评价历史人物评秦始皇

评价历史人物评秦始皇Tag内容描述：<p>1、历史人物秦始皇评价秦始皇秦始皇是我国第一个统一的多民族封建国家的开创者。他一生的功绩有：（1）灭六国，统一全中国，结束春秋战国以来的割据混战局面。（2）政治上：建立封建专制主义中央集权制度，对我国后世影响深远。（3）文化、经济上：统一文字、货币、度量衡，促进各地经济文化交流和发展。（4）军事上：北击匈奴，修筑长城；兴修灵渠，开发南疆。他的过错体现在他的暴政。</p><p>2、1 / 9 第 17 课 评价历史人物 评秦始皇 第 17 课评价历史人物 评秦始皇 历史 7 年级上册岳麓版 活动课三秦始皇功过的辩论 活动目的 巍巍华夏、历史悠悠，朝代更替频繁，帝王将相如烟。一部皇帝从何开篇？溯根追源自由当秦朝说起。 秦朝，在中国历史上是一个十分重要的朝代。它第一次结束了分裂局面，完成了统一大业；它第一个建立了专制主义的中央集权制国家；它从秦王嬴政开始了皇帝称谓。秦始皇声振宇内！ 秦始皇是大名人，必然会有大的争议，誉之者称他 “ 千古一帝 ” ，毁之者视之为 “ 暴君之首 ” 。那么秦始皇究竟是怎样的一个人。</p><p>3、评价历史人物 秦始皇 秦始皇 作为中国历史上第一位封建皇帝 其影响力是不容小觑的 那么我们应该如何看待这位传奇人物呢 有的人称赞他是 千古一帝 有的人贬低他是 典型暴君 但是 我却都不以为然 这些看法都有一定的道理 但由于评论者的立场和出发点不同 也都有其片面性 在我看来 他是 功垂青史 残暴却不昏庸 秦始皇的最重要历史功绩 在于完成了统一事业 建立了历史上第一个封建的中央集权的国家 当然 秦的统。</p><p>4、如何评价历史人物秦始皇 秦王赢政是我国古代历史上杰出的政治家 同时也是历史上第一个大一统的封建王朝 秦王朝的建立者 历史上第一位皇帝 秦始皇 赢政是一位富有雄心壮志的君主 他完成了统一大业 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面 揭开了历史的新篇章 为中华民族的发展奠定了坚实的基础 从公元前770年至公元前221年是我国春秋战国时期 其间的549年 诸候混战无休无止 百姓为躲避战争 流离失所无家可归。</p><p>5、第17课nbsp 评价历史人物 评秦始皇 第17课 评价历史人物 评秦始皇 历史7年级上册岳麓版 活动课三 秦始皇功过的辩论 活动目的 巍巍华夏 历史悠悠 朝代更替频繁 帝王将相如烟 一部皇帝从何开篇 溯根追源自由当秦朝说起 秦朝 在中国历史上是一个十分重要的朝代 它第一次结束了分裂局面 完成了统一大业 它第一个建立了专制主义的中央集权制国家 它从秦王嬴政开始了皇帝称谓 秦始皇声振宇内 秦始皇是。</p><p>6、第17课 评价历史人物评秦始皇活动课三 秦始皇功过的辩论活动目的巍巍华夏、历史悠悠，朝代更替频繁，帝王将相如烟。一部皇帝从何开篇？溯根追源自由当秦朝说起。秦朝，在中国历史上是一个十分重要的朝代。它第一次结束了分裂局面，完成了统一大业；它第一个建立了专制主义的中央集权制国家；它从秦王嬴政开始了皇帝称谓。秦始皇声振宇内！秦始皇是大名人，必然会有大的争议，誉之者称他“千古一帝”，毁之者视之为“暴君之首”。那么秦始皇究竟是怎样的一个人，应该如何正确的、一分为二地认识秦始皇的功过是非？通过讨论，我们将要达到这。</p><p>7、活动课三,秦始皇功过的辩论,统一六国（公元前221年）,建立专制主义中央集权制度,统一货币圆形方孔钱,统一度量衡,焚书坑儒,北修长城，击匈奴,秦 始 皇 的 主 要 事 迹,统一文字（小篆隶书）,南修灵渠，设三郡,巩固旧知,荆轲刺秦王,王贲,从这个故事可以看出秦王嬴政是个什么样的人？,（1）开始时嬴政为什么相信李信？ （2）李信兵败后，嬴政亲自到王翦家，向他道歉说明了嬴政是个怎样的人？ （3）王翦为什么一再要求赏赐？,尉缭,秦王这个人哪，鹰钩鼻子、细长眼、鼓胸脯，说话声音像豺狼一样，凶狠、粗暴，缺少仁慈，他不行的时候、用你的时。</p><p>8、第一单元 古代中国的政治家,“蜂准、长（马）目、鸷鸟膺，豺声，少恩而虎狼心。” 司马迁史记秦始皇本纪,丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。 史记秦始皇本纪 遍览史记、汉书及秦人的著作，几乎看不到秦人指责秦始皇的文字，凡是涉及秦始皇本人的各种记载。