平方根第1课时演示文稿

平方根第1课时演示文稿Tag内容描述：<p>1、第二章实数,2.平方根(第1课时),请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：,，,2,3,4,5,请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：,，x;，y;，z;，w.,2,解决问题,一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根，记为“”，读作“根号a”特别地，我们规定0的算术平方根是0，即,注意!,解:(1)因为302900，所以900的算术平方。</p><p>2、第二章实数 2 平方根 第1课时 如图所示 右边的大正方形是由左边的两个小正方形剪拼成的 请表示a2 2 请大家根据勾股定理 结合图形完成填空 2 3 4 5 已知幂和指数 求底数x 你能求出来吗 一般地 如果一个正数x的平方等于a 即x2 a 那么这个正数x就叫做a的算术平方根 记为 读作 根号a 特别地 我们规定0的算术平方根是0 即 注意 解 1 因为302 900 所以900的算术平方根是。</p><p>3、第二章实数,2.平方根(第1课时),如图所示，右边的大正方形是由左边的两个小正方形剪拼成的，请表示a2.,2,请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：,，,2,3,4,5,，已知幂和指数，求底数x，你能求出来吗？,一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根，记为“”，读作“根号a”特别地，我们规定0的算术平方根是0，即,注意!,解:(1。</p><p>4、第二章实数，2 .平方根(第一课)，如图所示，右边的大正方形是从左边的两个小正方形切下的，表示为a2 .2， 根据锁定理，将图形合并完成填充：2，一般来说，如果正数x的平方等于a，即x2a，则此正数x被称为a的算术平方根，标记为，读作根号a，特别是0的算术平方根为0，即注意！ 小心！ 式的二层含义： (1) a0； (2) 0.因为解：(1)302900，所以900的算术平方根是30。 (2)因为。</p><p>5、第二章 实数,2. 平方根(第1课时),如图所示，右边的大正方形是由左边的两个小正方形剪拼成的，请表示a2 .,2,请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：,， ， ， ,2,3,4,5,，已知幂和指数，求底数x，你能求出来吗？,一般地，如果一个正数 x 的平方等于a，即 x2a，那么这个正数 x 就叫做 a 的算术平方根，记为“ ”，读作“根号 a ” 特别地，我们规定0的算术。</p><p>6、第二章 实数,2. 平方根(第1课时),茂名市电白区林头中学 戴桂珍,如图所示，右边的大正方形是由左边的两个小正方形剪拼成的，请表示a2 .,2,请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：,， ， ， ,2,3,4,5,，已知幂和指数，求底数x，你能求出来吗？,一般地，如果一个正数 x 的平方等于a，即 x2a，那么这个正数 x 就叫做 a 的算术平方根，记为“ ”，读作“根。</p><p>7、第二章 实数,2. 平方根(第1课时),如图所示，右边的大正方形是由左边的两个小正方形剪拼成的，请表示a2 .,2,请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：,， ， ， ,2,3,4,5,，已知幂和指数，求底数x，你能求出来吗？,一般地，如果一个正数 x 的平方等于a，即 x2a，那么这个正数 x 就叫做 a 的算术平方根，记为“ ”，读作“根号 a ” 特别地，我们规定0的算术。</p><p>8、第二章实数，2。平方根(1类)，如图所示，右边的大方块被左边的两个小方块切割拼接，请注明a2。2。2，3，4，5，根据毕达哥拉斯定理，请用数字填空：2，3，4，5，知道乘幂和指数，找到基数x，一般来说，如果正数x的平方等于a，也就是x2a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根，它被标为 并且发音为根a 。特别是，我们规定0的算术平方根是0，也就是说，注意！解： (1)因为302900，900的算术平。</p><p>9、第二章 实数2. 平方根(第1课时),高州市镇江第一中学董 向,5 dm,身边小事,如图所示，右边的大正方形是由左边的两个小正方形剪拼成的，请表示a2 .,2,请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：,， ， ， ,2,3,4,5,，已知幂和指数，求底数x，你能求出来吗？,一般地，如果一个正数 x 的平方等于a，即 x2a，那么这个正数 x 就叫做 a 的算术平方根，记为“。</p>