级品德与社会教案 第一单元 成长中的苦与乐 单元教材分析： 本单元的内容概括为成长中的苦与乐 ，旨在引导学生用辨证的观点去考 察自己的成长过程，并通过主题一三人行 必有我师 ，明白尺有所短、寸有 所长的道理，从而增强取长补短的意识，学会尊重他人；通过主题二学会宽 容 ，理解什么是宽容和宽容所形成的价值，从而培养宽容的品性；通过主题三 笑对成长中的烦恼 ，让学生认识到一个人的成长并不是一帆风顺，要学会勇 敢地面对困难和挫折。 这一单元要求“知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对 人宽容。学习正确对。</p><p>3、五年级品德与社会复习题之一 成长的快乐（1） 一、填空题： 1.快乐是（ ） ，快乐是（ ） 。 2.人人都会有（ ） ，烦恼是（ ）的一部分，遇到了烦恼该（ ） 。 3.生活中处处都有（ ） ，关键是你要带着（ ） 。 4.快乐有（ ）有通过自己的（ ）获得的快乐（ ） 。 5.不同的人对待挫折和失败的态度不同，有的人把它当作（ ） ；有的却面对挫 折和失败，灰心丧气，失去了（ ） 。那些最后取得了胜利的人，就是每次跌倒都爬起 来继续往前走的人。 6.要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要量他们有坚强的（ ） ， 坚强的意。</p><p>4、人教版品德与社会（五.上）教案-请你相信我 请你相信我 教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重 要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守 信的人，愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别 人的信任。3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 教学准备：1、学生收集。</p><p>5、第一单元 让诚信伴随着我 教学目标： 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的 重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚 实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点： 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 教学准备： 1、学生收集相关的故事和格言 。2、。</p><p>6、五年级品德与社会第三单元不同的环境 多彩的生活测试题 班级： 姓名 （时限：40 分钟） 一、 填空。 1、东北人喜欢唱 ，自娱自乐。 2、大兴安岭是我国面积最 的林区，木材储量占全国的 。 3 有“木材之冠”的美称。 4、枣园位于 西北部，这里曾是 的所在地。 5、 是青藏高原环境中特有的牲畜，被人们称为 。 6、 被称为“工业的血液” 在黑龙江省，是我国最大的 油田。 7、 是当今世界上水土流失最严重的地区，当地政府和人民一直 大力开展水土保持工作，主要采用 和 两种治理方式。 8、青藏高原位于我国西南部，平均海拔 米以上，有 之称。</p><p>7、苏教版苏教版品德与社会品德与社会五年级教材分析五年级教材分析 品德与社会是以儿童社会生活为基础，促进学生良好的品德形成和社会性发展的 综合课程。为学生认识社会，参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的 行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 品德与社会是按照儿童逐步扩大的生活圈（场域）来建构的，它们分别是：我的 成长、我与家庭、我与学校、我与社区（家乡）我是中国人以及走进世界。教材内容 都是从生活出发，反映了生活中的现实、生活中的需要、生活中的问题、困惑。 儿童社会生活 个人 家庭 学校 。</p><p>8、五年级品德与社会教学工作总结本课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了上好这门课，我认真学习了品德与社会课程标准，并遵照其指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期品德与社会的教学工作进行总结。一、明确课程性质，全面把握课程目标本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础” 定为总目标，实现情感、态度、行。</p><p>9、粤教版小学五年级品德与社会五上册全册教案与反思2018年精写五年级品德与社会上册教案学期备课一、学情分析五年级共有学生29名，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩。</p><p>10、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选义务教育课程标准实验教材品德与社会五年级上册第一单元请你相信我教案设计一、 教案背景1、面向学生： 小学 2，学科：思想品德与社会2、课时：13、学生课前准备：1、让学生收集一些有关诚信的格言或句子，阅读社会荣辱观（八荣八耻），让学生初步感知诚信的意义。