6.1.3平方根

6.1.3平方根Tag内容描述：<p>1、人人学有价值的数学； 人人都能获得必要的数学； 不同的人在数学上得到不同的发展。,6.1.2 平方根,左卫中学 吕慧娟,我们已经学习过哪些运算？它们中互为逆运算的是？,答：加法、减法、乘法、除法、乘方五种运算。,加法与减法互逆；乘法与除法互逆。,那么乘方有没有逆运算？,学习目标： （1）了解平方根的概念；掌握平方根的特征 （2）能利用开平方与平方互为逆运算的关系， 求某些非负数的平方根 学习重。</p><p>2、3.1 平方根,八年级（数学） 上册,李老师家要装修厨房，铺地板砖10.8平方米，用去正方形的地砖120块，你能计算出所用地砖的边长是多少米吗？,同学们，自己算一算，能否得出正确的答案？,小青同学不但迅速而且正确地给出了答案，即：边长是0.3米.,每块地砖的面积是 10.8120=0.09(平方米) 我们都知道 =0.09，因此面积为0.09平方米的正方形，它的边长是0.3米.,相应的我们能说出。</p><p>3、新人教版数学七年级(下)，6.1.2平方根，1，教育目标，1，理解数的平方根的概念，可以表示根号中数的平方根2.能够正确区分平方根和算术平方根的意义3.用平方根运算求几个数的平方根的方法。平方根的概念理解符号“”的意思。教育重点：平方根的概念和几个数的平方根的方法，教育难点：2，2.确定以下各数是否有算术平方根，如果有，则求它们的算术平方根。100；1；36/121；0；0.0025；(-3)2。</p><p>4、6.1平方根、立方根,第6章实数,优翼课件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,七年级数学下（HK）教学课件,1.平方根,1.了解平方根及算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根;(重点)2.会求非负数的平方根与算术平方根(重点、难点)3.会用计算器求一个数的平方根；,学习目标,某家庭在装修儿童房时需铺地垫10.8m2，刚好用去正方形的地垫30块.你。</p><p>5、11.1 平方根与立方根 1 平方根,第11章 数的开方,1 在动手操作过程中，感受到无理数在实际生活中大量存在，会用根号表示平方根。 2 知道平方根的概念，会求一个数的平方根。,学习目标,学习重点,平方根的概念及求某些数的平方根的方法。,1,3,4,5,6,问题：学校要举行美术作品比赛，小鸥 很高兴，他想裁出一块面积为25cm2的正 方形画布，画上自己的得意之作参加比 赛，这块正方形画布的边长。</p><p>6、第六章 实数 6.1平方根1,1.知识与技能：了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性； 2.过程与方法：了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方根； 3.情感态度价值观：通过对实际生活中问题的解决，让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的，通过探究活动培养动手能力和激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:根据算术平方根的概念正确求出非负数的。</p><p>7、2.2平方根，横江中学，北师大版八年级数学(上卷)，学习目的：理解算术平方根的概念，正算术平方根的算术平方根的概念和运算利用算术平方根解决实际问题，仔细阅读自学指导的第1，P38页(1)，(2)，完成下一个问题(1)，为什么不是有理数(2)， 用计算机推算的近似值2，5分钟研究P38页的算术平方根的概念，用红笔提取牛鼻子，特别请记住“a的算术平方根的表示和阅读方法”，在自各儿举几个例子。 如果22。</p><p>8、心有多大， 舞台就有多大！ 放飞你的思想， 好好学习吧！,第十章 实数,一教学模具厂接到一批订单:制10000 件面积为4平方厘米与5000件面积为2平方厘 米的正方形模具,由于生产任务多,时间紧,厂 长对生产工人提出要求:如能按时完工,将每人 多发月奖200元.工人师傅们一片欢呼,可没过多久,他们紧凑眉头,面积为4平方厘米的正方形边长为2厘米,可面积为2平方厘米的正方形边长又是多少呢。</p><p>9、6.1.1平方根，大家学有价值的数学。每个人都可以得到所需的数学。不同的人在数学上得到不同的发展。1.我们现在学了什么运算？加法和减法的关系是什么？乘法和除法有什么关系？有乘车感吗？(加，减，乘，除，乘，乘，乘5种)，(徐璐倒数)，想：问地板面积为36平方米的正方形展厅，的地板长度应该是多少？思考和探索：1。一个数字的平方是9，这个数字是什么？2.一个数的平方是多少？3.填空：()2=16 ()。</p><p>10、13.1平方根（2）,一、复习,2.判断下列各数有没有算术平方根，如果有请求出它们的算术平方根。 100；1；36/121; 0; 0.0025; (-3)2 25；,1.什么叫做算术平方根？,一般地，如果一个正数x的平方等于a, 即 ,那么这个正数x叫做a的算术平方根。,a的算术平方根记为：,读作：,a叫做,“根号a”,被开方数。,二、情境导入,我们已经知道：正数x满足,=a,则称x是a的。</p><p>11、6.1 平 方 根,知识与技能： 1、掌握平方根的概念、表示方法及性质 。（重点） 2、理解开平方和平方互为逆运算，并会求一个非负数的平方根。 （难点） 3、了解算术平方根和平方根之间的区别和联系。 过程与方法：通过自主学习平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。 情感态度 ：通过自主学习，认识数学与人类生活的密切联系，建立自信心，提高学习的热情。,学习目标,复习巩固,1、 什么叫做a的算。</p><p>12、6.1 平 方 根,知识与技能： 1、掌握平方根的概念、表示方法及性质 。（重点） 2、理解开平方和平方互为逆运算，并会求一个非负数的平方根。 （难点） 3、了解算术平方根和平方根之间的区别和联系。 过程与方法：通过自主学习平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。 情感态度 ：通过自主学习，认识数学与人类生活的密切联系，建立自信心，提高学习的热情。,学习目标,复习巩固,1、 什么叫做a的算。</p><p>13、6.1 平 方 根,答：一个正数x的平方等于a,即x2 a，这个正数x叫做a的算术平方根,读作“根号a”,x2 = a(x为正数),规定：0的算术平方根是0，记作,被开方数a0,1、什么是算术平方根？,算术平方根 0,例1 用计算器求下列各式的值: (1) (2) (精确到0.001),显示:1.414213562, 1.414,v1 7900 ,v2 11200,因此,要使宇宙。</p>