</p><p>9、1,中国历史人物赏析,2,前言,中国是一个重视历史的国家，人们经常读史品人。 读史-获得智慧 品人-增加阅历 温习历史-文化获得新生，民族逐渐成熟 以史为鉴，可知兴亡；以人为鉴，可知得失 品读历史人物：得失中看兴亡，兴亡中窥得失,3,评点人物的观点,*红楼梦中评点人物的观点： 天地生人，除大仁大恶两种，余者皆无大异。若大仁者，则应运而生，大恶者，则应劫而生。运生世治，劫生世危.大仁。</p><p>10、选修四 中外历史人物评说 历史人物评说的几点基本原则 1 依据历史人物的主要活动史实 史实结合 2 把历史人物放在当时特定的时代大背景下 分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流 是否有利于社会进步和生产力的发展 3 采取一分为二的辩证法观点 第一单元 古代中國的政治家 中国古代主要朝代 夏 商 西周 东周 春秋 战国 秦 西汉 东汉 三国 两晋 南北朝 隋 唐 五代十国 辽 宋 夏 金 元 明。</p><p>11、第一单元,古代中国的政治家,第1课統一中國的第一個皇帝-秦始皇,嬴政（前259前210）秦国第34代君主赵政9年孤独生活13岁即位（前247年）22岁亲政（前239年）统一全国（前221年）第五次巡游病死（前210年）,秦始皇,阿房宫、骊山墓140多万人/年,“自上古以来不尝有，五帝所不及”-秦朝人,“无道”，“视杀人为狗彘”-晋朝人,“始皇出世。</p><p>12、1 中国历史人物赏析 2 前言 中国是一个重视历史的国家 人们经常读史品人 读史 获得智慧品人 增加阅历温习历史 文化获得新生 民族逐渐成熟以史为鉴 可知兴亡 以人为鉴 可知得失品读历史人物 得失中看兴亡 兴亡中窥得失 3 评点人物的观点 红楼梦 中评点人物的观点 天地生人 除大仁大恶两种 余者皆无大异 若大仁者 则应运而生 大恶者 则应劫而生 运生世治 劫生世危 大仁者 修治天下 大恶者 扰乱天。</p><p>13、古代中国的政治家 蜂准 长 马 目 鸷鸟膺 豺声 少恩而虎狼心 司马迁 史记 秦始皇本纪 丞相绾 御史大夫劫 廷尉斯等皆曰 昔者五帝地方千里 其外侯服夷服 诸侯或朝或否 天子不能制 今陛下兴义兵 诛贼 平定天下 海内为郡县 法令由一统 自上古以来未尝有 五帝所不及 史记 秦始皇本纪 遍览 史记 汉书 及秦人的著作 几乎看不到秦人指责秦始皇的文字 凡是涉及秦始皇本人的各种记载 基本上都是称颂之词 梁。</p><p>14、中外历史人物评说 模块简介 内容 人物 历史的主体 创造者方法 简略了解 客观评价 六个单元22位人物 共同点 对中国或世界历史发展进程产生过重要影响 第一单元 秦始皇 唐太宗 康熙帝封建社会不同时期历史功过较为鲜明。</p><p>15、千古一帝”秦始皇,长相与生平,“秦王为人，蜂准、长目、挚鸟膺、豺声，少恩而虎狼心” 史记秦始皇本纪,“秦始皇名政，虎口，日角，大目，隆鼻，长八尺六寸，大七围。手握兵执矢，名祖龙” 太平御览,谁 是 真的？,童年经历,人质 过继 杀身之祸 父亲早逝 母亲私通 权利 阴谋 吕不韦 嫪毐 赵太后,儿时历大难 少年成帝王,秦始皇的出生和他的父亲子楚做人质有着直接的关系。他出生的年代正是战国时。</p><p>16、1.统一中国的第一个皇帝秦始皇,2.大唐盛世的奠基人唐太宗,出现了,1.统一中国的第一个皇帝秦始皇,原因：时势+民心+条件 经过： 韩、赵、魏、楚、燕、齐,结束诸侯割据， 促进统一多民族国家的形成,秦灭六国实现统一的根本原因是（） A.商鞅变法比较彻底，秦国实力最强 B.秦采取了远交近攻的策略 C.秦顺应了统一的历史发展潮流 D.秦王雄才大略，将领英勇善战,秦始皇之所以被称为“千古一帝”，主。</p><p>17、中外历史人物评说,人物生平 主要事迹 综合评价,掌握历史人物基本要素,把历史人物置于特定历史条件(客观）下，进行具体分析，尤其要关注个人在历史发展中所起的作用（主观），正确认识个人与社会的关系； 史论结合； 一分为二，全面客观。,中外历史人物评说,评价历史人物的一般方法,中外历史人物评说,人物定性 主要历史功绩 消极历史作用 （消极举措、历史局限等）,评价历史人物基本步骤,专题一古代中国的政治家,评价古代政治家功过的一般方法： 是否完成国家统一，推动历史发展； 是否调整政治措施，保持社会安定； 是否调整经济措施，重。</p>