品德与生活说说我的家

品德与生活说说我的家Tag内容描述：<p>1、说说我的家,三峡小学杨成桂,我能行！,1、了解家庭的构成方式，了解家庭对于个人成长和社会发展的作用。2、了解有关福利院的基本常识，懂得如何与特殊家庭的孩子相处。3、了解父母的年龄、工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。,福利院是国家为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管的地方。,我的爸爸是一名建筑师，他设计,的楼房可漂亮啦！,我的爸爸、妈妈科学种田，,收入一年比一年多。,小组合。</p><p>2、我的家,说说我的家,我叫我家住我家有口人,我有一个幸福的家有我有妈还有爸爸爸妈妈关心我我爱爸爸和妈妈,说说我的家人,爸爸妈妈做什么工作的？爸爸妈妈喜欢什么？家里其他人喜欢什么？,制作爱心卡片爸爸妈妈我爱你,我爱我的家,妈妈我爱你,画画我的家,同学们，你们家里一定很干净很漂亮吧？你们家周围一定有很多好玩的地方吧？现在动手把它们画出来。,我们要如何热爱自己的家，关心自己的。</p><p>3、说说我的家,我叫王小明。我家住在环城花园2号楼305室，家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是一名中学教师，妈妈是一位布厂的工人。我的家很温暖，我很喜欢自己的家。,你家住哪里？,他们是做什么的？,你喜欢自己的家吗？,小结：每个人都有自己的家，但每个家庭成员结构是不一样的，大家生活在一起，朝夕相处，互相关心、互相爱护、其乐融融。,我有一个幸福的家， 有我有妈还有爸。 爸爸妈妈关心我， 我爱爸爸和妈妈,填一填,34,画一画我的家,下节课见喽。</p><p>4、9.说说我的家,我叫 我家住 我家有 口人,我有一个幸福的家 有我有妈还有爸 爸爸妈妈关心我 我爱爸爸和妈妈,说说我的家人,爸爸妈妈做什么工作的？ 爸爸妈妈喜欢什么？ 家里其他人喜欢什么？,制作爱心卡片 爸爸妈妈我爱你,我爱我的家,妈妈我爱你。</p><p>5、一年级品德与生活说说我的家教案 (一)教材分析： 本课教学第二单元“我爱我家”中的第一课。本课教材由“说说我的家”“我是怎样长大的”“爸爸妈妈真辛苦”“不当家不知柴米贵”和“共建文明家庭”五部分组成，这些内容都是围绕“我爱我家”这一主题展开的，其中以“爱”和“家”为载体，让学生感受、体验家人的爱与关心，了解家人的辛苦与烦恼。 “说说我的家”这一课旨在让。</p><p>6、1 / 5 一年级上册品德与生活说说我的家教学设计 一年级上册品德与生活说说我的家教学设计 学习目标 1、知识与能力 让学生了解家庭成员及他们之间的关系，感受家庭的发展变化 2、行为与习惯 形成初步的小主人意识，能用自己的方式爱父母长辈，积极参与家务劳动及家庭活动； 3、情感与态度 知道自己是家庭一员，学会关心家人，感受健康、和谐的家庭气氛。 活动过程 一、揭示课题 1、今天老师带来一首好听的歌曲，让我们一起来听一听。放歌曲让爱住我家。学生倾听感受 2、你听过这首歌吗？你对这首歌的 哪句歌词印象最深刻，你能记住哪句歌词。</p><p>7、鄂教版 一年级品德与生活上册,说说我的家,我的一家人,同学们，你能说说自已的家是什么样子的吗？,共同劳动,做爸爸的小助手,做力所能及的事,共同劳动,相互关爱,奶奶照顾我,吃饭,相互关爱,妈妈病了,相互关爱,共同游玩,共同游玩,闹点别扭,对照看看，你想过一种什么样的家庭生活？,战争破坏了家园，你说要怎么办？,再见。</p><p>8、鄂教版一年级品德与生活上册 说说我的家 我的一家人 同学们 你能说说自已的家是什么样子的吗 共同劳动 做爸爸的小助手 做力所能及的事 共同劳动 相互关爱 奶奶照顾我 吃饭 相互关爱 妈妈病了 相互关爱 共同游玩 共同。</p><p>9、山东版品德与生活我的家教学设计教学目标：1、引导学生感受温馨、和谐的家庭生活氛围。2、探究家庭成员之间的关系，加深对家庭成员的了解。3、初步认识到自己作为家庭一员的责任，主动关心他人，做自己力所能及之事。4、发展讨论学习的技能，培养合作意识。教学准备：1、歌曲、一张全家福相片及彩笔、胶水等。2、一块展示作品的小黑板。教。</p><p>10、鄂教版 一年级品德与生活上册,说说我的家,谁来填一填？,“我叫 ， 我家住在 ， 我家有 口人。”,第一关,介绍你的家人,第二关,对照全家福中的每个成员，介绍一下家人的职业、爱好、生活习惯等等。,我有一个幸福的家， 有我有妈还有爸， 爸爸妈妈关心我， 我爱爸爸和妈妈 .,我和姥姥、姥爷、爸爸、妈妈、舅舅、舅妈、表妹。,姐妹。,兄弟。,妹妹。,弟弟。,分享家中开心的、难忘的事情。,第三关,你能行,谢谢指导。</p><p>11、鄂教版 一年级品德与生活上册,说说我的家,双河小学 刘晓红,教学重难点,重点：引导学生了解自己的家庭和家人，知道自己的成长离不开家庭，培养学生爱家的情感和对家的归属感。 难点：通过了解自己的家人，在此基础上主动关心、体贴家人。,教学目标,1、情感与态度：引导学生了解自己的家和家人，激发对家的幸福感，主动关心体贴家人。 2、行为与习惯:在初步了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系的同时，能有条理的介绍自己的家庭。 3、知识与技能：了解并介绍家庭主要成员的工作、爱好、习惯，热爱、关心家人。 4、过程与方法：通过不同。</p><p>12、小学一年级上册品德与生活说说我的家课件1(一)教材分析：本课教学内容来自第二单元“我爱我家”中的第一课。本课教材由“说说我的家”“我是怎样长大的”“爸爸妈妈真辛苦”“不当家不知柴米贵”和“共建文明家庭”五部分组成，这些内容都是围绕“我爱我家”这一主题展开的，其中以“爱”和“家”为载体，让学生感受、体验家人的爱与关心，了解家人的辛苦与烦恼。“说说我的家”这一课。</p><p>13、思想品德计划总结之说说我的家教学反思 我今天执教的是品德与生活一年级上册第三单元我爱我家的第一个学习主题，说说我的家要求学生熟悉家庭中的主要成员；学会向他人介绍自己的家庭，激发学生对家的自豪感与幸福感，并能在此基础上主动关心，体贴家人。在本节课上，我觉得做到比较成功的有以下几点：1、充分体现了课程的活动性并注重了活动的时效性。新课标中指出：品德与生活、品德与。</p><p>14、我的一家人,爸爸,姐姐,妈妈,哥哥,弟弟,家,我们都有自己的家 说说你的家里都有谁？,你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？,以小组为单位，介绍你的家人， 请勇敢的小朋友上讲台来介绍。,除了父母、兄弟之外， 你的家里还有谁？,这些称谓的意义 你都懂吗？,小朋友们， 说一说你家里 亲人之间有趣的故事吧？,我们还爱谁？,勇敢地说出“我爱你”,我爱我的家， 我爱我的家人.,Good-bye ！,制作人。</p>