【百度知道】http:/zhidao.baidu.com/question/353433237.html【百度百科】http:/baike.baidu.com/view/5755668.html?wtp=tt2、用数码相机拍摄一些同学的表演，课堂上让学生观看身边同学的表演，激发学生的学习兴趣。表演一。</p><p>11、品德与社会 三次技术革命 五年级（上 ） 第一次技术革 命 工业革命又叫产业革命,是指资 本主义由工场手工业过渡到大 机器生产,它在生产领域和社会 关系上引起了根本性变化,18世 纪60年代首先发生在英国,是从 发明和使用机器开始的,到19世 纪上半期,机器本身也用机器来 生产,标志着工业革命的完成,英 国之后,法、美等欧美各国也相 继进行了工业革命。 工业革命开始的 标志 1. 英国工业革命开始 的标志是瓦特改良蒸 汽机,它的投入使用 使人类进入了“蒸汽 时代”。 2.工业革命的大致发展过程是:(1) 棉纺织机械的发明和改进, (2)改良蒸汽机, 。</p><p>12、五年级品德与社会上册 生 活 在 世 界 各 地 的 华 人 海外华人与祖国人民一样有着 共同的血脉，共同的根，一个个爱 国华人、炎黄子孙、海外赤子就像 一片片树叶，装点着大树、贡献着 自己的力量，为祖国的繁荣富强发 光发热，表达着绿叶对根的情意， 深深的爱国情意。</p><p>13、好大一个家 未来版品德与社会五年级下册 宝岛台湾 台湾省在全国的位置 台湾位于我 国（ ） 的海面上。 东南部 北 东 南 西 台湾在我国的具体位置 太 平 洋 台湾东临（ ）洋，西 隔（ ） 与（ ）省 相望，它 北 临（ ），南 临（ ）。 台湾海峡 福 建 东 海 太平 南 海 东 海 台 湾 海 峡 南 海 福 建 台湾的范围组成 台湾岛 澎湖列岛 钓鱼岛 赤尾屿 中国第一大岛 共(80)多 个岛屿 面积约3.6万 平方千米 高 山 族 的 服 饰 台湾省有2000多万人口，其中97%是汉族，他们的祖 籍大多是（ ）和（ ）。台湾的少数民族主要 是（ ）， 占总人口的2。</p><p>14、退 一 步 海 阔 天 空 品德与社会五年级（上 ） 小玲的烦恼 亲爱的叶老师： 我是您的学生小玲，我心里一直藏着一个烦恼，现在我很想对您来倾 诉。虽然我已读六年级了，但是我觉得自己很孤单，没有一个满意的朋友 ，班上那些同学要么很自私，要么就是太啰嗦，这个学期开学时我们班转 进一个新生叫小兰，我本来觉得可以和她做朋友的，可是后来我发现她说 话不算数，因为有两次我约她出去玩，她后来都说因为去看望她奶奶而忘 记了，我觉得她也不是我要找的朋友。现在看到周围的同学都能开心地找 朋友玩，我真的很郁闷，为什么她们就那么幸运。</p><p>15、斤斤计较选村官 同学们你们知道 村官是怎么选出 来的吗？ 第十一条 村民委员会主任、副主任和委员，由 村民直接选举产生。任何组织或者个人不得指定 、委派或者撤换村民委员会成员。 村民委员会每届任期三年，届满应当及时举 行换届选举。村民委员会成员可以连选连任。 第十二条 村民委员会的选举，由村民选举 委员会主持。 村民选举委员会由主任和委员组成，由村民 会议、村民代表会议或者各村民小组会议推选产 生。 村民选举委员会成员被提名为村民委员会成 员候选人，应当退出村民选举委员会。 村民选举委员会成员退出村民选举委员会或。</p><p>16、品德与社会五年级（下）教学计划一、学生情况分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、社会性、时代性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历，对课本知识与生活实际的有效融合尚有一定的断层。二、教材分析（教材结构、内容等）本册教材是根据品德与社会课程标准中的内容标准。</p><p>17、你知道江南水乡在 什么地方吗？ 江南水乡有哪些主要城市？ 苏州、杭州、无锡、上海 江南水乡有哪些河流和湖泊？ 长江、钱塘江、太湖和京杭运河 民居特点 出行方式 江 南 民 居 水上人家 檐 廊 檐 廊 二层楼 马头墙 吊 脚 楼 房屋依水而建 返回 水 上 集 市 水 上 集 市 临街茶馆 临街茶馆 码 头 水 上 人 家 生活在这里的人们出门坐上小船，辗 转于城市、乡村和田野之间，小桥流水 人家，这是一幅多么美丽的风景画啊！ 返回 江 南 古 镇 甪直周庄同里南浔西塘乌镇 甪(l)直位于江苏昆山，水流 形状如“甪”字，故名为“甪直 ”。 特点：水。</p><p>18、神秘的神秘的赣傩赣傩 面具面具 安福县县平都一小 周玲 傩念nuo，是古时候老百姓用来驱除魔鬼和疾 病的一种仪式。举行仪式时，人们大多数要带 上木头做的面具扮成傩神，手里拿着各种兵器 ，随着音乐节奏起舞。原始而热情的舞蹈讲述 了一个个降恶扬善的故事，表达了祖先们对安 宁生活的向往。 南丰傩（南丰县的明代傩神庙 ） 萍乡傩（萍乡“五里一将军，十里一傩神” ） 婺源傩（鬼舞戏） 一是凶猛狰狞，鼓眼暴睛 二是和蔼端庄型 三是诙谐幽默型 萍乡傩面具造型萍乡傩面具造型 古朴独特古朴独特古朴独特古朴独特 色彩多运用红、黄、 蓝、白。</p><p>19、鲁教版五年级品德与社会第三课 寻迹孔子故里 第一课时至圣先师 教案背景 1面向学生： 小学 2学科：品德与社会 3课时：1 教学目标:1.知识目标：让学生初步了解孔 子,了解三孔。 2.情感目标：感受孔子思想对中国历史文化 发展的影响。 3.能力目标：培养学生收集、整理资料的能 力和作专题研究解决问题的能力。 教学重难点：重点：三孔 难点：孔子对中国历史文化发展的影响。 学生如何搜集整理资料 教学设计意图及突破重难点措施：本课活动以学 生探究、解决问题为主，培养学生通过专题研究 解决问题的能力和信息获取能力。以指导学生体 验专。</p>